【提纲】一、为什么批评与自我批评是“锐利武器”——把武器的重要性讲清楚。二、当前批评与自我批评存在哪些突出问题——把“生锈”的地方找出来。三、怎样正确开展批评与自我批评——把武器用好的方法论讲明白。四、怎样确保批评与自我批评取得实效——把组织的责任压下去。
_课讲稿：批评与自我批评是_内政治生活的锐利武器
同志们：
今天这堂_课，主题是“批评与自我批评是_内政治生活的锐利武器”。选这个主题，不是临时起意，也不是应付差事，而是因为我越来越深切地感到，这个“武器”在我们一些单位、一些班子里，已经有些“生锈”了，用得少了，甚至不敢用了。批评与自我批评是我们_的优良传统，_的二十大报告明确提出要“增强_内政治生活政治性、时代性、原则性、战斗性，用好批评和自我批评武器”。_总书记也多次强调，批评和自我批评是我们_强身治病、保持机体健康的锐利武器。这把武器用得好，组织就充满活力、风清气正；用得不好或者干脆不用，组织就成了一潭死水，问题就会越积越多，小病拖成大病，大病拖成绝症。
我们这个行业，表面上看是跟钢筋水泥打交道，实际上是跟人打交道。项目上的矛盾多不多？工期与质量的矛盾、成本与效益的矛盾、安全与进度的矛盾、班子内部的意见分歧、部门之间的协调不畅、上下级之间的理解偏差，每天都有。这些矛盾和问题怎么解决？光靠行政命令不行，光靠制度约束也不够，还需要有健康的政治生活，需要用好批评与自我批评这个武器，及时发现问题、纠正偏差、化解矛盾、增进团结。但是，从我们一些班子的民主
生活会和基层的组织生活会情况来看，批评与自我批评这个武器用得并不好。自我批评是“隔靴搔痒”，讲一些不痛不痒的问题；相互批评是“点到为止”，甚
我批评这个武器已经相当程度地“生锈”了、“钝化”了。表现主要有以下几种。
第一，自我批评“不痛不痒”。有的同志作自我批评，不是真刀真枪，而是“避重就轻”。讲成绩滔滔不绝，讲问题轻描淡写；讲共性问题一套一套，讲个性问题支支吾吾；讲表面问题头头是道，讲深层次问题讳莫如深。有的把自我批评变成了“自我表扬”，明贬实褒、欲扬先抑。有的把自我批评变成了“工作
汇报”，只谈业务工作上的不足，不谈思想作风上的问题。这样的自我批评，等于没做，甚至比没做还坏——因为它制造了一种“已经批评过了”的假象。
第二，相互批评“隔靴搔痒”。有的同志开展相互批评，不敢“唱黑脸”、不敢“得罪人”，批评上级怕“穿小鞋”，批评同级怕“伤和气”，批评下级怕“丢选票”。于是，相互批评变成了“提希望”——“希望某某同志进一步加强对新知识的学习”，“希望某某同志多到基层
调研”。希望不是批评，批评是要指出问题、点出要害。还有的把相互批评变成了“变相表扬”，话说得拐弯抹角，表面上是批评实际上是在夸。这种“隔靴搔痒”式的批评，不仅起不到红脸出汗的效果，反而消解了批评的严肃性。
第三，“好人主义”盛行。在一些班子里，“好人主义”相当有市场。大家心照不宣：你不批评我，我也不批评你；你给我留面子，我也给你留面子。民主生活会开成了“和气会”，组织生活会开成了“茶话会”。大家都当“老好人”，你好好好大家好，谁也不得罪谁。这种风气，表面上看是维护团结，实际上是在消解组织的战斗力。一个没有批评的班子，注定是一潭死水；一个听不到批评的干部，注定会走向刚愎自用。
第四，把批评当成“整人工具”。与“好人主义”相反，也有另一种极端——把批评当成整人的工具、打击报复的手段。从个人恩怨出发，借批评之名行打击之实，泄私愤、图报复。批评不是帮助同志、改进工作，而是攻击一点、不及其余，甚至搞人身攻击。这种所谓的“批评”，完全违背了批评与自我批评的本意，必须坚决反对。
以上四种现象，在我们的_内政治生活中不同程度地存在。大家可以对照一下，看看自己身上有没有、自己所在的班子有没有。有问题不可怕，可怕的是有问题不承认，更可怕的是承认了却不改。
三、怎样正确开展批评与自我批评——把武器用好的方法论讲明白
批评与自我批评是一个武器，武器怎么用是有讲究的。用得好，杀敌制胜；用不好，误伤自己。怎样正确开展批评与自我批评？我讲“四个坚持”。
第一，自我批评要坚持“真、深、严”。自我批评是基础。自己的问题自己不主动讲，等别人点出来就被动了。自我批评要做到“真、深、严”。真，就是真心诚意，不敷衍了事，不做表面文章。深，就是深挖根源，不能只讲现象不讲本质，要从思想深处、_性原则上找原因。严，就是严格要求，不能降格以求、轻轻放过。自我批评要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，见人见事见思想。不要怕丑，揭短不怕痛；不要怕严，严是爱松是害。
第二，相互批评要坚持“公、准、实”。相互批评是关键。相互批评要做到“公、准、实”。公，就是出于公心，从帮助同志、改进工作的目的出发，不掺杂个人恩怨，不搞人身攻击。准，就是精准点穴，批评要讲到点子上、触及要害处，不能泛泛而谈、大而化之。实，就是实事求是，批评要有事实依据，不能捕风捉影、道听途说。相互批评要当面锣、对面鼓，有什么问题就讲什么问题，不拐弯抹角、不躲躲闪闪。批评不是整人，而是治病救人；批评不是为了让人难堪，而是为了让人改进。
第三，对待批评要坚持“闻过则喜、从善如流”。能不能正确对待批评，检验一个人的胸襟和_性。有些同志一听批评就跳，觉得别人是在跟自己过不去；有些同志表面接受批评，心里却不服气，甚至怀恨在心。这都是_性不纯的表现。对待批评，要有“闻过则喜”的胸襟——别人批评你，说明你还有改进的空间，你应该感到高兴。要有“从善如流”的自觉——批评得对的，马上改正；批评得不完全对的，有则改之、无则加勉。要把批评当成一面镜子，照出自己的不足；把批评当成一剂良药，虽然苦口却能治病。一个能够真诚接受批评的人，才是真正强大的人。
第四，批评与自我批评要坚持“常态化、制度化”。批评与自我批评不能只靠一年一度的民主生活会、组织生活会，要抓在日常、严在经常。项目上出了安全质量苗头，要马上召开专题会，开展批评与自我批评，查原因、找责任、堵漏洞。班子内部有了意见分歧，要坦诚沟通、及时化解，不能积压矛盾。领导干部要带头开展批评与自我批评，主动把自己摆进去，要求别人做到的自己首先做到。要把批评与自我批评纳入“三会一课”、主题_日等组织生活，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。
四、怎样确保批评与自我批评取得实效——把组织的责任压下去
批评与自我批评能否有效开展，关键在组织领导。各级_组织要负起责任，把批评与自我批评这个武器擦亮、用好。
第一，书记要带头。_委书记、支部书记是班子的“领头 ……
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