中学校长在中央八项规定精神学习教育读书班上的交流发言

尊敬的各位领导、同志们：
大家上午好！作为一名扎根基础教育战线三十年的教育工作者，我始终认为：教育是塑造灵魂的事业，教师是传播文明的使者。在新时代的赶考路上，我们既要做“四有”好老师的践行者，更要当中央八项规定精神的捍卫者。
一、以规矩为镜，校准办学治校“坐标系”
_总书记强调：“要把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。”这为我们教育工作者指明了方向。近年来，我校坚持将中央八项规定精神融入办学治校全过程，建立“三重一大”决策制度，重大事项集体研究率达100％。在职称评审、评优评先等关键环节，实行“阳光操作”，建立“双公示”制度，确保权力在阳光下运行。
（一）制度建设织密“防护网”。制定《学校章程》《廉政风险防控手册》等12项制度，绘制“权力运行流程图”23张，明确岗位职

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立“红烛先锋”评选机制，让身边榜样成为最生动的教材。数学组王老师连续三年义务为学困生补课，学生成绩提升率达85％，被授予“省级师德标兵”称号。
（二）效能革命提升服务。推行“首问负责制”“限时办结制”，将行政人员工作效能纳入绩效考核。针对“作业批改不及时”“课后服务形式单一”等问题，开展专项整治行动。设立“校长信箱”、开通“清风校园”监督热线，累计解决师生关切问题46项。投入150万元改造智慧校园系统，实现“让数据多跑路，让师生少跑腿”。
三、以师德为根，培育立德树人“常青树”
教师的人格魅力是教育的重要资源。我校将师德师风建设纳入“十四五”发展规划，建立“三维考核”体系：学生评议占30％、家长评价占30％、同事互评占40％.2024年查处师德失范行为2起，对相关责任人进行诫勉谈话。同时，设立“师德标兵”专项基金，表彰优秀教师37人次。
（一）文化浸润涵养师德。创新开展“五个一”师德教育活动：每日一读《_总书记关于教育的重要论述》，每周一研师德案例，每月一讲师德故事，每季一评师德标兵，每年一修师德承诺。有位青年教师在笔记中写道：“教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造。”这种职业认同感正在校园里蔚然成风。
（二）典型引领树立标杆。评选“最美教师”“感动校园人物”，将先进事迹汇编成《师者如光》文集。英语组××老师扎根乡村教育20年，资助贫困学生32名，用稿费设立“烛光基金”。她的事迹被改编成情景剧《照亮》，在校庆晚会上演出时，台下师生热泪盈眶。
四、以创新为翼，打造教育改革“试验田”
在深化教育改革的征程中，我们以中央八项规定精神为指引，探索“三全育人”新模式。建立“导师制”，每位党员教师结对帮扶3名学困生；推行“项目式学习”，学生自主设计的“城市微更新”课题获省级奖项；构建“家校社”协同育人网络，家长参与学校管理达2300人次。
（一）清廉学校建设创新实践。去年，我校承担省级“清廉学校”建设试点任务。开发《廉洁教育》校本课程，设置“诚信考试”“勤俭节约”等主题模块。举办“清风校园”主题书画展，学生创作廉政题材作品500余幅，其中《莲洁》《规矩方圆》等12幅作品入选全国青少年廉洁文化展。
（二）智慧教育赋能发展。投资800万元建设智慧校园平台，实现教学、管理、服务数字化。在全省率先推行“AI作业诊断系统”，精准分析学情，减少机械重复作业30％。建立“云课堂”直播系统，与3所农村学校结对帮扶，共享优质教育资源。
五、以情怀为魂，谱写教育发展“新篇章”
（一）服务国家战略培育英才。响应国家“强基计划”，在初中阶段开设数学、物理等学科创新实验班。2024年学生在全国学科竞赛中获省级以上奖项47项，其中2名学生入选省队参加全国决赛。建立“青少年科技创新中心”，学生发明的“智能分类垃圾桶”获国家实用新型专利。
（二）传承红色基因培根铸魂。实 ……

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