【提纲】一、提高政治站位,校准目标方位,凝聚推动学校高质量发展的思想共识。一要深学笃行,在把握大势中统一思想。二要对标对表,在锚定目标中凝聚力量。三要坚定信心,在抢抓机遇中开拓新局。二、聚焦重点任务,加强统筹谋划,全力推进“十五五”规划编制与本科评估工作冲刺。一是要高标准擘画“十五五”发展蓝图。三要体现可量化,必须设定清晰、具体、可考核的核心指标。二是要全方位打赢本科教学评估攻坚战。一要着力补齐师资队伍短板。二要着力夯实实践教学条件。三要着力健全质量保障体系。三是要一体化推进规划编制与评估整改。三、深化民主管理,汇集发展合力,充分发挥双代会在学校治理中的重要作用。一要畅通民主渠道,当好建言献策的“智囊团”。二要强化提案落实,做好凝心聚力的“连心桥”。三要加强自身建设,成为学校发展的“助推器”。
我们坚持_建引领,在思政育人、课程建设、产教融合等方面取得了丰硕成果,获评“高校后勤劳动育人实践基地”等荣誉,为“
十四五”画上了圆满句号。这些成绩的取得,凝聚着全校师生的智慧和汗水,也为我们应对挑战、开创新局奠定了坚实基础。诚然,如校长工作报告中所指出的,学校发展仍面临步伐偏慢、势能不足等短板。但我们更应看到,职业教育的春天已经到来,政策的东风、市场的需求、技术的变革,为我们提供了前所未有的发展机遇。我们必须化压力为动力,变挑战为机遇,以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,奋力开创学校事业高质量发展的新局面。
二、聚焦重点任务,加强统筹谋划,全力推进“十五五”规划编制与本科评估工作冲刺
一分部署,九分落实。蓝图绘就之后,关键在于行动。当前,摆在全校面前最核心、最紧迫的两大任务,就是“十五五”规划的科学编制和本科教学合格评估的决战决胜。这两项任务相互关联、相互促进,必须一体谋划、一体推进。
一是要高标准擘画“十五五”发展蓝图。高质量的规划是高质量发展的“施工图”。“十五五”规划的编制,绝非简单的文件起草,而是对学校未来五年乃至更长时期发展的深度思考和战略谋划。规划的制定,一要体现前瞻性,紧密对接国家对职业教育的新要求,力争在关键办学能力指标上实现新突破。二要体现科学性,广泛听取各方意见,深入开展
调研论证,确保目标的设定、任务的分解和资源的配置科学合理、切实可行。
三要体现可量化,必须设定清晰、具体、可考核的核心指标。例如,到“十五五”末期,力争新增省级以上高水平专业群达到3-5个,职业本科专业点数稳步增长,年度横向技术服务到款额突破1500万元,学生考研录取率稳定在25%以上。只有将宏伟目标转化为一个个具体指标,我们的奋斗才有更明确的方向和更精准的标尺。
二是要全方位打赢本科教学评估攻坚战。本科教学合格评估,是对我校办学水平的一次全面检验,是学校生存发展的生命线,更是内涵建设的助推器。目前,评估工作已进入分秒必争的冲刺阶段,没有任何退路可言。必须坚持问题导向,聚焦评估指标体系中的短板弱项,集中力量攻坚克难。
一要着力补齐师资队伍短板。针对高级职称教师比例偏低、博士学位教师储备不足、部分专业“双师型”教师结构不合理等问题人事处及各二级学院要拿出超常规举措,精准实施高层次人才引进计划,加大青年博士培养支持力度,深化校企合作,共建“双师型”教师培养培训基地,切实优化师资队伍结构。
二要着力夯实实践教学条件。针对生均教学科研仪器设备值有待提高、部分实验实训条件不足等现状资产管理处、教务处等部门要加快采购进度,优化资源配置,确保新增教学科研仪器设备投入。同时,要深化产教融合,与行业头部企业共建一批高水平的实习实训基地,让学生在真实环境中练就过硬本领。
三要着力健全质量保障体系。要构建起覆盖教学全过程、全员参与的质量监控与保障闭环系统,强化教学督导,完善学生评教,确保教学管理的每一个环节都有标准、有监控、有反馈、有改进。
三是要一体化推进规划编制与评估整改。迎评促建的过程,本质上就是一次对学校办学现状的深度“体检”。评估中暴露出的问题,正是“十五五”规划需要着力解决的重点和难点。必须将评估整改任务与规划编制工作紧密结合起来,以评促建、以评促改、以评促管。评估整改是解决当前紧迫问题的“治标”之策,而“十五五”规划则是构建长效机制的“治本”之道。通过评估,我们找准了病灶;通过规划,我们开出长远的药方。要将整改中形成的好经验、好做法,以制度形式固化下来,纳入“十五五”规划的重点任务和保障措施,实现短期冲刺与长远发展的有机统一。
三、深化民主管理,汇集发展合力,充分发挥双代会在学校治理中的重要作用
学校的发展,根基在师生,力量在师生。教职工代表大会和工会会员代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式,是学校治理体系的重要组成部分。推动学校高质量发展,必须紧紧依靠广大教职工,充分发挥“双代会”的桥梁纽带作用。
一要畅通民主渠道,当好建言献策的“智囊团”。各位代表是全校教职工的优秀代表,肩负着反映民意、汇集民智的重要职责。希望各位代表在闭会期间,继续深入基层、深入一线,围绕学校的学科建设、人才培养、科研创新、社会服务、国际化发展等中心工作,以及教职工普遍关心的热点难点问题,开展广泛调研,提出更多具有前瞻性、针对性 ……