【提纲】一、保持清醒头脑,深刻认识纠治“四风”问题的长期性复杂性。(一)纠治“四风”是践行“两个维护”的政治检验。(二)纠治“四风”是优化政治生态的关键举措。(三)纠治“四风”是密切党群关系的必然要求。二、坚持问题导向,以重点突破带动整体作风提升。(一)靶向整治形式主义官僚主义。(二)从严查处享乐主义奢靡之风。(三)健全作风建设长效机制。三、深化警示教育,筑牢拒腐防变思想防线。(一)以案为鉴强化震慑效应。(二)文化浸润培育新风正气。(三)固本培元锤炼党性修养。
某市委书记在2025年全市纠“四风”暨干部警示教育大会上的讲话
今天,我们召开全市纠“四风”暨干部警示教育大会,主要任务是深入学习贯彻_总书记关于作风建设的重要论述,全面落实中央纪委、省纪委全会精神,以案为鉴、以案促改,推动全面从严治党向纵深发展。下面,我讲三个方面意见。
一、保持清醒头脑,深刻认识纠治“四风”问题的长期性复杂性
(一)纠治“四风”是践行“两个维护”的政治检验。党的十八大以来,以_同志为核心的党中央以中央八项规定破题,驰而不息纠治“四风”,推动党风政风焕然一新。但必须清醒看到,“四风”问题树倒根存,去年全市查处形式主义官僚主义问题同比上升18%,享乐主义奢靡之风问题出现隐形变异新动向。这警示我们,纠治“四风”必须永远吹冲锋号。各级党组织要把纠治“四风”作为检验“两个维护”的重要标尺,以钉钉子精神持续加固中央八项规定堤坝。
(二)纠治“四风”是优化政治生态的关键举措。去年我市在全省营商环境
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设置监测终端,实时采集报表台账、考核检查等数据,对随意向基层摊派任务、强行打卡签到等问题严肃问责,已对2个区直部门"一票否优"。要狠抓"政策空转"现象,建立"政策落实清单",对减税降费、助企纾困等政策实行"挂牌督战",设置"政策直达率""企业知晓度"等量化指标,确保90%以上政策在基层落地见效。
(二)从严查处享乐主义奢靡之风。要紧盯"吃公函"隐形变异问题,推行公务接待"一菜一单"制度,建立"公务餐"智慧监管平台,对连号发票、异地消费等异常数据自动预警。要严防"车轮腐败"反弹,在全市公务用车安装北斗定位系统,对异常行驶轨迹实行24小时预警,今年已查处3起违规用车案件。要遏制"精致走账"新动向,建立"三公"经费大数据监管平台,对连号发票、节假日报销等异常情况自动筛查,实现"资金流—票据流—业务流"三流比对。近期查处的市文旅集团原总经理张某违规公款旅游案,就是通过数据比对发现其分拆报销机票、住宿费用11.8万元,相关责任人已受到严肃处理,形成强大震慑。
(三)健全作风建设长效机制。要完善“四责协同”机制,制定党委(党组)主体责任清单20项、书记第一责任人清单15项、班子成员“一岗双责”清单12项,建立“责任链条”全程纪实制度。要创新监督方式,建立作风建设“观察员”队伍,聘请“两代表一委员”、企业负责人、社区工作者等担任监督员,构建“群众监督+媒体监督+技术监督”立体网络。要强化考核问责,将作风建设纳入高质量发展综合考核,权重提高至15%,对连续两年排名末位的单位主要负责人进行组织调整。
三、深化警示教育,筑牢拒腐防变思想防线
(一)以案为鉴强化震慑效应。要深入剖析近年来查处的“四风”典型案件,编印《作风问题警示录》,用身边事教育身边人。重点解剖市公共资源交易中心原主任李某案,其利用招标评审权收受贿赂120余万元,违规插手37个工程项目,最终被判处有期徒刑十年六个月;某区住建局原科长陈某,在工程验收中索要“感谢费”23次,被企业实名举报后查实违规金额48万元。这些案例警示我们,作风问题与腐败问题互为表里,必须坚持风腐同查、同治。要在全市开展“以案四说”警示教育,通过“说纪、说法、说德、说责”,让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。要建立“案例情景再现”教育机制,组织干部旁听职务犯罪庭审,参观监狱服刑人员现身说法,开展“违纪违法成本”专题研讨,切实增强警示教育代入感。
(二)文化浸润培育新风正气。要打造“清风XX”廉洁文化品牌,建设市级廉洁文化教育基地,开发“红色记忆”“家风传承”等5条精品研学路线。其中“红色记忆”路线串联本市23处革命遗址,设置“纪律建设历程”专题展区;“家风传承”路线挖掘本地15个名门家训,开发沉浸式家风剧场。要开展“廉洁文化进家庭”活动,通过发放《家庭助廉倡议书》、签订《廉洁承诺书》、举办“廉洁家风故事会”等形式,引导干部家属当好“廉内助”。要建立“廉洁家访”制度,对关键岗位干部家庭实行“四必访”:重大节日必访、提拔晋升必访、家庭变故必访、苗头问题必访。要创作《底线》《抉择》等廉政题材文艺作品,用艺术形式传播廉洁理念,让清风正气浸润干部心田。
(三)固本培元锤炼党性修养。要把作风教育纳入干部培训“首课”,在党校主体班次设置“作风建设”专题单元,开发《从中央八项规定到作风建设永远在路上》等精品课程。要建立“作风教育学分制”,将党章党规、纪律条例、案例警示等内容纳入必修课程, ……
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