区教育局2019年工作总结及2020年工作计划

区教育局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年是新中国成立70周年，也是深圳建设__先行示范区的开局之年。区教育局在区委、区政府的正确领导下，持续加强党对教育事业的全面领导，以“深化改革、跨越发展”为理念，着力强供给、优结构、促均衡、提质量，教育事业稳中向好，进中见质。
一、深化改革，砥砺前行，积极实现**教育新跨越
2019年，在国家实施粤港澳大湾区战略、支持深圳建设__先行示范区的背景下，在区委区政府的坚强领导下，在贯彻落实_、全省、全市教育大会精神的基础上，牵头召开全区教育大会，并制定《**区关于推动教育高质量发展的若干措施》，为**教育实现高质量发展和“幼有善育、学有优教”目标提供了切实可行的路径依据。
（一）坚持党建引领全局，夯实全面从严治党
坚持以党建为引领，充分发挥党组织对教育事业的全面领导，切实抓好主题教育，全面推进从严治党，形成风清气正的教育政治生态，为干事创业提供基础保障、良好氛围。一是深化理论学习。扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，组织教育系统处级以上干部开展为期6天集中学习研讨，完成调查研究课题6个，问题39个，开展5项专项整治。二是发挥“第一书记”作用。在全市教育系统率先向民办学校选派优秀_员担任“第一书记”，筑牢民办学校党建工作基础。三是全面推进党建标准化建设。印发《**区委教育工委党建标准化工作指引》，促进教育系统党建工作标准化建设。四是坚持从严治党。结合区委第2巡察组对教育局巡察反馈，开展廉政风险排查，实现公办单位审计全覆盖。全区首创内设招标采购中心，刀刃向内，自我革新，全面规范采购流程。
（二）持续加大教育投入，教育惠民落实到位
2019年全年

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_首创，对家长和教师迅速查找家庭教育问题解决办法具有实用性和现实意义。正式成立**区润德家长学校和**区家庭教育研究与指导中心。局领导亲自上好家庭教育“开学第一讲”，继续开展“寻找最美少年”、“班主任节”、班主任技能大赛、“四个一”等系列品牌活动。二是推进办学纵深改革。稳步推进“集团化、联盟式”办学改革，外国语、实验、行知、教科院附属四大学校系列规模进一步扩大，结构进一步完善。成立了全区首家教育集团——民治中学教育集团，率先试点“五三四”学制。三是有序推进智慧教育。率先提出“教育智能体”理念，开创“未来学校”**新范式。与中国农业银行、腾讯合作共建“教育·金融·智能”项目，探索“教育+金融”合作模式。与中国联通合作，打造_首个基于IPv6的下一代城域网项目，建成_首个5G区域学校全覆盖示范区。在第十七届国际媒体与教育大会主论坛中，**区教育局作为唯一基础教育代表，向世界展示了**在“智能+”时代的教育创新实践。四是特色创新持续向好。完成行知小学版画特色教研工作室等首批15个特色教研工作室的创建，已在_形成知名度和影响力；在书香小学等14所学校试点实施世界绘本等5门课程，特色课程“小学科学与智造”覆盖全区30所公办学校，区少年国学院正加紧建设中。组织承办“2019年粤港澳大湾区中小学校长论坛”，共同探讨了_教育现代化与粤港澳大湾区中小学校长的使命与责任。
（五）管理水平显著提高，教育督导体系不断完善
一是强化督政功能，完成政府履行教育职责评价考核工作。发挥行政督学作用，形成教育合力，协调解决教育重难点问题。二是完善督导机制。遴选6名正高级、省级名校长担任专职督学，挖掘各校办学特色，梳理先进办学经验。聘请市级外区督学，对33所学校开展“两个常规”专项督导。率先全市进行办学水平后续整改评估验收，2019年已完成16所。三是聚焦质量监测。组织20所样本学校完成2019年国家义务教育质量监测，充分运用监测结果，实行二次解读，推广经验，整改不足。首次开展全覆盖的区级义务教育质量监测，于10月完成了潜龙学校等4所学校的试点监测。四是优化督导手段。全面启用挂牌督导智慧平台，创新智慧督导线上模式，实现督导精准化、简约化、实时化、流程化。
二、善抓机遇，直面问题，准确把握**教育新形势
近年来，在区委、区政府的正确领导下，在各兄弟单位的大力支持下，**教育事业蒸蒸日上，在资源供给、师资引进、质量提升、改革推进等各方面取得了令人瞩目的新成绩、新发展。同时，我们也清醒地看到教育工作还有许多困难。**教育底子薄、欠账多，整体而言仍处于“发展中”阶段。
一是优质教育发展不均，与**教育的形象不相匹配。纵向看，近几年全区教育投入增幅连年攀升，人民群众教育获得感显著增强，但与相关法律法规、政策要求、人民要求以及教育自身的需求相比，还存在不少的差距。如公办学校、幼儿园学位不足，供给压力大，大班额问题较突出，未来几年仍需大量新建、改扩建学校。横向看，优质教育资源总量不足、布局不合理的矛盾凸显。如公民办学校、幼儿园分布不均，学校规模比例悬殊，“公强民弱”“南强北弱”情况依旧明显。这已成为民生关注的热点和痛点，与**教育跨越发展的新气象不相匹配。
二是综合实力仍然不强，与区域发展的定位不相匹配。**教育与市内外教育先进区相比，质量和综合实力还存在一定差距。从结构上看，职业教育、高等教育等领域依然是空白，高中教育发展滞后，义务教育学校发展水平不高，特殊教育仍处于起步阶段；从数量上看，知名学校、高品质学校不多；从内涵上看，师资、生源、文化底蕴等多方面受历史因素制约。服务**经济社会发展的能力不强，支撑**作为产业强区的助力不足，与“一城六区”的定位还不完全匹配。
一方面，**教育事业发展存在诸多困难，另一方面，又站在了新的历史起点，面临发展四大机遇，一是国家政策机遇：__、_先后出台了《粤港澳大湾区发展规划纲要》《关于支持深圳建设__先行示范区的意见》等重要政策文件，_、省、市教育大会等一系列重大战略的实施，为教育事业发展提供了前所未有的政策利好和条件。二是区位条件机遇：区位优势不断彰显，发展势头不断向好，呼唤提供更多、更优质的教育资源和服务，教育的地位和作用将进一步提升。三是需求升级机遇：随着经济社会快速发展，人民群众物质文化生活需求日益提高，接受优质教育的愿望日益迫切，正在推动教育事业的快速发展。四是发展环境机遇：全区教育投入力度不断加大，办学条件明显改善，全社会尊师重教蔚然成风，形成了促进教育发展的良好环境。
这些方面的变化，为教育发展提出了新的更高的要求。我们要强化使命担当，抓好这个历史机遇期，实现深圳教育中轴崛起。
三、高举旗帜，明确方向，务实谋划**教育新思路
教育兴则百业兴、教育强则国家强。教育是关系到民生福祉的大事。下阶段，**教育将高举____思想伟大旗帜，加强_领导、坚持立德树人，以更高站位、更大决心、更实举措，着力在优质学位供给、学校联盟布局、人才发展布局、教育_机制改革、未来学校实践、规范教育督导等重点领域实现新突破，助推**教育事业高质量发展。
（一）全面加强_建设，筑牢教育发展根基
2020年，教育局将以落实加强基层党组织建设三年行动计划的工作方案为纲领，以“基层党建全面进步全面过硬”为主题，全面开展基层党组织整顿和达标创优工作，推动党在基层的组织覆盖和工作覆盖更加全面有效，为**教育事业发展提供有力组织保障。一是全面加强政治理论学习。以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，抓好___全会精神学习宣传，坚持“两学一做”学习教育常态化制度化，持续推动教育系统党员干部在学懂、弄通、做实上下更大功夫，切实用以武装头脑、指导实践、推动工作。二是全面提升党建工作质量。巩固公民办学校党组织和工作全覆盖基础，继续探索向民办学校派驻“第一书记”，对选派第一书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育期间的好经验好做法进行认真总结，查找不足，进一步完善，并在全市宣 ……

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