【提纲】一、多措并举推动机关青年理论武装走深走实。（一）学习小组全覆盖“建起来”。（二）科学理论系统性“学起来”。（三）形式载体多样化“活起来”。（四）成效转化重实践“做起来”。二、当前机关青年理论学习存在问题及原因分析。（一）学习动机上存在应景化、应付化现象。（二）学习内容上存在浅表化、碎片化现象。（三）学习效果上存在难消化、没深化现象。三、提升_机关青年理论学习质量的思考。（一）夯实“重学习”与“促学习”的组织基础。（二）激发“要我学”为“我要学”的内生动力。（三）打造“有意义”又“有意思”的学习品牌。（四）弘扬“干中学”和“学中干”的良好学风。（五）完善“软指标”到“硬任务”的考评举措。
度、接地气。
（四）成效转化重实践“做起来”。坚持围绕中心服务大局，通过压担子、交任务，引导青年积极投身创新集群、产业发展、项目建设、科研攻关、乡村振兴等工作。组织实施“青研项目”，推动学习小组开展“根在基层”
调研实践和“以文辅政”能力训练。依托技能竞赛、岗位练兵、创先争优等活动，积极为青年干部提升职业技能水平和创新创造能力搭平台、建机制。持续深化“我为群众办实事”实践活动，组织青年干部经常性开展蹲点调研、基层走访、结对帮扶和志愿服务。市法院深化“1+100”青商企业涉法服务保障活动，开展普法宣传、入企走访等服务活动120余场次；市人社局组织青年“政策入企、问需于企”大调研，助力打造“‘就’在苏州”服务品牌；市信访局打造“融·和”信访服务品牌矩阵，组织青年投身“心系百‘信’”“舒心访”等十大为民服务项目；团市委成立共青团苏州市产业园行业工委，实施“青代办”“云服务”等6项行动，推动青年干部在履职尽责、担当作为中得到锻炼。
二、当前机关青年理论学习存在问题及原因分析
（一）学习动机上存在应景化、应付化现象。机关青年普遍能认识到学习的重要性，但更重视业务、技能学习，少数对“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理”认识还不深不透。有的习惯于被组织推着学，自觉坚持学、积极主动学还不够。有的学习有惰性，爱走“捷径”，检查前临阵磨枪、死记硬背。少数单位理论学习满足于完成上级部署的规定动作、指定任务，存在通过会议、培训、报告等开展学习的思维定势。
（二）学习内容上存在浅表化、碎片化现象。有的对_创新理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，仅停留在学基本原理、背基本观点层面，不深思内涵机理，整体把握能力不足。有的安排固定时间学习理论不够，学习内容较为随意，缺少挤劲、钻劲。有的没有掌握正确的学习方法，偏爱网络化、电子化的阅读方式，习惯于在工作间隙看微信群或朋友圈时浏览而过，存在“信息茧房”。
（三）学习效果上存在难消化、没深化现象。有的学习入耳不入脑、入眼不入心，理论知识测试成绩参差不齐。有的学与思、学与用脱节，没有找准理论和业务的结合点，没有真正内化于心，没有把自己摆进去，学懂弄通有差距。有的没有真正带着问题学，干事创业不善于寻找理论指导，学习成果转化为履职本领不够，以致出现“无效实践”现象。此外，有的机关党组织集中宣教多、分类学习少，内容安排多、跟踪问效少，一定程度上也影响了青年理论学习效果。
三、提升_机关青年理论学习质量的思考
（一）夯实“重学习”与“促学习”的组织基础。健全青年干部理论武装工作体系，构建党组（党委）统一领导、职能部门牵头抓总、基层党团组织相互配合的工作格局，建立领导干部联系学习小组、支部委员联系青年干部制度。完善机关青年理论学习规则，重视培养青年理论骨干，放手让青年干部在理论研究、教育、宣传、阐释等方面挑大梁。加强各类学习阵地建设，支持青年干部开展形式多样的学习活动。评选青年理论学习优秀品牌、标杆小组、学习标兵和优秀案例，
总结推广学习方法和先进典型，充分调动比学竞学积极性。
（二）激发“要我学”为“我要学”的内生动力。持续教育机关青年把学懂弄通做实____思想作为终身必修课，抓住理论学习这个根本，坚持政治性和学理性相统一，以彻底的学理回应、说服青年干部。推行理论学习“导师制”，引领青年把做人做事做学问统一起来，扎扎实实、沉静守一、久久为功地深学理论。通过举办学习社、培训班、周讲堂等沉浸式体悟阅读，推动读原著学原文悟原理“凿深井”“取真经”。创新话语体系，少一些“泛理论”，多一些“微理论”，让理论宣传深下去、活起来。发挥领导干部领学促学作用，适时安排青年代表旁听或列席理论学习中心组学习并参与研讨发言、
汇报学习成果。
（三）打造“有意义”又“有意思”的学习品牌。 ……
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