县委办干部党史学习教育专题组织生活会个人发言提纲

县委办干部党史学习教育专题组织生活会个人发言提纲
按照县党史教育办《关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知》要求，认真学习了__在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话精神及_《论中国_历史》《_、_、_、_关于中国_历史论述摘编》《____思想学习问答》《中国_简史》等必读书目，进一步打牢了思想基础。
同时按照专题民主生活会通知要求，通过谈思想认识并重点围绕四个方面进行了盘点和检视，现作对照检查如下：
一、认识体会
（一）学习__在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话情况2021年7月1日上午，庆祝中国_成立一百周年大会在_广场隆重举行，__发表了重要讲话，深情回顾了中国_团结带领中国人民取得的伟大成就，庄严宣告了“我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会”，精辟概括

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班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对_、_思想、_理论、“_”_想、_和XXX___思想等_创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本职工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。
（二）研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈粗浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升_员信念信仰的根本教材。例如：在参加各项专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。
（三）对初心的理解不深刻。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，_的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。
这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的_内涵。
（四）使命担当不够。面对_改革发展稳定艰巨任务，使命担当意识不足，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。
（五）学习典型事迹不深。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了_成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中汲取更多的前进力量和奋斗的勇气。
（六）冲锋带头作用发挥不明显。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处。
四、整改措施
一是加强理论学习，坚定政治立场。坚持把学习作为一种政治责任，以提升学习的深度和广度为目标，围绕党史学习教育，认真学习____思想，学习《中国_简史》《_、_、_、_关于中国_历史论述摘编》《_论中国_历史》《____思想学习问答》等书目内容，用理论知识武装头脑、提升能力，增强政治敏锐性，保持政治警惕性，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。同时，不断丰富学习形式，组织好支部集中学习，利用好“三会一课”“主题党日活动”等载体，注重将理论知识拓展理论层面、优化知识结构，更好地将学习成效体现在具体工作当中，确保学有所用、学以致用。
二是转变工作作风，认真履职尽责。坚定坚决贯彻落实省委重点工作部署，增强系统思维、战略思维、底线思维和忧患意识，正确处理好当前和长远、治标和治本、原则和策略的关系，正确处理好短期稳定和长治久安的关系，抓住防疫红利释放的 ……

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