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县委书记2020年度民主生活会五个方面对照检查材料

发布时间:2021/1/18 21:51:14 字数:3941
【提纲】一、存在的突出问题。1、学习安排不科学。2、理论学习不深入。3、学用结合不紧密。一是落实上级决策部署不彻底。二是请示报告制度落实不到位。(三)在履职尽责,担当作为方面。一是日常监督还够精准到位。二是开展工作还不够大胆主动。(四)在收官“十三五”,谋划“十四五”方面。一是存在求稳怕乱思想。二是执法问责不够严厉。(五)在落实全面从严治党责任,履行“一岗双责”和遵规守纪、纠四风转作风方面。一是“一岗双责”仍有差距。二是部分方面还存在官僚主义现象。三是服务意识淡化、对待群众不够热情。四是有家长作风。二、产生问题的原因分析。(一)理论学习有所松懈。(二)宗旨意识有所淡化。(三)开拓精神有所欠缺。三、整改措施。(一)学习上再深入,解决好理想信念弱化的问题。一是学好政治理论。二是学精业务知识。(二)自律上再严格,解决好规矩纪律松散的问题。一是严守纪律规矩。二是管好交往圈子。(三)宗旨上再强化,解决好担当作为不强的问题。一是增强大局观念。二是强化服务意识。
县委书记2020年度民主生活会五个方面对照检查材料
根据xx市纪委、市委组织部《关于开好2020年度全市县以上_机关党员领导干部民主生活会的通知》精神,我对照__关于严肃党内政治生活的重要指示精神,对照党章党规党纪,对照初心使命,坚持高标准、严要求,在认真学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上,坚持问题导向,深刻剖析思想、政治、组织、作风、纪律上存在的问题,仔细查找原因、明确整改方向、制定整改措施。现将对照检查情况报告如下。
一、存在的突出问题
(一)学懂弄通做实____思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面
1.学习安排不科学。学习偏重于形式和数量,比如,参加党委中心组学习时,会上时间有限,内容偏多,导致学习不精、效果不佳。又如,在学习内容上,除了及时跟进学习上级政策、文件、讲话等,对其他内容的学习没有很系统、科学的安排,往往是有用到时才学。
2.理论学习不深入。参加党委中心组学习多以领读方式学习,对内容的学习研讨交流不够充分,对____思想,___全会等学习不够深入,理解把握其丰富内涵和实践
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别是日常监督检查还不够精准、建立的部门联动机制发挥的还不够充分。二是开展工作还不够大胆主动。执纪工作中有时存在瞻前顾后、左思右想的现象,总是纠结于是否主动上报问题线索,是否给大家留下管得太严的印象。平时能够注意纪委的角色定位,总想着到位不越位、服务不添乱,对程序环节关注比较多,叫人到办案室谈话少,总是稳字当头,缺少雷厉风行的闯劲。
(四)在收官“十三五”,谋划“十四五”方面。参加工作二十多年来,我一直兢兢业业、勤勤恳恳,较好地履行了岗位职责。但对照_“要敢于旗帜鲜明,敢于较真碰硬,对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成”的要求,我做的也不够。一是存在求稳怕乱思想。我分管工业经济等工作,面对有些多年积累、问题交织的突出矛盾,虽然想尽各种办法去协调推动,但抓协调多、下猛药少,破解难题的新思路、新举措不多,导致遗留问题迟迟得不到有效解决。二是执法问责不够严厉。比如,我分管国土工作,对一些违法乱建问题巡查不够到位、执法不够严格、强拆不够经常,导致城区个别群众乱占乱建问题时有发生,周边居民反映比较强烈。
(五)在落实全面从严治党责任,履行“一岗双责”和遵规守纪、纠四风转作风方面。我能严格筑牢拒腐防变防线,带头执行《准则》、《条例》,但与_“把从严治党责任承担好、落实好,坚决防止“一手硬、一手软’”的要求相比,我做的也不够到位。一是“一岗双责”仍有差距。虽然对分管部门党风廉政建设等工作年初有安排、定期有检查,但对经济指标要求的严、对廉政指标要求的松,没有及时做好教育警示、防微杜渐,分管领域内出现了个别干部违规受处分的问题。二是部分方面还存在官僚主义现象。主动下基层调查研究不够,与基层干部群众直接沟通交流不够。比如,我分管工业已经有一年多的时间,有3户规上工业企业一直想去看看、但至今没有去成,多是听经贸局的同志汇报企业经营情况,实地调研不够。三是服务意识淡化、对待群众不够热情。把群众看作衣食父母的初衷有所淡化,干工作更多的是迎合上级领导意图,对一些百姓反映的问题转办、交办多,亲自深入一线不够。四是有家长作风。对干部批评有时候不讲究方式,直来直去,语气严厉。比如,在XX督查脱贫攻坚工作时,遇到完成任务较差的村组,就不讲情面地严厉批评,没有顾虑到基层干部的辛劳和情绪。
二、产生问题的原因分析
(一)理论学习有所松懈。把工作重心放在了抓发展、抓经济上,存在“只顾埋头拉车,不会抬头看路”问题,缺乏“活到老、学到老、改造到老”的精神和劲头,对政治理论学习和思想政治建设抓的不够牢,没有真正把加强党性修养、严肃党内政治生活作为必修课,集体学习有时通过会议或者宣读文件的形式进行学习传达,深入研讨的时间较少;个人自学缺乏足够的监督力度,学习计划被当作“软指标”,思想教育、精神激励和灵魂洗礼不够,放松了对党性修养的再锤炼,没有严格按照合格党员和“五个表率”标准来提升党性修养、理想信念和道德境界使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。对思想建设和理论学习抓得不够,不能很好地运用____思想等_最新理论成果指导工作实践。
(二)宗旨意识有所淡化。把握人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾还不到位,由于日常工作繁忙,与群众接触的机会和时间越来越少,无形中就慢慢地淡化了宗旨意识。对群众反映的困难和问题只是转交给班子成员办理,在工作中就造成了与群众的感情越来越淡化,与群众的距离越来越远。习惯于坐在办公室里想办法、出主意,在吃透上级政策精神上不到位,制定政策不能很好地结合实际,有些生搬硬套,缺乏变通,导致一些工作落地生根有困难。例如,在稳妥推进美丽宜居乡村建设、传统产业转型升级、全域旅游建设推进等“棘手”问题,难以找到有效推进的解决办法。
(三)开拓精神有所欠缺。对_和省市县委重大决策部署缺乏深入研究思考,没有结合乡镇工作实际推进。工作标准不高,满足于一般化,看不到工作中存在的问题,自我感觉良好,裹足不前。缺少持之以恒、一抓到底的韧劲,创新突破的锐气有所弱化,特别是遇到时间紧任务重、压力大的时候,首先想到的是怎样尽快完成任务,降低了工作标准。有当“二传手”、“甩手掌柜”的想法,不愿亲力亲为,层层批办转办,没有层层抓落实。该决策的没有决策,该拍板的不敢拍板,过度谨慎,工作节奏慢。对一些 ……
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