学院党员“学史明理，深悟创新理论伟力”心得发言材料

学院党员“学史明理，深悟创新理论伟力”心得发言材料
_在党史学习教育动员大会上提出，“_同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。在这四个目标中，明理是基础。那么，学史明理，我们要“明”哪些“理”？明理的内涵是丰富的，中国_为什么“能”、_为什么“行”、__为什么“好”是最基本的三个方面的理。对于党史学习教育，需要去“明”这三个方面的理。同时，作为高校学生教育工作者，在学生思想政治教育和日常教育管理中，也必须引导学生去“明”这三个方面的理，这是立德树人的重要部分。
1.弄明白中国_为什么“能”的基本道理_指出，“只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国_领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就”。中国_在中国革命、_建设和改革开放的进程

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会，发起“三反”“五反”运动，开展整风、整党，着力解决党内存在的思想不纯、作风不纯、组织不纯等问题。改革开放后，我们党保持清醒头脑，作出执政_党风问题是有关_生死存亡的问题”重大论断，将一手抓改革发展、一手抓惩治腐败贯穿改革开放全过程。__以来，我们党全面深入推进自我革命。这既彰显了党自我净化机制的强大力量，也显示出了党不断解决党自身存在的突出问题、建设成为世界上强大政_决心与能力。
2.弄明白_为什么“行”的基本道理
（1）_之所以“行”源于其是科学的理论_作为系统、完整、科学的理论体系，科学揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，揭示了实现_的历史必然性。
（2）_之所以“行”源于其是人民的理论_站在人民的立场，揭示了人民为什么是自己的主人、社会的主人、历史发展的主人，为人民探求自身_解放的道路和最终建立一个人人平等、人人_的_社会指明了奋斗方向。它不是为某个集团或阶级代言的“私器”，而是为无产阶级和人类解放而斗争的“公器”，代表绝大多数人的利益和历史进步方向。
（3）_之所以“行”源于其是实践的理论_是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中反复检验、不断发展的。中国_百年的光辉历史，是在_指引下改变中国命运的艰辛历程；新中国70年的沧桑巨变，是在_指引下建设_取得的巨大成就；改革开放40多年的伟大飞跃，是在_指引下开创__的历史跨越；__以来发生的历史性变革、取得的历史性成就，是在_指引下迈向民族复兴的崭新篇章。_在中国的成功实践，不仅深刻改变了中国，也深刻地改变了世界，无可争辩地证明了_的实践伟力。
（4）_之所以“行”源于其是开放发展的理论_不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。中国_在领导革命、建设和改革的长期实践中，坚持把_基本原理和中国实际相结合，不断推进_中国化，先后形成了_思想、_理论、“_”_想、_、____思想等重大理论创新成果，指引中国人民夺取一个又一个胜利。
3.弄明白__为什么“好”的基本道理
（1）__之所以“好”源于其是历史和人民的选择1840年鸦片战争后，近代中国陷入前所未有的民族危机。
无数仁人志士前赴后继，探求救国救民的道路。各种探索都没能解决中国的前途和命运问题。直到十月革命一声炮响，中国先进分子才找到了解决中国问题的出路——_。新中国成立后，我们党深入思考和探索怎样建设_，在探索中取得了重要理论成果和巨大成就，为开创__积累了宝贵经验、理论准备和物质基础。
改革开放后，我们党根据新的形势与任务，明确提出走自己的路、建设__，并在实践中科学回答了建设__的一系列基本问题，成功开创、坚持和发展了__。
__之所以“好”， ……

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