中小学学校2021年秋季学期课后服务实施方案

中小学学校2021年秋季学期课后服务实施方案
为进一步深入贯彻落实__办公厅、_办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省教育厅等四部门联合下发的《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。经学校行政、教师代表、家委会讨论决定，从2021年9月起，根据《广东省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（粤教基函〔2021〕17号）文件要求，在开展午托服务的基础上，增开展早托、晚托、延时托管服务工作。
一、指导思想
以“为群众办实事"、“办人民满意的教育"为引领，以管理方式和服务模式创新为着力点，解决家长早上班而照顾不了孩子和学生放学后无人照管的难题，做好学生课后辅导工作，打造具有特色的学生课后服务体系。
二、组织领导
课后服务工作领导小组为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组，完善安全保障，学校有管理人员加强关注看护，发现问题及时处理。
组长∶XXXX校长副组长∶XXXX（教务处主任）成员∶XXXXXXXXXXXX及各班班主任XXXXX兼任领导小组办公室主任，负责课后服务工作的全面开展，学校服务热线∶XXXXXXX
三、实施原则
（一）减负提

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活动体验类课程，帮助学生缓解疲劳、调节情绪、减轻压力、愉悦身心，丰富情感体验。一般安排在第二课时。
②社团兴趣课程。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。学校立足基础设施设备配置和教师实际，必要时由家长执行委员会按规范程序聘请校外专业入土，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，为学生提供"菜单式"服务。一般安排在第二课时。
各年段自主选择性课程预设∶低年级花样跳绳、音乐、绘画、游戏，中年级三门球、音乐、乐府诗、书法，高年级篮球、音乐、书法、编程等。
（二）特别提示
1.具体课程安排待学生报名后，根据学生参与数量、多样化需求以及师资聘用情况商定。
2.参与课后服务的学生可只选择自主学习课程。一般第一课时安排学生自主完成作业，第二课时安排学生自主阅读或开展读书交流。
3.综合考虑要满足学生多样化需求，教师聘用、编班及课程安排的工作量大、工作流程多的因素，本期第三周课后服务暂时只安排“自主学习类课程"和"体育大课"，待各项基础工作落实后第四周起补充实施“自主选择性课程"。
4.学生参与自主选择性课程一般不超过2个。
八、服务经费
（一）学生参与课后服务所需的服务性收费或代收费标准，由家长执行委员会会商学校指导组根据上级有关文件规定和学校实际确定，并向全体家长公布。选择不同的服务时间和服务内容实行差别化收费，按月或按学期收费。
（二）参与课后服务的教师的课时服务费由家长执行委员会会商学校指导组根据上级有关文件指导意见和学校实际确定，每月核发一次。按需聘用的校外专业人士，其课时服务费标准，由由家长执行委员会根据上级有关文件指导意见，会商其本人确定，每月核发一次。
（三）课后服务经费由家长执行委员会与学校共同管理。
九、实施步骤
（一）调查摸底。组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿，为实施好课后服务提供依据。
（二）组织策划。由家长执行委员会会商学校指导组制定学校课后服务实施方案，建立健全安全管理、教学管理、人员聘用、财务管理等规章制度，切实做好课后服务组织工作。
（三）报名登记。学生家长向家长执行委员会提出书面委托申请，填写《学生参与课后服务报名表》，家长签字认可后，提交家长执行委员会。学校和家长执行委员会对申请名单进行审核登记，与托管学生家长签订课后服务协议。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童。
（四）人员聘用。根据学生报名情况和课后服务多样化需要，由家长执行委员会聘请课后服务人员。家长执行委员会认真审核课后服务人员条件，与课后服务人员签订聘用协议。如需聘用校外专业人士，由家长执行委员会发布通告，相关机构、人员报名，通过现场评估优选产生。
（五）班级编制。根据学生报名情况，以年级为单位进行学生课后服务编班，一般每班不超过40人。如一个年级学生报名人数较少，可与相邻年级学生合并编班。按每班1课时或2课时配备1名教师，按每两个年级不超过2人的原则配备管理人员、后勤保障人员，具体由学校家长执行委员会会商指导组根据实际确定。
（五）课程安排。根据学生报名情况、校情和师资聘用实际，为每个课后服务班级安排周课表。
（六）开展服务。课后服务教师认真按要求组织课后服务。每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作，结课前最后一分钟做好对学生的安全教育提醒。课后服务过程中，学校协助家长执行委员会加强对聘请人员的监督管理，对不能胜任的人员，家长执行委员会可及时予以解聘，确保学生课后服务质量。
（七）组织管理。建立健全课后服务管理制度，明确部门和人员职责，加强对师生安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查、课后服务期间安全巡视和门卫登记管理，对参与人员的品德、健康、资质严格把关，严格落实学生考勤、监管、交接班制度，切实消除安全隐患。
（八）调研评估。学校在期中、期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。
十、保障措施
（一）强化组织保障。成立以校长为组长、分管副校长为副组长、相关中心负责同志为成员的课后服务工作领导小组，强化对课后服务工作的组织领导。成立以分管副校长为组长、涉及各中负责同志为副组长、各班主任为成员的课后服务工作指导小组，配合家长执行委员会工作。安排专人密切关注线上线下舆情，做好引导和回复工作。
（二）夯实后勤保障。学校加强功能室及活动场所的建设与改造，为学生课后托管做好后勤保障。同时加强校园安全隐患的排查，注重课后服务过程中安全教育管理，确保学生人身安全。
（三）规范程序保障。一是规范过程管理。学生课后服务经费收支由家长执行委员会实施，收支情况定期向家长公开，做好期未结算。学校协助家长执行委员会健全、完善相关工作制度，按照工作流程配合指导家长执行委员会开展工作;做好未参加托管学生的综合管理。二是提高服务质量。学校督促课后服务教师严格落实与家长执行委员会商定的服务项目及时间，抓好服务项目的开发和研究，切实提高课后课后服务质量。三是抓好工作评价。学校、家长执行委员会经常性组织托管学生和家长对聘用教师开展满意度测评，将结果作 ……

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