2020年中小学教育教学工作思路

2020年中小学教育教学工作思路
一、总体思路：贯彻“全教会”精神，把立德树人作为根本任务，突出_素养培养，推进智慧教育建设，强化教学常规管理，深化课堂教学改革，实施课题带动策略，积极推进课程落实，完善质量评价体系，全面实施素质教育，促进全区中小学教育教学高质量发展。
二、工作目标：强化立德树人，坚持“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的有“根”的健康人。高中阶段毛入学率达到98.9%，高二学业水平考试一次性合格率达到96%，中考一次性合格率达96%，体育中考合格率达96%，艺术中考合格率达90%，小学毕业生质量监测合格率继续领先全市。视力不良率较去年下降0.5%。
三、主要措施：
（一）推进德育工作课程化。落实立德树人根本任务，深入推进“一体两翼”行动德育，以德育项目化管理和综合素质评价为抓手，融合智慧教育技术，抓实课程德育、综合实践、心理健康教育。加强德育队伍

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究作业的形式、数量和批改要求，提高作业的针对性、实效性。不准将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不布置惩罚性作业。加强对音体美等科目作业的研究和管理。督促学校按课程标准零起点教学，做好学段衔接，各学段一年级设置过渡性课程。倡导学校积极举行开放日活动，推介课程改革成果，提高交流实效。加强考试管理，探索期末考试试卷备案制度。
（三）实施课题带动策略。推进教研工作重心下移，加强教研基地制度建设。引导学校积极申报各级教育科研立项课题，推动课题结题的开放工作。加强对小课题研究的备案、结题、评价等过程性管理与指导，扩大小课题研究范围，加大对共青团、少先队等部门小课题研究的支持力度。进一步发挥教育科研课题在推进学校特色发展中的作用，促进学校特色项目的课程化、课题化。引导学校以教育科研课题研究为载体，研究国家课程的校本化实施，构建基于学校特色发展的校本课程体系，提高特色课程的整体育人水平。2020年重点推广“语文主题学习”实验课题研究成果，争创一项省级优秀课题研究成果。
（四）全面加强课程建设。认真落实《**省义务教育课程计划（2018年修订）》。继续推进体育艺术“2+1”项目工程，加大对项目的考评力度。督促学校制定标准，对4-9年级学生进行认定并发给认定证书，作为学生毕业依据。进一步推进《国家学生体质健康标准》智慧测试工作，监测结果向社会公布，组织一次该项工作的现场会。促进体育与健康教育的结合，实施健康促进工程，按标创建_儿童青少年视力防控试点区，落实每年四次视力筛查，力争2020年全区学生近视率降低0.5%。加强师生传染病防控教育，落实晨检、疫情报告制度。发挥区美育工作领导小组作用，统筹美育资源，促进学校课内外美育工作的协调开展和美育课程的区域优质均衡实施。开展艺术素养监测，提高艺术中考合格率。加强科技教育，坚持普及和提高并重，开足开齐科学课程。切实扭转忽视实验教学的倾向，开齐开足开好国家课程标准规定实验。开展创客教育，举办好创客节、机器人、纸质模型构建等特色科技活动。积极参评长沙市第二批青少年科技教育特色校和第七批**市青少年科学工作室。鼓励学校坚持开展校园文化艺术节、体育节、科技节等活动。探索劳动教育新途径，组织评定劳动教育基地校。
（五）推行绿色评价办法。探索建立以学生为本的素质教育综合评价体系。进一步完善“以入口定出口”“从起点看变化”的教育质量综合评价办法。构建横向沟通纵向衔接的小学、初中和高中综合素质评价体系。将思想品德、劳动教育、综合实践教育、体质健康、“体艺2+1”项目认定、视力监测结果等作为学生综合素质评价的重要内容，形成实施素质教育长效机制，促进学校育人质量提升。配合做好国家义务教育质量监测，认真研究分析监测结果，发挥其诊断和导向作用。
（六）科学推进智慧教育。进一步推进信息化基础环境和资源建设，加强教育教学融合创新、智慧校园、机制创新等相关工作，重点推进区域智慧教育云平台建设；遴选首批区级智慧校园创建校，重点培育网络应用优秀学校和未来学校。积极开展智慧教育及研讨活动，结合**中小学在线学习中心的探索开展以学习者为中心的新型教学模式。开展信息化与教育教学深度融合创新的教学观摩、研讨、竞赛等，继续指导和推进中小 ……

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