全市教育协同发展合作办学工作会议讲话

全市教育协同发展合作办学工作会议讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市教育协同发展合作办学工作会议，主要任务是深入贯彻落实国家长三角一体化发展战略，总结我市在教育领域融入长三角一体化进程中取得的成果，部署推进与上海闵行区新一轮合作办学工作，进一步整合优质教育资源，提升全市基础教育办学水平，满足人民群众对高质量教育的殷切期盼。参加今天会议的有市教体局领导班子成员、各县区教育主管部门负责人、市属学校校长，以及相关合作学校的代表。刚才，市教体局相关负责人对此次合作办学的情况作了详细汇报发言，讲得都很好，我完全同意，大家一定要认真落实到位。下面，结合工作实际，我讲几点意见。
一、深化思想认识，准确把握合作办学战略意义，夯实教育发展根基
在国家长三角一体化发展的大背景下，教育协同发展成为推动区域均衡发展的重要力量。近年来，我市始终将教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地把高质量发展作为教育的生命线。自长三角一体化战略实施以来，我市各县区及市属学校积

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相结合的方式，开展联合教研、课程共建活动。例如，闵行区明强小学在素质教育课程开发方面经验丰富，可与*高新区泉山湖中学共同研发涵盖科技、艺术、体育等领域的特色课程，拓宽学生的知识面和视野。在师资资源方面，建立常态化的教师交流机制，闵行区选派优秀骨干教师到我市合作学校支教、讲学，我市合作学校教师到闵行区学校跟岗学习。计划每年互派教师不少于*人次，通过“传帮带”的方式，提升我市教师的教学水平和专业素养。在教学设施资源方面，鼓励双方学校共享实验室、图书馆、体育馆等教学设施，开展联合实验教学、图书漂流、体育赛事交流等活动，提高资源利用效率。
二是深化教育管理合作，提升学校治理能力。合作双方学校要在教育管理模式上加强交流与借鉴。闵行区的学校要将其先进的管理理念、科学的管理制度引入我市合作学校。例如，闵行区文来中学在学生自主管理、教师绩效考核等方面具有成熟的经验，我市田家庵区朝阳中学可学习其管理模式，优化本校的学生评价体系和教师激励机制。双方学校要定期开展校际管理交流活动，每学期至少举办*次教育管理经验分享会，围绕学校发展规划制定、校园文化建设、教学质量监控等方面进行深入探讨，共同提升学校治理能力和管理水平。同时，建立联合督导评估机制，邀请两地教育专家对合作学校的管理成效进行评估，及时发现问题并加以改进。
三是创新人才培养模式，促进学生全面发展。合作办学的最终目标是培养德智体美劳全面发展的高素质人才。双方学校要共同探索创新人才培养模式，关注学生的个性化发展需求。在教学方法上，借鉴闵行区先进的探究式、项目式学习方法，改变传统的灌输式教学，激发学生的学习兴趣和创新思维。例如，闵行区蔷薇小学在项目式学习方面成果显著，与田家庵区淮河中学合作后，可联合开展跨学科项目式学习活动，如以“城市环境保护”为主题，组织学生开展调查研究、方案设计等实践活动，培养学生的综合实践能力。在学生交流方面，定期组织两地学生开展研学旅行、文化交流活动，每学年至少开展*次大型学生交流活动，让学生在交流中拓宽视野、增长见识，培养学生的团队合作精神和社会责任感。同时，建立学生成长档案共享机制，双方学校教师共同跟踪学生的成长轨迹，为学生提供更精准的个性化教育指导。
三、健全保障机制，确保合作办学行稳致远，凝聚教育发展合力
一是加强组织领导，明确各方责任。成立由市政府分管领导任组长，市教体局、各县区政府相关负责人为成员的合作办学工作领导小组，统筹协调合作办学各项工作。市教体局要发挥牵头作用，制定合作办学实施方案和年度工作计划，建立工作台账，定期对合作办学工作进展情况进行督查。各县区政府要高度重视，将合作办学工作纳入本地区教育发展规划，加大政策支持和资金投入力度。各合作学校要成立专门的工作小组，明确校长为第一责任人，制定具体的合作计划和措施，确保合作办学各项任务落到实处。同时，建立定期沟通协调机制，领导小组每季度召开一次工作会议，研究解决合作办学过程中遇到的困难和问题。
二是加大政策支持，强化资金保障。市、县区财政部门要设立合作办学专项经费，每年安排不低于*万元的资金，用于支持合作学校开展教师培训、课程建设、教学设施改善等工作。在教师编制管理方面，对参与合作办学的学校，在教师编制核定上给予适当倾斜，优先满足引进优秀教师的需求。在职称评聘方面，对在合作办学工作中表现突出的教师，在职称评审时同等条件下优先考虑。同时，鼓励社会力量参与合作办学，通过设立教育发展基金、捐赠等方式，拓宽资金来源渠道，为合作办学提供多元化的资金支持。
三是加强宣传引导，营造 ……

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