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区关于开展“敢担当”活动的工作方案

发布时间:2023/2/22 21:01:43 字数:3025
【提纲】一、总体要求。二、主要内容:。三、工作措施。(一)建立区、镇两級激励干部_新担当新作为工作联席会议制度。(二)开展党组织激励干部担当作为履职考核。(三)大力提拔一批担当实干的领导干部。(四)开展不担当不作为专项整治。(五)推行年轻干部成长“三级导师制”。(六)大力开展“三关心一澄清”。(七)开展担当作为绩效考评奖金二次分配。(八)开展担当作为先进典型公开表扬宣传活动。四、工作要求。(一)提高政治站位,强化责任落实。(二)加强统筹协调,服务中心大局。(三)注重典型宣传,营造良好氛围。(四)强化督促检查,建立长效机制。
区关于开展“敢担当”活动的工作方案
为深入贯彻落实__精神和____思想,根据上级有关要求,结合我区相关工作部署,决定在全区开展“敢担当”活动,现制定如下工作方案。
一、总体要求
坚决贯彻落实_、**省委、市委和**区关于激励干部担当作为的决策部署,深入践行“担当为要、实干为本、发展为重、奋斗为荣”理念,按照区委工作要求,通过以“拼组织担当、强示范引领,拼干部担当、强干事创业,拼人才担当、强创新服务”的“三拼三担当”为抓手,推动全区形成各级党组织织率先担当,广大党员干部奋力担当,社会各界人才踊跃担当的浓厚氛围,为实现**区高水平开放、高质量发展凝聚思想共识和强大合力。
二、主要内容:
根据**区实际,研究制定一批活动计划和工作方案,一项一项抓好落实,一步一步扎实推进,确保各项决策部署不折不扣在**区落地生根,坚持“党员干部人才为事业担当、组织为党员干部
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具体举措。开展党组织激励干部担当作为年度考核,将激励干部担当作为工作内容纳入2023年度基层党建述职评议考核、领导班子年度考核、落实全面从严治党主体责任述职评议考核的重要内容。将日常调研结果和年度考核结果结合起来,对考核结果进行排序并作为年度绩效等次评定的重要参考。
(三)大力提拔一批担当实干的领导干部。利用日常工作调研、专项考核等时机,每季度组织到脱贫攻坚一线、统筹疫情防控,近距离接触干部,考察干部的责任担当、能力水平和工作实效,及时发现一批敢担当善作为的干部,把选树先进典型的过程作为干部培养选拔的过程,对全区选树的“攻坚猛将、改革闯将、发展干将”和各级各部门选树的先进典型进行动态管理,年内优先提拔使用一批担当作为干部。
(四)开展不担当不作为专项整治。贯彻落实**省“昏庸懒散拖”干部组织调整办法,针对领导干部政治麻木、德不配位,能力不足、才不适岗,为官不为、履职不力,精神懈怠、作风不实,庸碌无为、业绩不佳和其他不担当、不作为、乱作为、慢作为的六种情形,对不担当不作为的干部及时提醒一批、约谈一批、问责一批、调整一批。
(五)推行年轻干部成长“三级导师制”。要加大年轻干部培养力度,通过“一带一”“一带多”的结对方式,帮助年轻干部快速成长担当,形成成长纪实档案,为提拔重用、职级晋升提供重要参考。其中,党组织主要负责人担任“总导师”,全面负责年轻干部培养工作,协调各方、统筹资源为年轻干部培养工作提供支持,每年至少和年轻干部开展1次谈心谈话。分管领导担任“导师”,负责年轻干部政治思想、业务能力和服务水平提升工作,每半年至少和年轻干部开展1次谈心谈话。中层骨干担任“指导师”,负责指导业务,“手把手”做好“传帮带”工作,每个月进行1次业务提升辅导。
(六)大力开展“三关心一澄清”。各级各部门要常态化组织开展关心关爱干部活动,每季度最后一个月25日将活动开展情况向市县组织部门报告,落实情况将作为各级各部门年度绩效考评的重要参考。主要包括:关心干部正常待遇落实,通过经常性开展走访,了解各级各部门干部基本待遇落实情况,是否组织谈心谈话、是否组织带薪休假,是否每年组织干部健康体检。关心干部心理健康,聘请心理专家,为领导干部开展心理健康大问诊,加强领导干部身心健康。关心干部职工家庭困难,各级各部门要不定期走访干部职工家庭,及时了解干部职工的家庭生活情况,帮助解决干部职工家庭生活困难。健全澄清保护机制,积极稳妥开展失实检举控告工作,通过书面澄清、当面澄清、会议澄清、通报澄清等方式,对受到失实检举控告的干部进行澄清,保护干部干事创业积极性。
(七)开展担当作为绩效考评奖金二次分配。强化干部担当作为实绩考核结果运用,由工委管委办公室、组织部、财政局联合制定完善绩效考评奖金二次分配办法,从绩效考评基础绩效奖金中提取10%-20%比例作为二次分配的部分,按照垂直压缩比不超2进行二次分配。
(八)开展担当作为先进典型公开表扬宣传活动。聚焦乡村振兴、项目攻坚、维护稳定、环境治理、为民服务等重大中心工作,大力宣传表扬各级各部门各单位各行业担当作为的先进事例和先进典型,在全区营造勇于负责担当、争相干事创业的浓厚氛围。
四、工作要求
(一)提高政治站位,强化责任落实。各级党组织要提高政治站位,主动扛起担当作为的主体责 ……
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