校长在市委党校理论学习中心组（扩大）专题研讨交流会上的发言

校长在市委党校理论学习中心组（扩大）专题研讨交流会上的发言
各位老师，同志们：
中国_的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党校是我党教育培训干部，并将党员干部培养成_者的主阵地。在_，必须遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，只有真正做到从严治校、质量立校，才能切实坚守住党校为党育才、为党献策的初心，将参训学员培养成名副其实的_者，为中华民族伟大复兴和_事业源源不断地输送一批又一批的优秀领导干部。下面，我讲几点体会，与同志们共同交流。
一、遵循最严格政治标准，培养刚强坚毅的_者
什么是政治及政治标准？政治就是以政为治。在古汉语中，“政”通“正”。以政为治就是以正为治，意指以执政者自己的心正、身正、行正引领民众也同样心正、身正、行正，天下由此而治。进入现代社会，政治指政党和政府通过对权力的摄取、分配和运行实现对社会的管治。政治行为按目的也相应分成两大类：维护少数人的利益和维护多数人的利益。当然也形成了各自的政治标准。政治标准就是国家、政党、社会集团在观察和处理问题时，根据自身的根本利益所规定的政治方向和行为准则。_政党争取和维护的是占人口绝大多数的无产阶级和劳动人民的利益。中国_作为_政党，经过上百年的革命、建设和改革历程，其政治标准已逐步完善。

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，立即改正、立即行动。只有这样，培养出来的领导干部才是刚强坚毅的_者。
二、遵循最严格学术标准，培养求真务实的_者
什么是学术及学术标准？学术一般指专门、系统的学问。进入近现代社会后，尤其指挖掘知识所涵学理的手段、方法、技巧和修养。在不同语境下，学术有不同的发展路向。在西方文化中，知识分子的传统是单纯追求知识，是“为学术而学术”。在中华文化中，知识分子的传统是为经世济民而追求知识，是“为致用而学术”。_传入中国后，情况发生变化，“哲学家只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。学术的定义发生积极的转变，指为推动人类文明进步而挖掘知识所涵学理的手段、方法、技巧和修养。学术标准是评价学术主体科学研究行为和衡量学术成果质量水平的准则尺度，它具有以下特性。第一，内容原创性：提出新的理念、方法和视角；提出新的问题、学说、思想、论断、观点和阐释；进阶新的概括、总结和评价；找出新的资料、史籍、证据和数据；是首次、独立、系统的创新，展示高水平的创新性。第二，论证科学性：研究方法有效性，即研究方法科学性与对研究问题的适用性；论据的充分性与可靠性，即资料占有全面性和资料来源真实性等；论证推理的逻辑性，即理论前提科学性、概念使用正确性、论证过程系统性与逻辑推理严密性等方面。第三，学术规范性：哲学社会科学学术活动都应当遵循基本的学术规范，包含成果形式格式排列规范、材料数据引用规范、观点看法描述规范等；包含对科研诚信的要求和对学术不端的惩治。第四，实践检验性：反映客观规律的学术成果会在实践中得到证实；不反映客观规律的所谓“学术”成果会在实践中被证伪；当下不能被证实或证伪的研究成果会在将来环境条件具备时被证实或证伪。其中，“内容原创性”和“实践检验性”最为重要。
怎样遵循这些最严学术标准以培养求真务实的_者呢？一方面，用学术讲清政治。_及其中国化时代化的成果是浩大宏富的思想体系。给学员讲清楚自人类进入文明史以来，致力探索历史发展趋势的思想理论不在少数，但只有十九世纪诞生的_才真正揭示了人类历史发展的规律。二十世纪初，列宁将_理论付诸实践，俄国十月革命的胜利开创了世界无产阶级_革命的新纪元。给学员讲清楚_属于世界性的学说，它的传播推广必须与各个国家的具体国情相结合，并与时代同频共振。给学员讲清楚_思想和__理论体系如何把_基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，从而在中国推进_革命和_现代化建设。另一方面，用学术讲透政治。_及其中国化时代化的成果是影响深远的思想体系。给学员讲透彻马克思如何以博大精深的唯物史观和剩余价值理论揭示资本主义必然灭亡、_必然胜利的科学结论，使人类历史从此有了前进的方向，无产阶级和全人类首次拥有解放自己的思想武器。给学员讲透彻列宁如何领导俄国_人大刀阔斧地推进_革命和_建设，因为俄国革命的成功经验和苏联模式的失败教训对于后来者来说都弥足珍贵。给学员讲透彻新民主主义革命如何使半殖民地半封建的旧中国赢得民族独立和人民解放。给学员讲透彻__事业如何在经济文化落后的基础上建设_现代化。尤其要给学员讲透彻当__进入_，以_同志为_的_如何领导人民建设_现代化强国和实现中华民族伟大复兴。只有这样，培养出来的领导干部才是求真务实的_者。
三、遵循最严格教学标准，培养与时俱进的_者
什么是教学及教学标准？教学一般指教师的教和学生的学所构成的人才培养活动。在党校，教学是指教员的教和学员的学所构成的一种特有的执政骨干培养活动。教学是党校的中心工作。党校教学就是根据党校教育规律和干部成长规律，教员有目的、有计划、有组织地引导学员学习和掌握_理论、_路线方针政策和国家法律法规，以及做好领导工作必需的各种文化知识，促进学员素质和能力提高，并使之成为胜任岗位职责、推动社会进步、实现民族复兴的领导干部特有的培养活动。教学标准就是指导教学布局、课程设置、教学方式、教学机制、学科建设、教材建设等目标、过程和效果的规范和标准。党校的教学布局要以_理论及其中国化时代化的最新成果为主要内容，要夯实学员的理论基础、加强学员的党性修养、拓展学员的世界眼光、培养学员的战略思维，提高学员的思想觉悟、政治能力和执政本领。党校的课程设置要突出_理论教育和党性教育的主业主课地位，确保这两类课程的比重应该占总课时的70%以上。党校的教学方式要努力创新，推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式和体验式等教学方法，加大案例教学力度，加强在线学习平台建设，适时推行线上线下相结合的混合教学模 ……

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