实验小学发展建设工作汇报材料

实验小学发展建设工作汇报材料
在广阔无垠的*平原东部，在风景秀丽的*河畔，坐落着一所不断创造奇迹的学校——*实验小学。这里书香满园，这里雏鹰遨翔,这里，是教书育人的圣地，这里，是梦想起飞的舞台。*实验小学始建于*年，学校原为村办小学，*年正式更名为“*实验小学”。学校占地*平方米，建筑面积*平方米。近年来，学校全面实施素质教育，加强科学管理，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，取得了丰硕的成果，先后荣获“国家十三五语文教师专业化发展工程基地校”“国家拉丁舞试点校”、“省德育示范学校”“省语言文字规范化示范校”“省依法治校示范校”“省绿色学校”“省优秀家长学校”“省一级图书馆”等多项荣誉称号。学校现已成为专室齐全、底蕴丰厚、质量一流的优质学校，成为基础教育的一颗光彩夺目的“*”，倍受社会各界的关注和好评。
一、优化育人环境，启迪少儿心灵
站在学校的大门口，赫然映入眼帘的三行烫金大字：教孩子六年，替孩子想六十年，为民族想一百年。这是*实验小学长期以来秉承的教育理念，也是根植于每位教师心中的教育真谛。学校还向社会做出公开承诺：认真做好每一件事，精心上好每一堂课，用心教好每一个学生，保证对得起每一个家庭。
走进校门，“异想天开，脚踏实地”的校训给人增添无限力量。以绿色为主色调的塑胶操场，与花草树木相衬在一起，使整个校园显得绿意融融、清新整洁。花池边，大树下修起了自然色的木制护栏和坐凳，学生可以在体育锻炼之余进行小憩，也可以捧起一本书，坐在这里享受阅读的乐趣。
操场南边是一栋名为“探知楼”的三

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生读书习惯的培养。图书馆和阅览室全天侯向学生开放，班班配备图书角。老师还会在班里开展“奖励读书”、“好书漂流”等活动，让学生共享好书、互换读书。每年的读书月，学校都会组织不同形式的“现场作文比赛”、“读书卡制作”、“课本剧表演”、“诗配画比赛”、“经典诵读比赛”等活动。这项活动已经连续进行了九届，每届都会评选出“读书之星”、“书香班级”，受到师生的广泛欢迎。
只有爱读书的家长，才能营造书香氛围，才能引导孩子成为书香人，学校十分重视对学生家长的读书引领，每一届的读书月活动都会评选出“书香家庭”。在全校家长大会上，“书香家庭”获得者要进行亲子诵读表演，学校要为“书香家庭”颁奖，并合影留念，在家长中不断掀起读书的热潮。
三、深化教学研究，提升教学质量
质量是学校生存之本，是学校发展之基。*实验小学紧盯质量不放松，深化教学研究，以抓好课堂*分钟为重点，全面提升课堂教学效率。
一是探索有效教学模式。在研究课堂教学的过程中，学校通过对教学方法的摸索探讨，形成一套“学、思、谈、讲、练”的教学模式。“学”是指学生在课前预习的基础上根据教师为其设计的学习目标，在一定的时间内，一边学习、一边思考；“思”是指学生在学的同时根据目标思考有什么问题，并想出解决问题的办法；“谈”是指学生在学和思的基础上发表自己的看法和解决问题的思路；“讲”是指教师在学生学、思、谈的基础上对典型的问题给予精彩的讲解，是起“点睛”作用；“练”是指在基本掌握本节课的知识后，在教师指导下做精选的练习以巩固学过的知识。“教无定法，教学有法”，鼓励教师在教学过程中，大胆摸索，不断创新，切实通过方法的改进提升课堂教学的质量。
二是注重教师培养，引领专业发展。学校的成长，学生的成才必然离不开好的教师，教师的发展决定着学校的发展。*实验小学非常重视引领教师向名师学习，向名校学习，积极为教师到外地学习创造机会，近几年数百人次到_、石家庄、保定等地观摩学习。学校教务处每周都会组织教师观看名师教学视频，并现场写出体会，这项活动已坚持*年多，期间学习了刘德武、徐长青、贾志敏、支玉衡、窦桂梅、于永正、徐斌、黄爱华、魏书生、李镇西、任小艾等名师讲座。为了扩大教师的受训面积，学校先后邀请了赏识教育专家、_英特尔未来教育专家等到学校开展专题讲座，让全体教师面对面的与专家进行交流，接受教育理论的洗礼。学校鼓励教师学习新的教育、新的管理方法，让教师们拓宽了视野，提高了教师的综合素质。
三是集体检测鼓学劲。学校每月都对全体学生进行集体检测，打破班级的限制，在整个年级实行“检测推进”，教师们形成了浓厚的竞争气氛，每次检测完毕，大家针对每一个学生进行科学的分析和反思，发现问题及时纠正，少走弯路。通过年级“检测推进”使教学质量得到整体提升。
四是活动推进鼓干劲。为夯实教师的基本功，提高教师队伍的综合素质，学校每年举行一次全员参与的“素质杯教学大赛”。将所有教师分为三组，即语文组、数学组、综合组，按*%的比例评选出本次比赛的优胜者，获奖教师直接入选本学年度校级骨干教师。比赛包括讲课、说课、教案设计、钢笔字、粉笔字等多项内容，有扎实的基本功竞技，有精湛的教学艺术展示、有独具特色的才艺表演，打破了学科间的界限，忘却了年龄之间的差异。青年教师青春、靓丽、激情澎湃；中老年教师，深刻、睿智、文采飞扬。大家倾心交流，彼此促进，共同提高。
四、锻造*精神，回归育人本真
“教孩子六年，替孩子想六十年，为民族想一百年”，对学生的教育立足于为学生一辈子着想，而不是只考虑一阵子的短期效应，对学生的教育既要顾全大局又要关注细节，既要追求完美，又要恰到好处。学生之间、师生之间形成一种互相关怀、互相帮助、互相支持的和谐氛围，创建“*精神”，并让“*精神”成为孩子生命中的精神动力，让孩子在初中、高中乃至今后永远保持不竭的学习力、上进心是*实验小学全体领导和教师的不懈追求，开辟多种途径回归育人本真。
一是特色升旗仪式，进行心灵洗礼。每周一升旗已形成学校一大特色，为促使孩子的习惯养成，学校在升旗仪式过程中创造性地设置“每周宣言”和“夸夸我班好习惯”环节。学校根据本周工作重点、教育计划，精心拟定“本周宣言”，在大队长的领誓下，所有孩子紧握右手，庄严宣誓，连续两遍。而后由升旗班班主任夸夸本班的好习惯，大大增强了孩子们的使命感、自豪感和集体凝聚力。每次升完国旗，师生士气倍增、激情飞扬。六年下来，学生的庄严宣誓会达到将近*次，久而久之，对他们的一生会产生很大的影响。每年六年级毕业的时候，学校都会专为毕业班升一次国旗。去年六年级毕业时，学校开展了以“感恩”为主题的毕业班升旗仪式。升旗手和护旗手都由六年级学生担当。在传递国旗的仪式上，由六年级老师将神圣的国旗交给负责传递国旗的学生，当孩子们的小手触摸到鲜艳的国旗时，他们都落泪了，因为对于他们来说，这次升旗有着特殊的意义，他们就要毕业了，就要离开母校了，这是他们在小学阶段参加的最后一次升旗仪式。仪式上六年级学生代表进行了感人至深的国旗下讲话，同升一面旗，共爱一个家！特色升旗仪式使全体师生受到很好的思想教育。
二是创新德育方式，充实德育内容。学校每逢节日都要举行规模不一、形式不同的庆祝、纪念活动。如三八妇女节开展的“孝敬日”活动，倡导为妈妈或奶奶过“四个一”的三八节，即送上一顿早餐、提供一次服务、献上一个故事、赢取一个微笑；三月份学雷锋，开展“三个一”活动：捡起地上一片纸， ……

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