贯彻落实第八个五年法治宣传教育的情况报告

贯彻落实第八个五年法治宣传教育的情况报告
主任、各位副主任、各位委员：
下面，我代表县政府向县人大常委会报告贯彻落实《县人大常委会关于开展第八个五年法治宣传教育的决议》（以下简称《决议》）的情况，请予审议。《决议》实施以来，县全面落实__精神，深入贯彻_法治思想，加大全民普法力度，深化_法治文化建设，推进多层次多领域依法治理，推动建设更高水平的平安建设，为中国式现代化实践营造了良好法治环境。现将有关工作汇报如下：
一、坚持思想引领，营造法治建设浓厚氛围
按照“普法先行、促进发展”的工作理念，以_法治思想引领全民普法工作，找准民生、发展、稳定的关键点，强化重点内容的法治宣传，为全县高质量发展营造良好法治环境。
一是突出思想引领。坚持把学习宣传贯彻_法治思想作为全民普法首要任务，列入法治建设规划、法治社会建设实施方案、法治政府建设实施方案、“八五”普法规划，纳入各级党委（党组）理论学习中心组学习计划，列入党校学习培训重点内容，列入年度全面依法治市工作要点、普法责任清单和法治建设综合督察重要内容。建立_法治宣讲团，八五普法以来共开展宣讲130余场次。县委常委会每季度专题学习_法治思想，努力学深悟透、把握精髓要义。县委书记在市日报专栏刊发“学习_法治思想笔谈”，全县宣传阵地普遍设立_法治思想

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传党章，把学习掌握党内法规作为合格党员的基本要求，列入党组织“三会一课”内容，列入党员干部日常考核。落实领导干部应知应会法律法规清单制度。将党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责情况等重点内容，纳入对镇（区、街道）和县级机关综合考核指标体系，将考评结果作为领导干部业绩评定、考核任用的重要依据，常态推动“关键少数”厚植法治思维。
二是护航“关键时期”的“雏雁成长”。贯彻落实《青少年法治教育大纲》，在校青少年法治教育计划、课时、教材、师资、经费得到落实，配齐配优了全县76所中小学法制副校长，并定期组织培训，提升了法治副校长的业务素质。深入开展“法律进校园”活动，组织模拟法庭、庭审进校园、宪法在我心中演讲比赛等系列活动，培养青少年法治意识。“学法成长礼”、“守法成人礼”，少年法学苑等活动掀起了青少年学法用法新高潮。、高中的“开学第一课”——筑牢案例主题、自觉维护国j-a全，在央视《朝闻天下》报道。、高级中学学生分别获得第八届、省学生“学宪法讲宪法”活动特等奖和一等奖，获特等奖学生将代表我县参加_比赛。县法治宣传教育中心先后投入1000多万元，先后建成了中国法制史教育馆、禁毒教育馆、交通安全教育馆等十多个场馆，形成了全省最大、功能最全、活动最多的青少年法制教育基地，每年有5万多学生接受法治教育。
三是激发“社会大众”的“雁群活力”。开展村（社区）“两委”干部集中法治培训，持续巩固“扶海净网”品牌，不断加强对网络从业人员的法治培训。深入推进“厚植为民情怀、提高执法水平”主题教育，建立行政执法人员“线上+线下”培训考试统一管理制度。举办、县“扶海青锋˙执法青兵”能力提升行动暨行政执法现场情景模拟大比武，切实提升执法人员实操实战能力。重点抓住农村留守妇女、留守儿童、留守老人这一关键_，推动乡村法律顾问全覆盖，为农村留守人员提供及时便捷的法律服务和法律咨询。加强3714名法律明白人、1584户学法用法示范户的培训，建立100家法律明白人工作室，与法院开展法律明白人“三联”工作机制，提升其参与基层援法议事、矛盾调解、法治宣传的能力，为基层治理注入心得力量。发展企业和新业态法律明白人，2022年，高永前获评全省百佳法律明白人。
三、压实责任、聚力推进，激发部门普法新动能
创新工作机制，“3+”推动各行政执法部门履行普法职责，形成分工负责、各司其职、齐抓共管的普法格局。
一是“提醒+督办”，夯实普法责任。编制县“谁执法谁普法”标准化体系，全面覆盖主体责任、考评考核、结果运用等内容。立足事前提醒，针对重要时间节点及需求强烈等情况，发放提示函，推动工作落实，今年发放提示函12份。加强平时监督，完善普法督办制度，对在重要时间节点及需求强烈领域法治宣传教育工作不落实不到位等情况，及时跟进督办。加强工作整改，对考核排在末位的单位，不整改不回应的，由法宣办分管领导带领相关人员进行上门辅导，促进其及时整改。如整改依然不到位，由县法宣办主要领导上门进行调研会商，确保整改到位。
二是“考核+交流”，激发普法动能。建立“谁执法谁普法”责任制网上考评系统，考评以季度考核为基础，将普法工作中过程性、活动类信息等纳入考核内容。针对部分成效性内容无法纳入考评的情况，不断完善考核细则，在季度考核基础上，采用“平时”+“年终”方式，增加年度综合考核，将全年行政案件复议改变和败诉率等指标嵌入考评内容。根据季度40%、年终60%的比例折算考核结果，纳入年度县级机关综合绩效考核。坚持每季度召开一次观摩会，通过组织各部门观摩学习、交流借鉴，以点带面地推动“谁执法谁普法”责任制落实，掀起比学赶超热潮。
三是“现场+书面”，提升评议实效。制定《县国家机关“谁执法谁普法”履职评议实施办法》，规范履职评议的参与主体、组织程度，加强评议结果运用。抽选县重点执法部门现场进行交流发言，通过PPT方式展示本单位年度普法工作开展的成果和经验。邀请县人大、政协、新闻媒体代表、法学专家、基层代表等作为评议组成员，在参评单位报告履职情况后，评议组对履职情况提出问询，述职人现场解答，评议组和成员单位对参评单位的普法质效进行量化打分。对未接受现场评议的行政执法部门，评议组和成员单位进行书面评议。
四、文化引领、普治结合，探索互动普法新路径
将法治文化建设融入到普法工作中，积极引导广大群众参与法治宣传和法治实践活动，让他们在法治互动中接受法治熏陶、提升法治素养。
一是阵地建设亮点纷呈。通过法治阵地“村村有、村村优”工程，实现村居法治文化阵地的全覆盖。引导全县中小学、幼儿园建设有显著法治主题标志、宣传大屏、法治雕塑等元素的法治文化主题广场、法治文化宣传教育馆等青少年法治文化阵地，助力青少年学法用法。结合沿海生态景观带，打造沿海法治景观 ……

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