组织部长党课讲稿：以学习为基成就出彩人生
按照市委要求，我有一个党课任务。对于讲的内容，我考虑了很久，因为来的时间不长，业务知识掌握不深，无论理论还是实践，同志们都可以当我的老师。最终确定“学习“这个老生常谈的话题，因为学习是做人做事的基础，是党员干部不断成长进步的基础。想就重视学习、善于学习、升华学习三个方面，也就是怎样看待学习，怎样搞好学习，怎样从学习中受益，与同志们作个交流。
第一个方面:怎样看待学习
古今中外，俗语名言，大到一个国家，小到一个家庭，恐怕没有哪儿件事像学习一样被如此广泛而持久地论述和强调。《论语》二十篇首篇讲《学而》，荀子著《劝学》开篇讲“学不可以已”;被誉为俄国科学史上彼得大帝的罗蒙诺索夫说:不学习，毋宁死;毛主席在延安整风运动时开宗明义提出《改造我们的学习》，__要求:“领导干部一定要把学习放在很重要的位置上，如饥似渴地学习”。
世间事，知易行难。一个人从蹒跚学步到牙牙学语，从小学到大学，从韶华到暮年，学习这件事一路相伴(比如像我这样年龄的同志上学的时候恐怕都没见过计算机,刚一接触鼠标都点不准吧。大事小事,学_是离不开的)。也许是太过寻常、耳熟能详，一些人步入社会后要面对工作、生活，对学习就没有那么在意了，甚至是忽视了。不少同志在
总结不足时经常性、习惯性地说:理论学习不够。这一方面说明学无止境，没有“够”的时候;另一方面也说明，不认为学习不够是一个份量很重的问题，没有把学习摆在应有位置上。因此，站在一定的维度，重温学习的重要性和紧迫性很有必要。
1、学习是人类生存发展的动力
人类和动物界一样，首先面临着生存下去的问题，要获取食物、保持能量、尽可能避开疾病和天敌。这些本领的取
的鲜明品格，重视学习、善于学习始终是我们_优良传统和政治优势。正如__指出的那样，中国_人依靠学习走到今天，也必须依靠学习走向未来。
我们党在学习中成立。20世纪初，在风雨飘摇的岁月里，中国具有先进觉悟的知识分子，面向世界寻求救国救民的真理。“十月革命一声炮响，给我们送来了_”。1919年五四运动的爆发，进一步促进了_的广泛传播，在_同中国工人运动相结合的进程中，1921年中国_诞生了。自成立之日起，我们党就注重用_来武装工人阶级的头脑。_一大专门提出了宣传学习的任务。正是通过学习、宣传和教育，党提高了工人阶级的觉悟，扩大了_队伍，增强了战斗力量，不断发展壮大起来。
革命战争时期，_成为一所大学校。1939年5月，毛主席在延安在职干部教育动员大会上，提出“把_变成一个大学校”，要求_同志“都要进入这个无期大学”。毛主席指出，我们队伍里存在着“本领恐慌”，“我们要建设大党，我们的干部非学习不可”，“工作忙就要*挤’，看不懂就要“钻”，用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的。”新中国成立前后，我们党强调要重新学习并善于学习。1949年3月23日上午，_、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时五位书记，率__机关就要离开西柏坡。临行前，毛主席说，“今天是_赶考的日子”，“我们决不当李自成。我们一定要考个好成绩。”为了“考个好成绩”，他号召_“重新学习”，学会做城市工作和经济工作，加强执政党建设。
改革开放初期，我们党提出要善于重新学习并建立了学习制度。_同志回顾新中国成立后_发展，曾心情沉重地说:“这些年来，应当承认学得不好。主要的精力放到政治运动上去了，建设的本领没有学好，建设没有上去，政治也发生了严重的曲折。现在搞现代化建设，就更加不懂了。所以_必须再重新进行一次学习。”“如果不好好学习，不总结经验，我们也会在建设问题上栽跟头。”从真理标准问题大讨论开始，_学习从各方面展开，很快地形成热潮。根据_的指示，_于1989年专门下发了《关于建立健全省部级在职领导干部学习制度的通知》，初步建立了学习制度，有力推动了在职领导干部的学习，提高了领导水平和工作能力。
进入世纪之交，我们党提出创建学习型社会。上世纪90年代以来，国际国内形势发生了重大变化，我们党更加认识到学习关系到国家、民族的兴衰和_现代化建设事业的成败。1997年，_同志在_十五大报告中特别提出:“_要重视学习，善于学习，兴起一个学习_、_思想特别是_理论的新高潮”。2012年_同志在_十六大报告中提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”面对21世纪头20年这个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，我们党提出建设_学习型政_建党目标。十六大以来，__集体学习制度化。2009年9月，_十七届_全会郑重提出，要“把建设_学习型政党作为重大而紧迫的战略任务”。至此，建设学习型政党正式成为我们党建设的重要目标。
__以来，我们党进一步提出了建设学习型、服务型、创新型_执政_重大任务，把学习型放在第一位，强调学习是前提，学习好才能服务好，学习好才有可能进行创新。《党章》规定的党员必须履行的8项义务，第一项就明确规定:“认真学习_、_思想、_理论和“_”_想，学习_，学习____思想，学习_路线、方针、政策和决议，学习_基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”我们应当反思这项义务履行得好不好。要知道，党员干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是_一贯要求，是关乎_事业发展的大事情。
__在庆祝中国_成立95周年大会上的重要讲话，向_同志发出号召:““路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。、_同志一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷!“作为_一份子，我们每名党员都应交出新的更加优异的答卷。
第二个方面，怎样搞好学习
这是关于学习的理念、方法、路径问题。联合国教科文组织的埃德加.富尔先生预言:“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”虽说是学无定法，条条大路通罗马，但我们应当掌握一些通用的学习法则
1、静下心来读书
读书学习是我们通晓事理、陶冶情操的基本途径，也是我们提升能力、成长进步的必经之路，过去如此，在学习被赋予全新内涵的今天依然如此。
季羡林讲“人类向前发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过来跑第二棒，以致第三棒、第四棒，永远跑下去，这样智慧的传承永无穷尽。传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书不是天下第一好事又是什么呢?那么，读什么书呢?“开卷有益”是句老话，读书当然是多多益善。但是人类知识浩如烟海，书籍不计其数，在有限的时间里不可能读无限的书，党员干部应当围绕提高思想水平和工作能力，完善知识结构和升华个人境界方面优先选择。我听_党校副校长杨春贵的讲座，他归纳，党员要学四方面内容:_理论;_路线方针政策;_历史;现代化建设所需要的各种知识。同时，在这四方面内容中他还特别强调要“学习_思想方法，思想方法不同，对理论的理解就不同，对形式的判断就不同，思想方法和
工作作风不同，从而实践的结果也就不同，可以说思想方法决定成败。”这是对党员学习的总要求。那么具体到读书，读什么书?要读管总的书。孙中山讲，世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
哲学家讲，世界由物质组成，物质是客观的是运动的，物质的客观运动是有规律的，客观规律是不可抗拒 ……
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