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辅导讲稿:正确理解主题_日要求,强化_性锤炼

发布时间:2025/10/20 20:36:46 字数:3206
【提纲】一、主题_日的内容要求。二、主题_日的性质要求。三、主题_日的实践要点。(一)坚持理论武装与_性修养相结合。(二)坚持教育与自我教育相结合。(三)紧跟时代发展步伐。(四)认真谋划、精心组织。一是在频次上,主题_日不仅要每月开展,具体时间还应相对固定。四、开展主题_日需要注意的问题。
辅导讲稿:正确理解主题_日要求,强化_性锤炼
同志们:
大家好!根据此次_务干部培训计划,今天我们来共同学习一下如何正确理解主题_日要求,强化_性锤炼。_总书记指出,“_内生活是锻炼_性、提高思想觉悟的熔炉,如果炉子长期不生火,或者生了火却没有足够的温度,那是炼不出钢来的”,这深刻阐明了严肃_内组织生活对_员_性锤炼的重要性。《中国共产_支部工作条例(试行)》第五章《组织生活》对“三会一课”、主题_日、组织生活会、民主评议_员等_内组织生活要求进行了集中阐述。但在实际工作中,比如参加中国石化的_建考核时发现,一些_务工作者对主题_日与“三会一课”的区别与联系、支部工作手册如何做记录等实际问题不太清楚,少数支部把主题_日简化成每月召开_员大会组织理论学习,这影响了基层_建质量提升。所以,正确理解把握主题_日的要求,对于提高_内组织生活质量具有重要的现实意义。
一、主题_日的内容要求
《条例》第十六条规定:“_支部每月相对固定1
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观、事业观,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,使自己的思维方式和精神世界更好适应事业发展需要。同时,要引导教育_员坚持说实话、谋实事、出实招、见实效,把雷厉风行和久久为功有机结合起来,勇于攻坚克难,以钉钉子精神做实做细做好各项工作,不好高骛远、不脱离实际,力戒形式主义、官僚主义。
(二)坚持教育与自我教育相结合。在学习交流、民主评议_员时,必然会带来思想碰撞。但现实中,有的_员怕得罪人、患得患失,有的重感情轻原则,以个人好恶为评价标准;有的主要谈成绩、重点谈业务、回避矛盾问题、东拉西扯等,导致_内组织生活缺乏应有的辣味,没有达到“团结—批评—团结”的目的。_同志指出,以斗争求团结则团结存,以退让求团结则团结亡。勇于自我革新是我们_的显著特点和优势,参加组织生活的_员必须拿起批评和自我批评的武器,开展积极健康的思想斗争,除尘去垢,解决问题,通过“团结—批评—团结”达到“惩前毖后、治病救人”的目的。
(三)紧跟时代发展步伐。_总书记指出,_内政治生活要紧跟时代步伐、聆听时代_、回答时代课题,及时发现和解决_内出现的新问题,使_内政治生活始终充满活力。这就要求我们过好主题_日,要坚持问题导向,紧扣经济、社会和企业、员工发展热点难点问题,及时回答和应对新时代提出的新问题新挑战,增强主题_日的“热度”;要着眼未来发展,紧贴青年_员思想新实际、行为新特点、发展新诉求,与时俱进丰富发展_内组织生活的内容和形式,提高主题_日的“温度”;要注重技术赋能,不断丰富和创新_内组织生活的内容载体,积极探索“网络+”“智能+”等新模式,拓展主题_日的“宽度”。
(四)认真谋划、精心组织。与“三会一课”、组织生活会等相比,主题_日有其自身鲜明的特点。一是在频次上,主题_日不仅要每月开展,具体时间还应相对固定。二是在程序上,主题_日开展前,_支部应当认真研究确定主题和内容;开展后,应当抓好议定事项的组织落实。这就要求_支部应将主题_日作为每月必议的重要事项,事前认真筹划,事后抓好落实。要精心组织开展内容丰富的活动,让_员有体验、有收获、有触动,使主题_日“_味”更浓、质量更高、实效更好,真正成为理论学习的阵地、_性锤炼的熔炉、思想交流的平台。比如有的_支部结合_日主题,设置重温入_誓词、重温入_志愿书、重忆入_历程等环节,让_员叩问入_初心、对标对表检视自身,强化_员意识和宗旨意识;设置过“政治生日”环节提升_员归属感,增强基层_组织的凝聚力和战斗力。同时,我们要营造浓厚的仪式感,一般多悬挂_旗和_徽,制作具有_建元素的标语、展板;_员参加会议佩戴_员徽章,携带《中国共产_章程》;奏唱《国际歌》与国歌被视为带动氛围、点燃情绪的重要方式,在实际进行中往往成为主题_日的固定环节。另外,为推进主题_日质量持续提高,还可以按照PDCA原则,在研究本月主题_日时,对上个月的主题_日开展情况、议定事项的组织实施情况进行复盘研议。
四、开展主题_日需要注意的问题
一方面,不要将主题_日简化为_员大会。在实践中,一些支部为满足要求,把主题_日简化成每月召开_员大会组织理论学习。这样做不能简单地说不合规,因为_员大会作为_的组织生活,当然可以作为主题_日的一部分。但如果大多数主题_日只包括理论学习这一项内容、_员大会这一种形式,严格来讲,是不妥的。根据《条例》第十六条的规定,主题_日的规定动作有集中学习、过组织生活、进行民 ……
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