县教育体育局2023年工作总结及2024年工作思路

县教育体育局2023年工作总结及2024年工作思路
2023年以来，我局在县委、县政府的坚强领导和上级教育主管部门的精心指导下，坚持以____思想为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，全面落实_教育方针政策和“立德树人”根本任务，紧紧围绕年初制定的工作目标，团结带领全县广大教职工扎实工作，锐意进取，全县教育事业平稳、健康发展，现将一年来的工作情况总结如下：
一、聚焦党建引领，在强化_领导上下功夫
1.政治理论武装持续强化。坚决把抓好党委理论学习中心组学习摆在突出位置，严格落实“第一议题”制度，把学习____思想作为“第一议题”“首要内容”。深入学习__精神、_一中、_全会精神和__对安徽工作作出的系列重要讲话指示批示精神，以及__关于教育的重要论述。根据县委部署，认真组织开展教体系统学习贯彻____思想主题教育。截止目前，局党委组织政治理论学习22次，理论学习中心组学习11次，研讨5次，局机关例会政治学习38次。组织教体系统__精神集中轮训和__精神应知应会知识测试，参训、测试达1200多人次。
2.基层党组织建设全面加强。积极推进落实中小学党组织领导的校长负责制，全县18所公办中小学校建立党组织领导的校长负责制占比达94.44%。举办党务工作培训，受训人数150人次。印发《关于进一步提升教体系统党建工作质量实施方案》，组织开展民主评议党员和基层党组织书记抓党建述职评议会。扎实做好预备党员和入党积极分子教育、培养和管理工作，严把党员发展关，年度发展党员5人，研究确定入党积极分子23人。加强党组织换届选举工作的指导和管理，完成年度到期3个党支部换届，撤销基层党组织4个，组建基层党组织2个。各基层党组织积极开展“革命传统教育”主题党日活动，重温入党誓词，教育引导党员教师牢记初心使命，以满腔热诚投入教育

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，确保2024年秋季开学正式招生。优化城区学校布局，实施适之中学东西校区分开办学。规范民办义务教育发展，实现民办义务教育在校生规模占比控制在5%以内。积极融入长三角一体化发展，组织教学管理人员和骨干教师等80人次先后到南通、南昌、杭州、苏州、南京等城市参加教科研活动，推进_高质量教师队伍建设。
7.普通高中职成教育改革提质增效。深入实施安徽师范大学帮扶托管x中学。完成组织x中学面向安徽师范大学研究生院公开引进8名高层次人才工作。充分利用安师大附中优质教育资源为x中学中青年教师跟岗研修以及教科研水平提升搭建平台。选派7名骨干教师参加安徽师范大学组织的“小学期”集中培训；举办安徽师范大学教育集团合作附校工作研讨暨校长能力提升培训会；成立教师专业发展指导委员会，组织开展高三年级听课评课活动，召开视导反馈会，进一步优化课堂教学，强化各项常规管理。加强素养导向的课程改革研究，承办省第四届“教坛新星”评选数学学科的省级遴选活动。强化对外合作交流，选派教师赴无锡市参加“三新”改革考察学习，组织教研员、骨干教师15人赴上海松江教育学院学习。创新发展职成教育，推进“三教”改革，组织教师参加省中等职业学校教育教学能力技能大赛和市中等职业学校教研论文评选等活动。根据《关于印发县职业教育职普融通模式改革实施方案的通知》，开办职普融通班。多管齐下推进“老有所学”行动，投入资金79万元，基本建成覆盖县、乡镇、村（社区）的三级老年教育体系服务网络，形成了1所老年大学、11所老年学校和84个教学点的三级老年教育体系。新增学员3152人，完成本年度任务的108.7%。老年远程教育注册学员3695人。特色教材编制、年度任务完成情况、工作信息发表情况等，均居全市前列。
8.县域特殊教育普惠发展全力推动。持续推进实施《县“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，“一人一案”巩固和提高残疾儿童少年义务教育普及水平。2023年秋季学期义务教育适龄残疾儿童少年共67人，入学安置率100%，残疾儿童少年入学率98.5%。全县建成1个县级特殊教育指导中心和4个特殊教育资源教室，用以满足特殊教育学生的融合教育需求，巩固特殊教育普及成果。
三、聚焦立德树人，在落实“五育并举”上下功夫
9.坚持德育为先，构建思政教育新格局。创成国家级“中小学国防教育示范学校”1所。红色教育基地等校外教育实践场所建设覆盖率100%。截至目前，全县市级教育基地3所，县级教育基地6所。切实加强青少年学生的__价值观教育，开齐开足思想政治、道德与法治课，落实_精神进课程、进教材、进头脑的要求，组织参加市_精神进小学课堂教学研讨活动、全市少先队活动课程教学研讨等活动。全县140余人参加德育骨干培训，40多人参加县推进大中小学思政课一体化教学协同创新研究暨课堂教学示交流研讨活动。组织开展“_好少年·强国有我”主题教育读书征文、小学生讲故事、中学生演讲比赛，学生参与率达到95%以上。广泛开展“_好少年”选树学活动，被评为“市十佳_好少年”1人，市“百名美德少年”9人，县“_好少年”20人。积极开展文明校园和文明班级评选活动，评选表彰“文明校园”10所，“文明班级”16个。完善家校协同育人机制，成立29所家长学校，完成课时数66节、家访58次、教师参与人数1016人，开展家庭教育、心理健康讲座或报告等73场次，家长参与6532人次。
10.坚持智育为重，挖掘教育教学新优势。全县专兼职教研员共19人，与教师比高于全省平均水平。成立教研共同体4个，学科指导团队9个。持续开展“教研校校行”系列活动，举办县中小学、幼儿园教师教学技能竞赛，253人（组）分获各类奖项。组织开展2023年县初中九年级教师“三题”研讨活动，共109名教师参加，活动成效明显。组织开展初中语文、数学、物理、化学四科学科素养展示活动，共有500余名学生参加。加强中小学综合素质评价工作的组织领导，及时修订完善相应规章制度，2022-2023学年第一学期初高中学段录入率达80%以上。组织开展全县2023年研学旅行基地审核评选工作，认定县中小学生研学旅行实践基地13个。
11.坚持体育为基，探索体育育人新模式。充分发挥体育的教育功能，积极把体育教育融入德育智育，通过体育活动、体育设施、业余训练的优势，推动体教融合深入发展，持续助力未成年人健康成长。大力推动青少年体育公共服务提质增效，积极推进全民健身场地建设，社会公共体育场馆优先向青少年开放。广泛动员全县青少年参加各级各类体育赛事，培养兴趣爱好、激发运动潜能。
12.坚持美育为要，涵养向美而生新风貌。按要求开齐开足美育课程，开课率达到100%。以弘扬中华美育精神为时代课题，以“以美育人、以美化人、以美培元”为育人目标，广泛开展美育实践活动，举办县级艺术比赛6次，组织参加市级以上比赛5次，以赛促学、以美浸润，提升学生审美、鉴美能力，培养识美、弘美精神。
13.坚持劳育为本，打造多元育人新平台。开齐开足劳动教育课程，劳动教育课每周不少于1课时，各学校每周课外活动安排不少于1小时的校内劳动时间。广泛开展以劳动实践为主题的班团队会、劳模报告会、工匠进校园、手工劳技展演等活动。将5月份第2周设为全县中小学生劳动教育宣传周，组织学校制定劳动公约、劳动清单，按要求开展全省“学生劳动教育宣传周”四项活动。认定县级劳动教育示范学校2所，县级校外劳动实践教育基地5个。
四、聚焦队伍建设，在持续厚德强能上下功夫
14.强化从严治教，师德师风建设全面加强。组织全县广大教师先后参与__精神的集中学习教育、全省教育系统学习贯彻__教师节重要指示精神、全省教书育人楷模学习活动等活动。组织教师参加学校思想政治理论课教师和思想政治工作队伍培训、教育管理干部培训、教师网络法制教育培训、师德师风和教育法律法规线上全员培训等各级给类培训。坚持正面激励和反面警示相结合，一体推进师德师风建设。召开全县庆祝第39个教师节暨表彰大会，公开表彰优秀教育工作者等121人；推荐表彰省市级各类荣誉称号69人，弘扬教师队伍“正能量”。坚持师德第一标准，在教师招聘、职称评审、评优评先、干部选任中实施师德“一票否决”制。印发《关于在全县教育系统开展师德集中学习教育的通知》，开展师德师风和作风建设专项整治、在职教师有偿补课等专项督导检查，规范教师廉洁从教。高质量完成省委巡视反馈问题整改。
15.强化专业发展，育人能力水平持续提升。全年围绕师资整体素质能力提升工作要求，先后选派81名教师参加省农村紧缺薄弱学科中小学音乐教师短期集中培训等培训。组织开展中职中小学班主任心理健康培训，做到班主任全覆盖，参训328人。充分发挥名师工作室和优秀教师示范引领作用，先后开展了省级课 ……

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