在学校学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨会上的党课讲稿

在学校学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨会上的党课讲稿
同志们：
教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十大首次对教育、科技、人才进行了统筹谋划和一体部署，强调科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，突出了创新在我国现代化建设全局中的核心地位。党的二十届三中全会进一步提出要构建支持全面创新_机制，统筹推进教育科技人才_机制一体改革，健全新型举国_，提升国家创新体系整体效能。这充分体现了以_同志为核心的党中央对创新本质和规律的深刻洞察，是新时代新征程上推动实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的总动员、总部署，为高校进一步全面深化改革，全力服务中国式现代化指明了前进方向、提供了根本遵循。高校是教育、科技、人才的集中交汇点，是基础研究的主力军、重大科技突破的策源地。**师范大学作为**省基础教育师资培养的重要基地，必须牢牢坚持立德树人根本，深化教育综合改革，不断发挥特色优势，创新育人模式，以新的改革实践、改革成果服务支撑中国式现代化**实践。
一、深化高等教育综合改革的内在逻辑
改革是高等教育事业发展的根本动力。_总书记指出，从

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善。然而，必须看到我国高等教育还存在人才培养模式相对陈旧、评价标准相对单一、学生培养同构化发展、创新创造能力不足等问题和短板。特别是分子生物学、空间科学、神经科学、免疫学等科学研究领域还有待提高，芯片、尖端医学设备等关键领域的核心技术还面临着极高的发展风险。面对百年未有之大变局，高等教育必须转向内涵式发展，进一步加大改革创新发展力度，进一步冲破利益格局的藩篱，进一步瞄准科技创新与拔尖创新人才培养，从高等教育发展自身的小逻辑，转化为服务服从经济社会发展的大逻辑。
（三）深化高等教育综合改革的发展逻辑。进入新时代，我国高等教育所面临的形势和要求已经大不相同，“综合”成为改革最鲜明的特征，必须综合高校的五重职能，系统谋划改革、整体推进改革。一是人才培养，高校是培养人、造就人的主体，大学的首要职能是人才培养。必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是科学研究，高校是国家创新体系的重要组成部分，要充分发挥高校创新资源集聚、创新活动深入的优势，扎实推进高校科学研究工作。三是社会服务，_总书记提出的“四个服务”是新时代高等教育的使命任务，也是高校积极发挥社会服务职能的责任担当。四是文化传承创新，高等教育自诞生起就肩负着文化传承创新的职能，高校是文化传承创新的重要阵地，要始终坚守文化传承创新的文化自信。五是国际合作交流，高等教育要扩大开放，增进文化融合、科技协作和知识传播，讲好中国故事、传播好中国_。
二、以高等教育综合改革为基础，统筹推进教育科技人才_机制一体化改革
党的二十届三中全会从深化教育综合改革、深化科技_改革、深化人才发展_机制改革三个层面，对深化教育科技人才_机制一体改革作出了具体部署。要立足高等教育综合改革，推动教育科技人才的系统集成与良性循环，以改革新成效推动学校发展争先进位。
（一）锚定高等教育综合改革，推动教育科技人才一体化融合发展。科技创新靠人才，人才培养靠教育。教育，尤其是高等教育，是教育、科技、人才的集中交汇点。党的二十届三中全会强调要加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理_、保障机制改革。必须立足高校改革，坚持系统观念，确保教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成三位一体的系统集成与良性循环。一方面，构建教育科技人才一体化的战略体系与政策衔接机制，形成边界清晰、功能互补、统一衔接的政策制度，实现各个方面的有效互动和贯通融合。另一方面，发挥教育评价的“指挥棒”作用，加快构建以创新为导向的教育评价体系，使其成为助推教育科技人才一体化的切入点，加大有助于创新因素的权重系数。
（二）完善高校科技创新机制，因地制宜发展新质生产力。党的二十届三中全会强调要优化重大科技创新组织机制，加强国家战略科技力量建设，统筹强化关键核心技术攻关。必须发挥高校在科技创新方面的优势，坚持“四个面向”，着力推动科技创新和产业创新深度融合，为我省因地制宜发展新质生产力提供各类要素资源。一是推进科研_改革，有组织地凝练方向、搭建平台、打造团队、协同攻关，前瞻性思考、全局性谋划大平台、大项目。二是紧扣国家和我省战略需求，发挥化学、数学、物理、生物等多学科力量和人才优势，依托国家级、省级科研平台，强化校企合作，推动学科优势、人才优势、企业优势同向发力，形成合力。三是推进教育数字化，加快智慧校园建设，在“数字教育+人工智能”上先行先试，推动教师教育人才培养模式的发展创新。四是强化科技教育和人文教育协同，培养支持一批创新能力突出、兼具科学素养与人文素养的高校教师队伍。
（三）深化高校人才发展_机制改革，有组织培养拔尖创新人才。人才是第一资源，创新是第一动力，创新驱动本质上是人才驱动。党的二十届三中全会强调要实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。必须把握改革机遇，持续实施人才强校战略，用生态吸引人才，用事业凝聚人才，形成特色鲜明的人才竞争优势。一是持续优化人才“引、育、用、服、荐”一体化机制，从学校整体上加强_机制保障，创优人才生态，激活人才活力，建设一支高素质专业化教师队伍。二是围绕基础教育 ……

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