【提纲】一、坚持“三抓”并重，确保学习教育走深走实。一是抓组织建立机构。二是抓分工落实责任。三是抓宣传营造氛围。三是注重警示性。（一）坚持“三学”并重，确保学习教育有力有效。一是领导带头学。二是全警集中学。（二）突出教育引导。（三）狠抓问题整改。（四）强化宣传发动。（五）构建长效机制。三是个别政法部门领导班子至今未配强配齐，客观上影响了工作的具体开展。（一）加强政治建警，不断夯实铁血铸魂的思想基础。（二）加强_建设，不断改进和提高机关党建工作水平。（三）加强正风肃纪，纵深推进铁纪管警落地见效。（四）加强素能培养，大力提升铁案立信的业务能力。
案释法等多种形式的开展警示教育***次，持续强化政法干警政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。
（三）狠抓问题整改。教育整顿以来，全市政法系统按警种、按区位组织开展政法干警问题自查自纠、群众评价，准确掌握政法队伍存在的突出问题，有针对性地制定了改进的措施。多形式查摆问题。市委政法委突出问题导向，牵头在全市“两代表一委员”范围内发放调查问卷***份，确保问题找准找全。政法各机关坚持“开门评警”，收集整理了近年来群众反映强烈的突出问题，分析原因教训；采取走访人大代表、召开座谈会、发放调查问卷、在微信公众号发布征求教育整顿工作意见公告等多种方式，征集服务对象、基层党员群众意见建议。查摆剖析阶段，部门层面累计查摆问题****件；个人层面累计查摆问题****个。建台账狠抓整改。
针对查摆出来的问题，全市政法系统均按照“1+N”模式建立了整改台账，对整改问题实行销号管理，整改一项销号一项，直至问题全部整改到位。在整改过程中，每**天上报一次整改进度表和阶段性整改工作报告。教育整顿领导小组定期听取被各部门整改工作进展情况
汇报。目前，所有查摆出的问题已按时间节点全部完成整改并长期坚持。明思路推进工作。将教育整顿与高标准推进政法工作相结合，围绕信访维稳、市域社会治理现代化、
扫黑除恶专项斗争、政法队伍建设等重点工作，重新研究思路、明确标准、落实责任，分部门制定了《绩效考核办法》和《2020年重点工作台账》，以制度的形式明确了政法干警的各项工作指标和工作要求。
（四）强化宣传发动。在教育整顿中，我市树立“以宣传促整顿、以整顿助宣传”理念，主动在“做活、做强、做实”上做文章、下功夫。发挥阵地作用。充分发挥新媒体作用，加强正面舆论引导，利用*****长安网、“**政法”微信公众号、微博、抖音、快手、头条号等新媒体，及时跟进报道教育整顿工作动态。政法各机关在服务窗口显示屏上滚动播放宣传标语，发动群众参与、评判、监督教育整顿工作。
树典型推经验。依托政法新媒体矩阵，发起“践行初心使命·选树身边典型”主题宣传活动，大力宣传在扫黑除恶、
疫情防控等工作中涌现的****名先进典型，激发了广大干警比学赶超、奋勇担当的工作热情。
（五）构建长效机制。行动治标，制度治本。教育整顿开展以来，我市按照“精细化管理、常态化监督”的要求，持续构建政法队伍纪律作风建设长效机制。强化制度建设。
以整治人民群众反映强烈的不正之风为重点，建立了作风状况经常性分析研判机制、群众反映问题及时核查机制和群众满意度定期调查机制，健全了廉政风险防控、案件管理、政治督查和纪律作风督查巡查、纪律作风责任追究、典型案件通报等****项机制。严格制度执行。在做好日常监督的同时，畅通集网络、电话、信函于一体的政法干警违纪违法举报投诉渠道，依托违纪违法线索受理、调查、反馈、追责机制，坚决做到有案必查、有腐必惩。坚持“一案双查”，坚决查处各类违法违纪问题。今年以来，全市共立案查处政法干警违纪案件**件**人、违法案件**件**人，给予党纪处分**人，给予政务处分**人，移送检察机关**人。二、存在的问题主要体现在以下三个方面：一是有的政法机关教育整顿和具体业务工作联系不够紧密，存在脱钩现象；二是个别政法部门阶段性工作开展不及时，未能严格按照方案的时限要求完成相关工作，取得应有成效；
三是个别政法部门领导班子至今未配强配齐，客观上影响了工作的具体开展。
三、下一步工作重点下一步，**市政法系统将在严格按照《***政法队伍纪律作风教育整顿工作方案》的要求做好“规定动作”的基础上，重点做好以下四个方面工作：
（一）加强政治建警，不断夯实铁血铸魂的思想基础。持续抓好《中国_政法工作条例》和**《实施办法》的贯彻落实。严格执行党管政法工作各项制度机制，全面强化市委政法委牵头抓总、统筹协调、督办落实的职能作用，健全政治轮训、政治督察、综治督导、执法监督、纪律作风督查巡查等制度，健全完善与组织部门、纪检监察机关、巡察机关的协管、协查、协作工作机制。启动实施“政治轮训**年全覆盖”工程，分层分类举办全市政法干部政治轮训班；启动“政治督察**年全覆盖”工程，加强政法机关领导班子政治建设，坚决全面彻底肃清***、***、**、****、***等流毒恶劣影响，全面净化政法系统政治生态。
（二）加强_建 ……
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