【提纲】一、主要做法与实践探索。（一）强化组织领导，压实主体责任。（二）深化学习研讨，筑牢思想根基。一是抓好“关键少数”示范学。二是推动“绝大多数”全面学。（三）坚持问题导向，深刻查摆剖析。（四）聚焦集中整治，务求整改实效。一是开展“清风医疗”专项整治。二是开展“服务提质”专项整治。三是开展“文山会海”专项整治。（五）推行开门教育，自觉接受监督。二、进展成效与积极变化。（一）政治生态得到持续净化，党员干部纪律意识显著增强。（二）工作作风实现根本好转，群众就医获得感大幅提升。（三）制度笼子越扎越紧密，长效监管机制初步形成。（四）发展环境得到全面优化，医院核心竞争力稳步增强。三、经验启示与规律认识。（一）必须坚持党的全面领导，这是抓好作风建设的根本保证。（二）必须坚持问题导向，这是提升作风建设实效的关键路径。（三）必须坚持制度建设，这是实现作风建设长效化的治本之策。（四）必须坚持人民至上，这是践行作风建设的价值追求。四、尚存问题与面临挑战。（一）学习教育的深度和广度仍有待拓展。（二）隐形变异“四风”问题发现和查处难度加大。（三）长效机制的执行力和监督刚性有待加强。（四）从“不敢”向“不想”的根本性转变尚需时日。五、下一步工作打算与改进措施。（一）持续深化理论武装，在筑牢“不想腐”的思想堤坝上再发力。（二）持续加大监督力度，在保持“不敢腐”
医科大学附属医院关于贯彻落实中央八项规定精神学习教育的总结评估报告
根据上级组织部门的统一部署，我院为期数月的贯彻落实中央八项规定精神学习教育已圆满结束。本次学习教育是在新时代背景下，深化全面从严治党、加强党风廉政建设和反腐败斗争、持续净化医疗行业生态的关键举措。院党委高度重视，将此次学习教育作为一项重大的政治任务，紧密围绕立德树人、救死扶伤的根本任务，坚持高标准、严要求，精心组织、扎实推进，取得了显著成效。现将本次学习教育的总体情况
总结评估如下。
一、主要做法与实践探索
自学习教育启动以来，院党委坚决扛起主体责任，以强烈的政治担当和务实的行动举措，确保学习教育各项任务落到实处、见到实效。
（一）强化组织领导，压实主体责任。医院党委第一时间成立了由党委书记任组长、院长和纪委书记任副组长的学习教育领导小组，下设办公室，统筹负责学习教育的组织协调、督促检查和宣传引导工作。领导小组先后召开5次专题会议，研究制定了《*医科大学附属医院关于深入开展贯彻落实中央八项规定精神学习教育的实施方案》，将目标任务、方法步骤、责任分工逐一明确，形成了“党委统一领导、班子成员分工负责、职能部门牵头落实、基层党支部全面参与”的四级联动工作格局。为从制度层面巩固作风建设成果，医院党委重点修订和完善了《院党委会会议议事规则》和《院长办公会议事
自我剖析、互相评议、集
体会诊，全院梳理出“四风”问题具体表现3大类15项，为后续的集中整治明确了靶心。
（四）聚焦集中整治，务求整改实效。针对查摆出的问题，医院坚持即知即改、立行立改，并举一反三，开展专项整治行动，确保整改工作动真格、见真章。我们重点开展了三大专项整治行动：
一是开展“清风医疗”专项整治。针对医药购销领域的不正之风，医院纪委联合药学部、设备科、审计科等部门，对2023年以来的药品、耗材、设备采购流程进行全面复盘，重点核查是否存在违规指定供应商、收受回扣、暗箱操作等问题。通过数据比对和线索核查，对2家存在商业贿赂风险的供应商予以清退，并对相关管理人员进行了诫勉谈话。
二是开展“服务提质”专项整治。针对群众反映强烈的“看病难、流程繁”问题，我们以患者需求为中心，大力优化服务流程。增设了“一站式”服务中心，整合了预约、缴费、咨询、盖章等多项功能；在门诊大厅增加了12台自助服务机，实现自助建卡、缴费、报告打印等功能全覆盖；全面推广分时段精准预约，将患者平均候诊时间从原来的45分钟缩短至25分钟以内。
三是开展“文山会海”专项整治。严格控制会议数量、规模和时长，能合并召开的一律合并，能开短会的不开长会。2025年上半年，全院性会议数量同比减少28％，印发各类文件简报数量同比减少35％，切实为临床一线减负松绑，让医护人员有更多时间和精力服务患者。
（五）推行开门教育，自觉接受监督。医院始终坚持开门搞教育，主动将学习教育的全过程置于群众的监督之下。我们全面深化院务公开制度，在医院官网和门诊大厅显著位置，定期公示药品价格、医疗服务收费标准、招标采购结果等敏感信息，保障患者和社会的知情权、监督权。聘请了20名来自社会各界的行风监督员，定期深入医院明察暗访，参与医院重要会议，对医院管理和医德医风进行“挑刺”。今年上半年，行风监督员提出各类改进建议45条，采纳率达到91％。我们还建立了患者满意度常态化调查机制，通过短信回访、扫码评价等方式，每日收集出院患者和门诊患者的就医体验反馈。截至2025年7月底，共收到有效反馈超过8万份，所有反馈意见均由专人负责梳理、转办和跟踪，形成了“收集－反馈－整改－回访”的闭环管理模式，有力地推动了服务质量的持续改进。
二、进展成效与积极变化
通过为期数月的学习教育，全院上下在思想认识、
工作作风、制度建设和发展环境等方面均发生了深刻而积极的变化。
（一）政治生态得到持续净化，党员干部纪律意识显著增强。学习教育使全院党员干部特别是领导干部经历了一次深刻的政治体检和思想洗礼，崇廉拒腐、风清气正的政治氛围日益浓厚。广大党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到有效提升，“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉。大家普遍反映，通过系统学习和深刻反思，对中央八项规定精神的极端重要性有了更清醒的认识，执行党纪党规的自觉性和坚定性显著增强。以往一些干部中存在的“看客”心态、“与己无关”思想得到根本扭转，主动投身作风建设的责任感和使命感空前高涨。
（二）工作作风实现根本好转，群众就医获得感大幅提升。作风建设的成果最终体现在为民服务的成效上。通过学习教育，全院干部职工的精神面貌焕然一新，“门难进、脸难看、事难办”的现象基本杜绝，“马上就办、真抓实干”的务实作风蔚然成风。医护人员的服务态度更加热情周到，行政后勤人员的办事效率明显提高。数据是最有力的证明：根据第三方机构的最新调查，截至2025年7月，我院患者综合满意度得分达到98.5分，较去年同期提升了1.2个百分点；门诊和住院患者的月度作风问题投诉量同比下降了25％。特别是针对护理服务的相关投诉，已连续三个月实现“零投诉”。周末门诊、专病门诊、多学科联合门诊（MDT）的全面推行，极大地满足了不同患者_的就医需求，赢得了社会各界的广泛赞誉。
（三）制度笼子越扎越紧密，长效监管机制初步形成。医院坚持标本兼治，把制度建设作为巩固学习教育成果的治本之策。在学习教育期间，我们结合实际，先后制定或修订了《关于进一步规范公务接待管理的规定》《*医科大学附属医院采购管理办法》《关于加强临床科室成本核算与绩效管理的实施细则》等15项
规章制度，内容涵盖了“三公”经费管理、招标采购、人事任免、财务审批等多个重点领域和关键环节。这些制度的建立，进一步织密了权力运行的监督网，有效堵塞了管理漏洞，形成了靠制度管权、管事、管人的长效机制，为推动作风建设常态化、长效化提供了坚实的制度保障。
（四）发展环境得到全面优化，医院核心竞争力稳步增强。优良的作风是推动医院高质量发展的强大动力。学习教育带来的风气之变，有力地促进了医院各项事业的健康发展。行政效率的提升和内耗 ……
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