【提纲】一、完善考核评价，细化“选”的标准。一是搭建“立体式”评价体系。二是构建“联动式”考核方式。三是发挥“导向式”结果运用。二、改进培养方法，提高“育”的效果。一是抓源头引进。二是抓质量提升。三是抓干部调整。三、强化监督管理，突出“管”的重点。一是政策赋能激励担当作为。二是跟踪问效推动能上能下。三是警醒纠偏激发内生动力。四、树立鲜明导向，坚持“用”的方向。一是下好一线考察“先手棋”。二是打出关心关爱“组合拳”。三是筑牢日常监督“防火墙”。
划、个性化设计、差异化培养，注重发挥老带新“传帮带”作用，提升年轻干部政治能力、工作技能，加强县乡党校师资力量建设，定期开展巡回讲学和业务指导，选派师资队伍参加省市党校系统师资班54期，分层分类举办乡村振兴等主体班次9000余人次，召开年轻干部座谈会3次。
三是抓干部调整。坚持基层和实践导向，选用年轻干部向基层倾斜、触角向一线延伸，注重从各条战线、各个领域、各个行业发现优秀年轻干部，通过多股室轮岗、挂职锻炼、跟班学习，递进式培养年轻干部，不断弥补知识弱项、能力短板和经验盲区，增强综合能力，积极选派优秀年轻干部到省市部门基层一线学习锻炼，持续向乡镇（街道）选派挂职干部23名、乡村振兴指导员81名，组织300余名专业技术人才赴东莞学习。
三、强化监督管理，突出“管”的重点。
一是政策赋能激励担当作为。建立健全激励干部在高质量发展主战场担当作为若干措施，积极推行“乡村振兴指导员”“县编乡用”等激励措施，持续用好公务员职务与职级并行、事业单位管理人员职级晋升等政策，统筹推进公务员定期奖励和及时奖励，完善和落实政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀的各类举措，不断增强激励政策的系统性、整体性和协同性，争取行政、参公编制56个，新增学校党委、纪委领导职数14个，统筹30个编制建设“编制池”。
二是跟踪问效推动能上能下。认真落实好《贵州省推进领导干部能上能下实施细则》，建立完善定期分析研判和纪实报备机制，结合日常干部选拔任用、管理监督等工作，常态化推进干部能上能下，对履职不力或不担当不作为的干部及时进行提醒教育帮助，对工作仍然没有起色、影响事业发展或依旧我行我素、拒不改正的，坚决调整下来。同时，加强对“下”的干部教育管理，跟踪了解其现实表现，干得好的可以重新使用。2023年，精准运用“四种形态”批评教育帮助和处理551人次。
三是警醒纠偏激发内生动力。健全完善容错纠错机制，把“三个区分开来”的要求具体化，妥善把握事业为上、实事求是、依纪依法、容纠并举等原则，结合动机态度、客观条件、性质程度、后果影响等情况，对干部的失误错误进行综合分析，把握政策界限，优化工作程序，科学精准问责，严肃处理诬告、陷害、打击、报复等行为，切实为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，以组织担当促干部担当。2023年，开展教育回访121人次、容错纠错1人。
四、树立鲜明导向，坚持“用”的方向。
一是下好一线考察“先手棋”。积极推行干部平常工作表现和选拔任用全程纪实管理，充分运用好《县管干部选拔任用工作纪实表》《县管干部工作实绩台账》，将选人用人“放大镜”对准巩固
脱贫攻坚成果、乡村振兴、“富矿精开”等严峻复杂的斗争一线和急难险重任务上，对符合条件驻村干部、扎根基层的干部予以优先职级晋升，累计晋升公务员职级410余人，事业单位管理岗位职员等级930余人。
二是打出关心关爱“组合拳”。大力选拔信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，坚决把想干事、肯干事、干成事、不出事的好干部选出来用起来，把不担当、 ……
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