作出战略部署。__报告将“建成教育强国、科技强国、人才强国”纳入2035年我国发展的总体目标，强调要进一步加强党对教育、科技、人才工作的全面领导，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。根据这一重大战略指引，教育强国、科技强国、人才强国建设及其他强国建设协调推进，必将为全面建成_现代化强国奠定更为坚实的基础。
第三，准确把握坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的相互关系。_10年我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，在此基础上迈上全面建设_现代化国家新征程，具有多方面优势和条件。同时，我国仍处于_初级阶段，仍然是世界最大的发展中国家，特别是百年变局和世纪
疫情交织，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。为此，__报告立足全面建设_现代化国家必须“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”的大局，强调要全面深入实施“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”的重大战略。总体上看，教育优先发展，重在夯实人力资源深度开发基础；科技自立自强重在坚持独立自主开拓创新；人才引领驱动，重在巩固发展优势赢得竞争主动，三者既相互融合又各有侧重，要统筹谋划、协同前行，主动适应全面贯彻新发展理念、推动构建新发展格局、推进高质量发展的需要，更好汇聚力量，充分发挥教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供强大人才支撑和知识创新贡献。
二、如何理解“人才自主培养，聚天下英才而用之”？
__在__报告中指出，“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。这是_实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的重要举措，是加快建设人才强国的战略部署。我们可从以下3个方面加深认识。
第一，全面提高人才自主培养质量，聚天下英才而用之，是我们党百年奋斗的优良传统。中国_自成立之日起，就坚定不移践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。百年风云激荡，奋斗铸就辉煌，无论在新民主主义革命时期、_革命和建设时期，还是在改革开放和_现代化建设新时期，特别是在___，我们党始终重视凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民，从干部军队政治文化教育、工农群众扫盲到完善现代教育制度，从坚持党管人才原则到健全全方位培养、引进、使用人才相互配套的政策体系，在自主培养人才、汇聚各方人才、团结引领人才的理论创新和实践探索上积累了丰富经验，形成了一脉相承、与时俱进的优良传统。从成立之初的“小小红船”到当今的“巍巍巨轮”，从50多名党员发展到9670多万名党员，我们党团结带领_各族人民披荆斩棘、艰苦奋斗，建立人民当家作主的新中国，开辟__道路，朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进，党领导的人才事业都发挥了极为重要的基础性全局性作用这一优良传统在_新征程将继续发扬光大。
第二，全面提高人才自主培养质量，聚天下英才而用之，在___具有更为重要的战略意义。国之命脉，重在人才。当今世界，人才资源成为经济社会发展第一资源，人才竞争已经成为综合国力竞争的_要素之一。__以来，__进入_，__深刻指出，“人才是衡量一个国家综合国力的重要指标”也是“实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”，“硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力”，“国势之强由于人，人材之成出于学”。__报告进而强调：“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”这表明，如果没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成_现代化强国；如果没有规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，全面提高人才自主培养质量，聚天下英才而用之，正是我国加快建立人才资源竞争优势、为现代化建设提供强有力人才支撑的战略选择。
第三，全面提高人才自主培养质量 ……
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