政协专委会负责人学习教育专题组织生活会检视剖析材料

政协专委会负责人学习教育专题组织生活会检视剖析材料
（一）存在的主要问题围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，本人对排查出的全部问题进行了系统梳理剖析，归类为四个方面问题：
1、学xxxxxx在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话情况
7月1日集中收听收看庆祝中国_成立100周年大会，我认真聆听了xxxxx在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话。
会后，我反复研读xxxxx重要讲话，耳边激荡着青年们“请党放心，强国有我”的诤诤誓言，回想着_向全体中国_员发出的号召，心中倍感精神振奋、使命光荣、责任重大。
xxxxx在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话视野宏阔、意义重大、震撼人心。讲话全面回顾了一百年来我们党围绕实现中华民族伟大复兴，团结带领中国人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，庄严宣告我们实现了第一个百年奋斗目标，深刻总结了伟大_精神，系统阐述了以史为鉴、开创未来的“九个必须”，通篇闪耀着_真理的光芒。它既是激励_担负时代责任，踏上新的赶考之路的政治宣言，更是我们做好当前和今后一段时期工作的行动指南，我将坚持以_重要讲话精神为指引，不忘初心，接续前行，强化责任意识和担当精神，坚定正确方向，把握发展大势，主动担当作为，全力以赴做好各项工作。
2、学xxxx___思想和_指定学习材料情况党史学习教育开展以来，我严格按照统一部署要求，积极参加集中学习研讨，坚持个人认真自学，及时跟进学习_重要讲话精神，自觉学习指定书目，并积极参与“我为群众办实事”活动。立足岗位实际，有效助推民生实事落实落地，多次深入包联社区居民家中开展反电信诈骗和疫情防控宣传、摸排等活动，切实为群众办实事。

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多，为群众解决实际问题不够。
（二）原因剖析
1、政治站位不够高。还缺乏把理论学习当责任的思想自觉和行动自觉。一方面思想根源上仍有惰性，另一方面与时俱进的意识有所淡化，放松了自我要求。学习时浏览多记的少，看的多思考少，理论学习缺乏持之以恒，满足于知道理解，缺乏学深悟透、融会贯通，致使理论水平不高，理论指导实践也就捉襟见肘，学用结合难以落地。
2、宗旨意识不够牢。随着年龄增长和健康状况变化，自我反思、自我锤炼、自我提高时松时紧，敢闯敢试的意识有所弱化。面对压力和困难考验，畏难情绪仍有显现，没有把坚定的理想信念和“为_奋斗终身”的_人精神追求与干好本职工作紧密结合起来，在自我满足和比较中放松了对自身建设的要求。
3、律己修身不够严。总觉得自己受党培养教育多年，对党有深厚的感情。加上曾长期从事政法工作，组织观念、纪律观念比较强，认为政协机关不像职能部门管钱管事管人，思想深处有松懈麻痹倾向。但认真反思，对于一些细微小节问题，还没有完全从党性的高度来认识，缺乏较真碰硬、持之以恒的韧劲。
（三）整改措施
1、强化学习意识，提高综合素养。把学习作为提升自我的“第一要务”，作为履职尽责的“第一需要”，在学懂弄通做实上持续发力，坚持经常性学习，常态化补钙，确保能紧跟时代步伐，始终保持政治上的清醒和坚定。不断拓展理论学习的深度和广度，全面提升政治站位和履职能力。坚持学用结合，努力在实践工作中探索新思路、新办法，不断提升工作质效。
2、强化党性锻炼，坚定理想信念。自觉增强守初心，担使命的思想自觉、政治自觉、行动自觉，增强担当意识，进一步提振精神，不松动、不懈怠，全力以赴完成各项工作任务。强化为民意识，增强服务意识，深入基层深入群众，充分听取各方面意见建议，聚焦破解重点难点问题加强调查研究，充分发挥政协职能，努力为群众办实事做好事解难事。
3、强化纪律意识，切实履责担当。自觉遵规守纪，把高标准，严要求贯穿到工作生活的每个细节，坚持以身作则，当好表率，主动接受组织和群众监督。持续纠正“四风”，切实“慎独慎微”。坚决抵制和纠正不良倾向及行为。扎实履职、干净干事。自觉向先进模范看齐，以实际行动践行好__员的使命担当。
党支部学习教育专题组织生活会对照检查材料X学习教育活动开展以来，单位领导班子能够按照厅党史学习教育领导小组要求，扎实开展党史学习教育活动，深入学习贯彻xxxxx在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，认真学习必读书目，引导全体党员民警增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现学党史、悟思想、办实事、开新局。为召开好此次党史学习教育专题组织生活会，单位党支部认真学习领会相关部署要求，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，研究制定了《单位党史学习教育专题组织生活会实施方案》，从严从实做好各项准备工作，认真查摆存在的问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施与努力方向。现将支部班子对照检查情况报告如下：
一、存在的主要问题班子成员通过民警提、自己找、互相帮、集体议等方式，坚持“严”字当头、“实”字托底，深入查摆领导班子及成员的问题，突出表现为：
（一）党史学习方面。一是系统性学习还不够全面。虽然在党史学习方面采取了支部党员大会集中学、个人自学、集中研讨、现场教学等学习方式。但系统性学习还不够，存在碎片化学习的情况，党史学习没有形成纵向到底、横向延伸的学习方法。对_历史认识还不全面、不系统。二是班子带头表率作用发挥还不够。按照单位内方案班子成员虽然进行了学习，但是学习的主动性不强，集中研讨交流次数少，学思践悟、学用结合的示范引领作用发挥的不好。三是指导党员民警学懂弄通做实还有差距。在党史学习教育过程中，存在重形式轻实效的问题，班子成员对党史学习教育督促指导力度不够，平时对党员民警党史学习情况督导检查较少，对党史学习实际效果掌握不清，对实际消化吸收、成果转化，缺乏从工作上、从行动上检验考评机制，学习效果和质量参差不齐。四是学习形式不够灵活。在党史学习中更多的关注支部党员大会集中学习、个人自学，开展全体党员学习研讨、集中交流心得体会、理论研讨、组织革命传统教育的次数较少。
（二）思想领悟方面。虽然在党史学习教育过程中通过集体研讨、个人自学和现场教学等方式去感悟学习，但是班子对_想的领悟不够深刻。一是对于_思想、_理论、“_”_想、_和xxx___思想理论学深悟透的深度不够，学习过程中不善于总结历史经验，以增强开拓前进的勇气和力量。二是在学习过程中运用_哲学思想去思考问题的深度不够，没有很好的运用辩证主义哲学去看问题。三是班子在党史学习过程中存在思想认识高度不统一的情况，个别班子成员的理论学习不够扎实。
（三）实事办理方面。一是对人民群众的主体地位和首创精神认识还不充分。在研究工作、出谋献策中，有时更注重遵循上级的意图和观点，对人民群众的首创精神认识不充分，从群众中来、到群众中去的工作方法运用得不够好，没能真诚地拜群众为师、甘当小学生、从群众中汲取智慧和营养。对群众观点的认知与践行离厅党委的要求有一定距离。二是为人民服务的意识还需增强。随着阅历增长、环境变化，个别班子成员不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊，潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差，造成联系基层、服务群众不深入，为民解难事、办实事上还不够有力有效。三是“我为群众办实事”实践活动落实有差距。
贯彻落实“我为群众办实事”实践活动虽然也制定了活动方案和活动项目清单，但活动形式单一，主要是慰问孤寡老人、联系帮扶对象，发挥民警积极性不够，没有引导民警主动参与进来，没有形成思想自觉，距离上级要求还有不小差距。
（四）新局开创方面。一是运用_分析解决问题的能力有待提升。工作中还习惯于凭经验、凭热情，从xxx___思想和党史中找方向、找答案、找方法做得不够，分析解决复杂问题的能力不强。二是敢为人先，奋勇争先的开创精神不够。个别班子成员在领导岗位时间长了，改革攻坚、加快发展的锐气和闯劲不如以前，特别是随着年龄的增长，就产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态，出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪，在急难险重任务面前没有真正地冲在前、豁出去、打得赢，以自身的模范行动为广大党员干部做示范、树标杆，而是工作患得患失，困难矛盾面前有推脱、躲避的思想。三是改革创新意识不够 ……

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