第二批主题教育专题党课：把握总要求 推动主题教育在基层见行见效

第二批主题教育专题党课：把握总要求推动主题教育在基层见行见效
根据市委组织的第二批主题教育基层党委支部书记培训班计划安排，下面我围绕“把握总要求，推动主题教育在基层见行见效”为题，给来自基层的同志们上一次主题党课。
当前，第二批学习贯彻____思想主题教育正在持续深入开展。__指出，要紧紧围绕高质量发展这个全面建设_现代化国家的首要任务，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成__部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果，推动主题教育在基层见行见效。
一、抓好理论的学、思、悟，进一步坚定信仰、掌握方法、提升境界
_指出：“年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。”理论素养是党员干部修养的_要素，反映党员干部学习、理解、把握_理论的程度，支配并影响着党员干部的思想意识和行为实践。身处基层一线，在处理遇到的发展急需、群众急盼等问题时，如果缺乏必要的理论素养作支撑，就容易看不准方向、抓不住重点、用不对方法；反之，如果理论素养深厚，善于运用_这个“望远镜”和“显微镜”分析和解决问题，就能见事早、反应快，达到事半功倍的效果。然而，理论素养不会与生俱来、从天而降，而是要通过学习和实践来获得。当

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牢牢把握_事业发展的大方向、大原则、大战略。要做到站位高，在工作中自觉跳出一时、一事、一地的局限，把眼界扩展到更大范围、更高层次，把工作放到大局中去思考、定位，做到既为一域争光、更为全局添彩；做到思路清，正确把握和处理局部与全局、个人与整体、当前与长远的关系，以宽广眼界审时度势，权衡利弊得失，把握现在、透视未来；做到胸襟广，在大局需要的时候，自觉做到局部和个人利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益，用实际行动为推进强国强军事业做出自己应有的贡献。
二、抓好问题的析、查、改，进一步明确方向、精准定位、即查立改
在学习贯彻____思想主题教育工作会议上，_要求广大党员干部“突出问题导向，查不足、找差距、明方向”。问题无处不在、无时不有，事业就是在发现问题、解决问题中前进的。广大基层党员干部处于工作最前沿、落实最末端，只有时刻保持清醒头脑和敏锐眼光，以彻底的自我革命精神把不符合初心使命的问题找出来、解决好，把全部心思和精力聚焦到干事创业、担当作为上来，不断闯出新天地、创造新业绩，主题教育才能取得实实在在的成效。
一是辩证看待问题。“不贵于无过，而贵于能改过。”问题总是客观存在的，问题并不可怕，关键是要善于发现问题、敢于正视问题、勇于解决问题。这也是深入开展主题教育的题中应有之义。如果对问题遮遮掩掩、躲躲闪闪，不敢跟问题短兵相接、刺刀见红，小问题就会变成“老大难”，当下简单问题就会拖成历史遗留问题。所以，在第二批主题教育中，要充分借鉴和运用第一批主题教育经验成果，突出问题导向，带着问题学、奔着问题去、揪着问题改，在查不足、找差距、明方向中展现担当作为，既要着力解决自身存在的问题特别是思想根子问题，又要用力解决官兵最关心最揪心的现实问题，更要全力解决制约基层建设发展的瓶颈问题，让主题教育在基层有力有序、落实落细、见行见效。
二是精准定位问题。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”不足是否查得深、差距是否找得全、方向是否把得准，选择一个好的参照系至关重要。参照系找准了，问题就能找深刻、找到位；参照系找偏了，不仅找不到差距，还可能看不清自己，甚至把缺点当优点，把不足当满足，从而失去修正自我、革新自我、提升自我的机会。正所谓“欲得其上，必求上上”，很多优秀党员干部之所以党性觉悟高，就在于他们能始终以严的尺子衡量自己，用高标准要求自己。广大基层党员干部要坚持把参照系的选择标准定高，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把“深刻检视问题”作为主题教育的一个重要举措，紧密联系自身思想和工作实际，对照党章党规，对照初心使命，对照先进典型，勇于扪心自问、自曝家丑，敢于触及深层次问题、实质性问题，力戒大而化之、隔靴搔痒，力戒避重就轻、避实就虚，深入查摆自身不足，全面查找工作短板，认真搞好检视反思，掸去思想上的灰尘，纠正行动上的偏差，做到见贤思齐、奋发进取。
三是积极改正问题。解决问题越彻底，主题教育就越深入。需要清醒看到的是，一些基层党员干部有的学风不纯不正不实，有的不善于从政治上看问题，有的能力平庸、挑不起重担，有的为了不出事宁愿不干事，有的表态快、调门高、行动慢、落实差，还有的对党章党规党纪不上心、不了解、不掌握，等等。要让这些看似简单、实则复杂的问题得到彻底解决，就要鼓足勇气、攻坚克难。基层党员干部要把问题整改贯穿主题教育始终，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，有什么问题就发力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，硬起手腕立查立改、大刀阔斧即知即改、较真碰硬真改实改，锲而不舍改就改好，不回避、不拖延、不虚应，做到问题不解决不撒手、群众不满意不罢休，确保整改落地落实、问题见底清零，以解决问题的勇气和成效取信于群众、推动基层建设迈上新台阶。
三、抓好实践的知、信、行，进一步学以致用、深研细究、开拓创新
实践性是_的显著特征，也是我们主题教育的出发点和落脚点。理论学得实不实、深不深、有没有效果，不在于话说得多么漂亮、讲起来多么头头是道，而在于指导实践干成了多少事情、创造了多少实绩。所以我们基层党员干部决不能止于表态，而是要联系实际、结合工作、见诸行动。
一是要学以致用。最根本的是把学习理论同改造主观世界结合起来，牢固树立正确的学习观，深刻领悟____思想蕴含的道理学理哲理，系统掌握贯穿其中的_立场观点方法，使理论学习成为武装思想、淬炼党性、提纯底色的过程。最关键的是把学习理论同提升能力本领结合起来，紧密联系职责使命和岗位需要，持续深入读原著、学原文、悟原理，不断从科学理论中汲取智慧、更新理念、开阔视野，培塑科学的思维方法，增强工作的系统性、预见性、创造性，真正把理论学习成效转化为干事创业的实际本领。最有效的是把学习理论同解决实际问题结合起来，坚持问题导向，锚定现实问题，深入开展调查研究，积极解决影响高质量发展的重难点问题，下气力纠治群众反映强烈的突出问题，锲而不舍、驰而不 ……

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