区中小学生课后服务工作实施方案（试行）

区中小学生课后服务工作实施方案（试行）
为切实做好中小学生课后服务工作，根据《重庆市教育委员会重庆市发展和改革委员会重庆市财政局重庆市人力资源和社会保障局关于全面推进中小学生课后服务工作的指导意见（试行）》（xx教发〔20xx〕xx号）《xx市教育委员会关于做好中小学生课后服务工作的通知》（渝教基发〔20xx〕xx号）精神，结合我区实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以____思想为指导，深入_的_和__、_、_全会，_、全市、全区教育大会精神，围绕立德树人根本任务，建立健全“政府主导、部门协同、学校管理、多方参与”的中小学生课后服务工作机制，做好课后服务工作，促进学生全面发展。
二、目标任务
深化xx教育领域综合改革，积极回应学生家长的现实需求和社会关切，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面优势，拓展学生学习空间，对全区有需求的中

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支持中小学教职工发挥爱好特长，积极参与课后服务工作；可与少年宫、科技馆、博物馆等单位开展合作；可鼓励家长、各类志愿者为课后指导提供公益服务；可引导退休教师、高校优秀学生、非物质文化传承人、企事业人才等各界人士，主动参与课后服务，建构多路径、多维度、多形式的课后服务。
五、工作措施学校是中小学生课后服务的主阵地，要充分利用学校管理、人员、场地、资源等优势，主动承担起学生课后服务的责任，遵循教育规律和学生成长规律，建立健全课后服务工作机制，确保课后服务质量不断提高。
（一）挖掘资源潜力，规划服务内容各学校要结合自身实际，按照“基础+特色”的思路，充分挖掘学校资源潜力，因校制宜设计课后服务项目，注重学生个体差异和兴趣培养，构建形式多样、内容丰富的课后服务内容。通过作业辅导、阅读、体育、艺术、科普、劳动体验、安全演练、公益讲座、法制宣传、拓展训练、兴趣社团等课后服务活动，促进中小学生德智体美劳全面发展。
（二）组建服务队伍，积极参与服务各学校可结合实际组建多样化的课后服务队伍，鼓励中小学教职工积极参与课后服务工作；可与少年宫、科技馆、博物馆等单位开展合作；可鼓励家长、各类志愿者为课后指导提供公益服务；可引导退休教师、高校优秀学生、非物质文化传承人、企事业人才等各界人士，主动参与课后服务，建构多路径、多维度、多形式的课后服务。
（三）加强服务管理，建立工作机制各学校要成立课后服务工作领导小组，校长任组长，负责课后服务工作，要建立课后服务管理组织，制定课后服务工作管理制度，落实专人对课后服务目标、内容、方式、质量进行督查，确保课后服务指导促进学生全面发展。学校应坚持公开透明原则，通过学校公示栏、校园公众号、班级家长群，公开课后服务目标、内容、方式、经费、安全保障等，主动接受社会监督。
学校应充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进信息公开，规范实施课后服务，主动接受监督。
（四）明确服务对象，确定服务时间各学校在读学生坚持自愿参加原则，结合自身实际选择确定下午正常放学后是否参加课后服务指导。学校要切实保障自愿参加的留守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡贫困户和低保家庭儿童、中低年级学生等_接受课后服务。课后服务时间，原则上，小学为正常上课日放学后至课后服务结束，时间不晚于17:30；中学为正常上课日放学后至课后服务结束，时间不晚于18:30。
六、工作保障
(一)组织保障
1.成立领导小组课后看护工作领导小组组长由校长担任，分管德育副校长为副组长，组员由学校行政班子成员，年级组长组成。负责制定学校《进一步加强课后服务工作方案》，进行学校“课后服务”工作的统筹、安排与管理。
2.成立家校联动小组家校联动小组组长由分管德育副校长担任，组员由德育教导、年级组长、班主任组成。负责学生需求排摸，做好学校“课后服务”的相关申请、审核，与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务效果。
(二)经费保障
1.将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过绩效工资分配保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并 ……

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