【提纲】一、基本情况。二、主要做法。(一)加强组织领导,明确办理责任。(二)规范办理流程,严格办理要求。(三)强化沟通协调,形成办理合力。(四)注重调查研究,力求办理实效。三、办理工作成效。(一)聚焦教育质量提升,推动教育内涵式发展。(二)关注心理健康教育,呵护学生身心健康成长。(三)加强安全稳定工作,营造良好教育环境。(四)加强教师队伍建设,提升教师整体素质。四、存在的问题与改进措施。
县教育局2025年人大代表建议和政协委员提案办理工作总结
在县政府的坚强领导下,在县人大、政协的监督指导下,县教育局始终将人大代表建议和政协委员提案办理工作作为联系群众、改进工作、推动教育事业发展的重要举措。通过全局上下共同努力,圆满完成了办理任务,切实解决了一批群众关心的教育热点难点问题,提升了教育工作的社会满意度。现将办理工作
总结如下:
一、基本情况
2025年,县教育局共承办人大代表建议和政协委员提案17件,其中主办11件,协办6件。这些建议和提案涵盖教育质量提升、心理健康教育、安全稳定、队伍建设等多个方面,充分体现了代表委员对教育事业的高度关注和殷切期望。截至目前,17件代表建议和委员提案已全部答复办理完毕,代表委员反馈满意度达到100%。
二、主要做法
(一)加强组织领导,明确办理责任。收到建议和提案后,县教育局立即主持召开局党组专题会议,对承办工作进行全面安排部署。成立了以局长为组长,分管副局长为副组长,各股
时,建立股室间沟通协调机制,加强信息共享和工作协同,形成办理工作合力,共同推进问题的解决。
(四)注重调查研究,力求办理实效。把调查研究作为办理工作的重要环节,要求承办股室深入基层学校、师生和家长中开展实地
调研,全面了解问题的实际情况,广泛听取各方意见建议,为制定切实可行的办理方案提供依据。对于代表委员提出的热点难点问题,组织相关人员进行专题研究,分析问题产生的原因,寻找解决问题的办法和途径。在办理过程中,注重将建议提案办理与推动教育工作实际相结合,以办理工作为契机,改进工作方法,完善工作机制,推动教育事业发展,切实提高办理工作的实效性。
三、办理工作成效
(一)聚焦教育质量提升,推动教育内涵式发展。针对代表委员提出的关于提高教育质量的建议提案,县教育局采取了一系列有力措施。加强教学常规管理,制定出台教学常规管理办法,定期开展教学常规检查和视导,规范学校教学行为,提高课堂教学质量。深化课程改革,积极推进素质教育,加强课程体系建设,开发丰富多彩的校本课程,满足学生多样化发展需求。加强教育科研工作,鼓励教师开展教学研究和课题实验,推广优秀教学成果,以科研促教学,提升教师教学水平和专业素养。通过这些措施的实施,全县教育质量稳步提升,在今年的中高考中取得了优异成绩。
(二)关注心理健康教育,呵护学生身心健康成长。在心理健康教育方面,代表委员提出了许多宝贵建议。县教育局高度重视,积极行动,加强心理健康教育师资队伍建设,通过培训、招聘等方式,充实心理健康教育教师队伍,目前全县中小学均配备了至少一名专职或兼职心理健康教育教师。加强心理健康教育课程建设,将心理健康教育纳入学校课程体系,保证每周至少一课时的心理健康教育课,同时通过主题班会、专题讲座等形式,广泛开展心理健康教育活动。加强心理健康咨询服务,各学校均设立了心理咨询室,配备了专业的心理咨询设备,为学生提供心理咨询和辅导服务,及时帮助学生解决心理问题。此外,还建立了心理健康教育工作长效机制,加强家校合作,共同关注学生心理健康。
(三)加强安全稳定工作,营造良好教育环境。安全稳定是教育事业发展的基础。对于代表委员提出的关于校园安全的建议提案,县教育局进一步加强校园安全管理工作。加大安全投入,完善校园智能安防设施设备,安装高清监控摄像头、一键报警装置等,实现校园安全监控全覆盖。加强安全教育,将安全教育纳入学校课程,通过课堂教学、应急演练等形式,增强学生的安全意识和自我保护能力。今年以来,全县中小学共开展各类应急演练*余次,参与师生达*万余人次。加强校园周边环境治理,联合公安、城管、市场监管等部门,定期开展校园周边环境专项整治行动,清理整治校园周边的流动摊点、网吧、游戏厅等,净化校园周边环境。通过一系列措施,切实保障了师生的生命财产安全,维护了校园的安全稳定。
(四)加强教师队伍建设,提升教师整体素质。教师是教育事业发展的第一资源。在办理关于教师队伍建设的建议提案过程中,县教育局不断加大教师队伍建设力度。加强师德师风建设,开展师德师风专题教育活动,弘扬高尚师德,引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观,对师德失范行为实行“零容忍”,严肃处理违规违纪教师。加强教师培训培养,制定教师培训计划,通过国培、省培、市培、县培和校本培训等多种方式,开展多层次、多形式的教师培训活动,今年共培训教师*余人次,有效提升了教师的业务能力和专业水平。完善教师激励机制,建立健全教师绩效考核制度和职称评聘制度,将教 ……