【提纲】一、尊重_员地位，_员参与由“肤浅”到“深入”。一是推行_务公开制度，保障_员知情权。二是健全_内选举制度，保障_员选举权与被选举权。三是完善工作运行机制，保障_员参与权。四是强化_内监督机制，保障_员监督权。二、开展暖心行动，_员关爱由“忽视”到“关注”。一是建立_内激励机制，在政治上关心_员。二是建立_内关怀机制，在生活上关心_员。三是建立_内帮扶机制，在生产上关心_员。三、实行科学归类，_员管理由“笼统”到“规范”。一是优化_组织设置形式。二是健全_员学习教育机制。三是创新_员管理机制。四、实施“三为三创”，_员作为由“配角”到“主角”。一是创新活动载体，搭建_员作为平台。二是实施项目带动，健全_员作为机制。三是注重整体推进，彰显_员作为成效。
。同时，将
农村老_员补助标准提高到每年x元，并实行打卡社会化发放。
三是建立_内帮扶机制，在生产上关心_员。建立_员创业帮扶基金，各基层_委通过多种渠道，分别筹措x－x万元资金，建立创业帮扶基金，按照“无息借款、限期还本、过程监督、循环使用”的原则对农村困难_员、下岗职工_员提供创业资金扶持，全县共设立帮扶基金x个，资金总额达到x万元。积极开展结对帮扶活动，实行农技人员、实用人才、致富能手、_员干部与贫困_员结对，通过“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”等形式帮助_员发家致富。通过建立_内激励、关怀、帮扶机制，增强_员荣誉感、归属感。
三、实行科学归类，_员管理由“笼统”到“规范”。针对过去_员管理笼统单一、效果不佳的现象，从优化组织设置、改进管理方式入手，实行分类指导，实现科学管理。
一是优化_组织设置形式。打破过去按村、组地域单一设置_组织的模式，探索按产业、功能设置_组织，把_组织建在产业上，使同行业_员按产业聚集。先后建立协会_支部x个，_群经济联合体_小组x个，共有x余名农村_员融入了产业链。并按照“有利于_员合理流动，有利于加强对_员的教育管理，有利于发挥_员作用”的要求，积极探索流出地和流入地_组织共建共管的新模式。在外出流动_员比较集中的厦门成立了xx县流动_员厦门_支部，健全了组织、人员设置，强化_组织阵地建设，极大方便了流动_员参加组织生活。
二是健全_员学习教育机制。开展“书房行动”、建设“农家书屋”，实施“x”学习工程，建立_员干部双休日“自主参训”机制，评选学习标兵、优秀书房（屋）。建立“红色”（革命传统教育）、“绿色”（生产技能培训）、“蓝色”（_员创业示范园）_员培训基地，定期开展教育培训，提高_员能力素质。
三是创新_员管理机制。按照分类管理，因人而异的原则，把全县_员分成农村、机关、企业、学校、社区、老干部、社团、流动_员等八大类，并针对八类_员的不同特点，分别制定教育管理方案，使每类_员有目标要求、有作为平台，都能发挥主体作用。同时，实行发展_员工作预警制和重点管理制，制定了重点管理暂行办法。被列为重点管理单位的_组织，实行
_建工作“一票否决”。农村_支部被列为县重点管理单位的，其村_支部书记予以诫勉，两年来，共对x村_支部进行了重点管理。
四、实施“三为三创”，_员作为由“配角”到“主角”。围绕永葆_员先进性要求，在全县_组织和_员中开展“三为三创”（为发展出力，创一流业绩；为群众服务，创一流作风；为_旗增辉，创一流形象）为主题的“尊重_员主体地位，发挥_员主体作用”创新试点工作，促使_员发挥作用由配角提升为主角。
一是创新活动载体，搭建_员作为平台。根据八类_员不同特点，分别搭建适合其发挥作用的载体平台。在农村开展“行四权、当五员、创三强”活动，在机关开展“树形象、作表率、创一流”活动，在企业开展“双激双促”活动，在流动_员中开展“四个一”活动，在老干部_员中开展“双联双带”活动等。广大_员在创新活动中比学习、比技术、比致富、比帮带、比奉献，身先士卒、争作表率、争创一流。
二是实施项目带动，健全_员作为机制。将“三为三创”活动按_建创新项目进行推进，印发了《关于在全县_组织和_员中开展“三为三创”主题活动的意见》，并 ……
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