2020年关于在审计工作会上的讲话稿三篇

2020年关于在审计工作会上的讲话稿三篇
2020年关于在审计工作会上的讲话稿(一)
同志们：
这次全省教育审计工作会议，是在全省教育系统认真_的十七大精神、深入开展学习实践_活动、教育事业呈现出良好发展局面的新形势下召开的一次重要的会议。刚才，大会宣读了徐省长发来的贺信，省审计厅唐处长作了重要讲话，几个单位做了很好的典型发言，厅审计处对08年的工作进行了总结，并对09年的工作提出了初步意见，我完全同意。
下面，我再讲几点意见：
一、进一步提高对教育审计工作重要性的认识，切实增强搞好教育审计工作的责任感、紧迫感
_十七大从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的高度出发，进一步强调了教育工作的重要地位和作用。同时，对新时期教育事业的发展提出了新的任务和要求。教育审计工作是教育工作的重要组成部分，是促进教育事业健康发展的有力保障。近年来，在省委省政府的正确领导下，我省教育事业在快速发展，教育投入不断增加，各级各类学校办学条件不断改善。据统计，2008年我省教育资金投入总额达657.5亿元，其中，财政性教育经费498.7亿元。我省高等学校生均公用经费为1396元、普通高中生均公用经费为516.9元、普通初中生均公用经费为749.4元、普通小学生均公用经费为470.7元，这些都有力的支撑了全省教育事业的改革和发展。但是，在这一过程中，一些教育部门和单位也逐步暴露出部分教育资金使用不合理、管理不规范甚至出现严重违法违纪等问题。应该说，我省少数高等学校、中小学甚至教育行政部门出现的一些经济案件问题还是比较突出、性质比较严重的，一些涉案的领导和相关人员已

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一要找准工作定位。现代内部审计从本质上讲是本单位的“免疫系统”，根本目的是提高组织自身的“免疫力”，保证其安全健康，促进其可持续发展。所以，我们教育内部审计必须树立科学的审计理念，要在维护各单位财务收支真实、合法、有效的基础上，承担起推动学校内部制度建设、规范管理、防范风险、提高效益的重要职责，使内部审计的特色和特殊作用得到充分发挥。
二要坚持“三个服务”。我们要继续坚持做好教育部提出的“三个服务”，即教育审计“为防范学校经济风险服务，为提高教育资金使用效益服务，为解决教育改革和发展中出现的突出矛盾服务”，将“三个服务”作为审计工作的出发点和落脚点，在做好“三个服务”的基础上，正确处理好监督与服务的关系，强化审计服务意识，认真履行审计监督职责，全面提高审计能力和审计工作水平，增强审计工作的主动性、针对性、有效性。同时，要努力实现审计工作法制化、规范化、科学化，积极构建与教育改革和发展相适应的内部审计机制。
三要增强“五种意识”。教育审计是教育管理的重要组成部分，只有处理好审计与教育发展的关系，才能使教育审计发挥应有的职能。因此，各级教育审计机构要树立和增强“五种意识”，服务教育改革与发展。一是不断增强政治意识，坚持用政治眼光思考和处理问题，高度关注宏观调控措施、重大方针政策的执行结果和关系人民群众切身利益的热点问题，促进_教育方针政策的贯彻落实，促进政令畅通。二是不断增强大局意识，注重揭示违法违规问题所反映出的_性障碍、政策和制度缺陷、管理漏洞，促进深化改革，依法行政。三是不断增强发展意识，把促进、服务、保障和推动科学发展作为首要职责，保障教育部门和单位的利益，促进教育事业又好又快发展。四是不断增强服务意识，充分发挥内部审计内向性服务的特点，帮助单位建立健全内部控制制度，及时向本部门、本单位领导提出宏观决策的信息、依据和有见地的建议，坚持“一审、二帮、三促进”的原则，当好领导的助手和参谋。五是不断增强责任意识，坚持实事求是、客观公正的审计原则，建立审计结果追究制度、审计结果公告制度，重视各单位对审计结果的落实和整改，促进依法治教、依法治校。
(三)更新观念，积极探索，逐步推进教育审计的全面转型与发展。
教育审计工作全面转型是指教育审计工作要转变传统审计的工作内容、路子和方法，更新内部审计观念，实现以真实性、合规性为导向的财务审计为主、向以真实性、合规性为导向的财务审计与内部控制和风险管理为导向的管理审计并重的转变。教育审计工作转型是教育改革和发展的需要，也是教育审计自身发展的内在要求。推进教育审计工作全面转型，对促进和保障我省教育事业又好又快发展具有重要意义。
我们要全面理解教育审计的转型内涵。在指导思想上，要由注重结果、重在治标向注重过程、重在治本转变;在审计职能上，由单纯监督检查的保护性职能向与咨询服务的建设性职能并重转变;在审计目标上，从以单纯的检查纠正财务会计领域的错弊为主，向以评价并改善风险管理、控制和治理程序的效果为主转变;在审计内容上，由以财务收支为主向与业务控制和信息系统控制并重转变;在审计方式上，由事后监督为主向与事前、事中全过程监督并重转变;在审计手段上，由手工操作为主向利用计算机、网络信息技术为主转变;在审计事项处理上，要从重视责任，转为责任和效益并重;在审计项目安排上，要从“小作坊式”的单个项目审计，向整体性、系统性“集约式”审计转变。
教育审计工作全面转型是一个系统工程，也是一项长期的任务。在当前的一个时期里，应以内部控制评价审计作为教育审计工作转型的切入点，把经济效益审计作为推进教育审计工作转型的落脚点，把完善审计技术、改进审计方法作为推进教育审计工作转型的重要手段。广大教育审计工作者要在审计实践中积极探索，认真总结，逐步实现教育审计的全面转型与发展。
三、加强领导，强化措施，确保教育审计工作的全面完成
做好教育审计的各项工作，充分发挥教育审计的职能作用，关键在于加强领导、凝聚力量、建设一支高素质的审计队伍、制定合理完善的规章制度、创造一个良好的审计工作环境和条件保障。各级教育行政部门和单位要切实加强领导、明确责任、转变作风、强化措施、狠抓落实，为全面完成教育审计工作的目标任务提供有力保证。
(一)切实加强对教育审计工作的领导。
各级教育行政部门和单位的领导要按照教育部第17号令和河南省教育厅《关于切实加强我省教育系统内部审计工作的意见》(教财〔2008〕80号)的要求，认真履行职责，切实加强对教育审计工作的领导，各单位主要领导要亲自关心过问审计工作，分管领导要高度重视审计工作，要将内审工作纳入部门和单位总体工作计划，作为完成总目标任务的保障措施进行部署、检查和落实;支持内审机构和人员依法独立开展工作，充分发挥审计在加强内部管理、提高资金使用效益中的作用;安排内审机构负责人参加本部门、本单位研究财经工作及其他重大决策的会议;认真审定并及时批复审计报告，重视审计结果的落实和审计成果的利用;独立设置审计机构，配备得力审计人员;努力改善审计工作条件，足额安排审计工作专项经费;关心并切实解决内审人员在工作、生活等方面遇到的困难和问题;关心审计干部的成长;坚决制止打击报复审计人员的行为，确保审计人员公正、公平、大胆的开展审计工作。
(二)要不断加强教育审计队伍建设。
近年来，我省各级教育审计部门高度重视队伍建设，培养出一支令人满意、值得信赖的教育审计队伍。为适应新形势下教育审计工作的需要，审计队伍建设必须常抓不懈。一方面要进一步加强作风建设，提高职业素养。要加强内部审计人员的职业道德建设，促使审计人员树立“依法审计、客观公正”的职业道德，大力弘扬“依法、求实、严谨、奋进、奉献”的审计精神，倡导谦虚谨慎、文明审计、勤俭节约、求 ……

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