【提纲】一、切实提高思想认识。二、切实强化学校管理。一是强化对教师的管理。二是强化对学生的管理。三、切实抓实教学管理。三要切实把课堂作为主阵地落实教学目标。四要加强质量奖励机制建设。四、切实提升教学质量。五、切实强化“控辍保学”。
合格的,予以解聘。
二是强化对学生的管理。学生管理要注重教育引导和批评处理并重。要把中小学生守则、中小学生日常行为规范作为重要内容,结合养成教育评定手册,把德育工作_到学生学习生活的方方面面。平安一中要专门制定《学生违纪行为处理办法》,对违纪学生要依法依规予以惩戒,对严重违反校规的学生予以留校察看、劝退,甚至开除学籍处分。各学校要重视活动育人、课程育人,让德育工作有载体,显效果。
三、切实抓实教学管理
一要制定完善中小学教学常规管理基本要求,重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求,促使教师教学工作循规范、讲细节、求质量。督导室和教研室要强化教学常规的督导检查,及时通报,及时整改。二要进一步明确校长及学校领导班子教学管理的主体责任,要加强全区性的中小学教学质量监测、分析与通报,要把所有科目纳入监测体系,既要注重过程,更要注重结果;各学校也要完善阶段性教学质量检测与分析机制。对教学质量持续下滑的任课教师和学校校长,要采取通报、约谈等措施加以督促整改。
三要切实把课堂作为主阵地落实教学目标。要组织全区教师认真学习贯彻课程标准,并把课程标准作为实施教学活动的遵循。要努力提高课堂效益,向四十五分钟要质量。
农村学校特别是教学点要在做好规范课堂上下功夫,争取有效课堂;城区学校要在有效课堂上下功夫,争取高效课堂。积极改善课堂生态,关注学生,以学定教。平安一中要做实做细分层教学,从教学目标、进度、作业、复习备考、质量和分析上都做到分层施策、精准帮扶,最大限度调动不同层次学生的学习积极性。
四要加强质量奖励机制建设。根据中小学教学质量监测结果,每学年对先进集体和先进个人给予表彰奖励。同时,出台中、高考质量奖励办法,突出中考和高考质量奖励及处罚,激发广大教师教书育人的工作热情,促进教育教学质量提升。每年召开教育质量分析会,对成绩优秀单位和个人进行表彰奖励,对当年中考和高考相关考核指标不达标、教学质量滑坡的进行处罚。完善中小学校长绩效考核与办法,考核结果作为校长任用和干部交流、校长奖励性绩效工资发放的依据,对连续两年不能有效提高教学质量的校长,要追责并予以调整。
四、切实提升教学质量
提升质量,光靠管理还不行,关键要提升全体教师的业务水平。教师素养的提升,就要靠教研工作。一要加强教育研究室建设,配齐、配强义务教育阶段各学科教研员,高中学段教研员按照专兼职相结合的方式进行配备,严把教研员入口关,完善教研员培养研修制度。二要健全完善教研室、学校(中心学校)、教研组(小学)三级教研工作网络,进一步完善校本教研制度,保证校本教研时间,提高校本教研质量。要坚持立足课堂、服务课堂,“问题即课题”,提高教研工作针对性和实效性。校长要亲自抓教研,带头搞教研,着力提升教研水平,及时解决教学过程中存在的问题。三要进一步加强教育信息化建设,充分利用现代信息技术和优质数字资源,努力改变教学方式和学习方式,提高课堂教学效率。四要借鉴先进地区教学模式,推进 ……