2021开展“永远跟党走”主题活动实施方案（四篇）

2021开展“永远跟党走”主题活动实施方案（四篇）
篇一
为学习贯彻《__关于在_开展党史学习教育的通知》和_在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，教育引导广大师生发扬红色传统、传承红色基因，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，根据《xx教育系统“永远跟党走”主题教育活动工作方案》，结合学校实际工作，学校党委决定开展“永远跟党走”主题教育活动。具体方案如下。
一、活动主题永远跟党走
二、工作思路深化和延续
“三同四起来”主题教育模式，遵循“知-情-意-行”的育人规律，在全校开展以“学起来”“唱起来”“讲起来”“做起来”为主要方式的教育活动，上好党史学习教育“大思政课”。把庆祝中国_成立100周年、学好党史作为学校思想政治工作的主题主线，推动学校小课堂与社会大课堂“同频共振”；把党史学习教育贯穿课堂教学和社会实践全过程，推动第一课堂与第二课堂、思政课程与课程思政、教师与学生“同向同行”；通过主题教育活动，引导广大师生立志听党话、跟党走，坚定不移地与以_为_的_“同心同路”。
——坚持学校

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义务支教、走访调研、志愿服务等形式，投入疫情防控和首都经济社会发展，将对_忠诚转化为服务国家、社会和人民的实际行动。
四、工作要求
1．高度重视，精心组织。各单位要将开展主题教育活动摆在突出位置，专题研究部署，贯穿全年工作，因地制宜制定具体工作方案。挖掘脱贫攻坚和疫情防控生动素材，统筹运用各种资源，形成育人合力。周密安排部署，强化组织、人员、安全保障，加强指导督促，确保各项活动落地落实。
2．把好方向，探索创新。坚持正面宣传为主，坚持开门办活动，充分调动师生参与活动的主动性和积极性，在形式、载体等方面探索创新，努力推出广大师生喜闻乐见的特色教育活动。坚决把好导向，旗帜鲜明反对历史虚无主义，防止出现任何形式的“低级红”“高级黑”。
3．加强宣传，营造氛围。要充分利用校园网、微信、微博、抖音、橱窗等各类官方宣传阵地，广泛发动师生积极热情参与，展示活动成果，集中宣传本单位主题教育特色活动的开展情况，形成浓厚氛围。
4．抓好防控，确保安全。时刻绷紧疫情防控这根弦，织密筑牢常态化校园疫情防控防线，根据疫情形势动态调整防控措施，线上线下灵活开展主题教育活动。策划开展各项活动要周密制定防控方案和应急预案，落实好测温、室内戴口罩、保持社交距离、日常消杀等防控措施，保障师生身体健康和生命安全。
篇二
为热烈庆祝中国_成立100周年，深入学习贯彻____思想，加强党史学习教育，根据《XX市教育局关于组织开展XX市中小学“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》和XX市教育局党委印发的《XX市教育系统开展党史学习教育的实施方案》要求，现就做好我市中小学“从小学党史永远跟党走”主题教育活动，结合学校德育教育工作，制定如下教育活动方案:
一、开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动
各中小学要围绕主题教育活动的系列活动积极组织中小学生开展内容丰富、形式多样、青少年喜闻乐见的“从小学党史永远跟党走”主题教育活动，重点组织开展“图话百年”宣传教育活动、“学习新思想，做好接班人”阅读活动、“寻访红色足迹，传承红色基因”红色研学活动、“百年潮涌·红星闪闪放光彩”爱国主义读书教育活动、“童心向党”班会活动、第四届“_中小学生电影周”活动、“开学第一课”节目等主题教育活动，以及“我与党旗合影”摄影活动、“我心向党祝福祖国”主题社团活动。
小学学段开展一次“爱祖国、爱家乡、诵经典”活动，初中学段开展一次“庆建党伟业迎星火相传”主题演讲比赛，高中学段开展一次“青春心向党”微视频送祝福活动。
广泛联系邀请“五老”和先进模范走进校园讲述革命、建设和改革的故事，弘扬党和人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大精神。
积极参与市委宣传部、市文明办组织开展的“童心向党”教育实践活动；参与团市委组织的“致敬百年伟业争做“真善美’好队员”主题教育实践活动；参与关工委举办的“_好少年·红心向党”主题教育读书活动；参与第八届学生记者新闻大赛等。
二、开展“爱国爱党爱校爱家乡”教育实践
中小学校要把“爱国爱党爱校爱家乡”教育贯穿于学校教育全过程，大力推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。将主题教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教育教学中。创新校园文化品牌活动，开发校本教材、微课、微视频等教育资源和在线课程，开发体现爱国主义教育要求的音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧作品等，增强吸引力感染力。广泛开展文明校园创建，强化校训校歌校史的教育功能，组织开展丰富多彩的校园文化活动。开展学雷锋志愿服务、公益活动，参加XX市优秀学生夏令营、XX市吃苦磨练夏令营，让中小学生更好地了解国情民情，强化责任担当。
三、充分发挥“三全”育人使命
各中小学以庆祝中国_成立100周年系列活动为契机，充分发挥学校活动育人、文化育人作用，开展思政课教师、学科教师、班主任座谈会，深入学习党史、新中国史、改革开放史、_发展史，将“四史”教育融入教育教学实践，全方位、全过程培育全体学生的_素养。坚持以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问 ……

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