_课：深刻领会百年来_的纪律建设的成就和经验
同志们：
2023年12月，中共中央印发了新修订的《中国共产_纪律处分条例》。二十届中央纪委三次全会公报明确指出：“要以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机加强纪律教育，认真开展_纪学习教育，着力解决对_规_纪不上心、不了解、不掌握等问题。以规范运用‘四种形态’为导向严格纪律执行，推动准确定性量纪执法。”中国共产_是马克思主义政_，坚定的革命理想和铁的纪律是马克思主义政_的基本要求。_的纪律建设是_的建设的一项基础性工作，纪律教育是纪律建设的前提和基础。_在100多年的发展历程中，始终高度重视纪律教育，并通过多次_内集中性学习教育加强_员尤其是_员干部的纪律意识，“严明的纪律是我们_的政治优势，是不断从胜利走向胜利的可靠保证”。新中国成立以后，_内纪律教育的重要地位更为凸显，纪律教育的内容和形式不断走向深入，在彰显中国共产_理论创新非凡特质的同时丰富和发展了马克思主义_建学说。
一、_内开展纪律教育的理论依据
马克思主义建_思想内容丰富，加强纪律建设是马克思、恩格斯建设无产阶级政_的基本原则之一。在无产阶级政_建立的过程中，马克思、恩格斯明确提出了无产阶级政_的纪律规范。世界无产阶级政_的第一部章程《共产主义者同盟章程》明确规定了盟员的条件：不得参加任何反共主义的（政治的或民族的）团队并且必须把参加某团队的情况报告有关的领导机关；服从同盟的一切决议；保守同盟的一切机密。8通过对国际共产主义运动的实践
总结，马克思、恩格斯对加强_的纪律建设有了更为深刻的认识，_的纪律和_的事业联系更加密切，并强调：“我们现在必须绝对保持_的纪律，否则将一事无成。”
中全会上就告诫全_，夺取全国胜利只是万里长征走完了第一步，并提出了“两个务必”的重要思想，要求全_同志要警惕骄傲自满情绪，警惕资产阶级“糖衣炮弹”的攻击。新中国成立之初，面临国际国内的复杂形势，一些_员干部在权力与金钱诱惑下严重违背_纪，使得纪律建设和纪律教育的重要性、紧迫性更为凸显。
1.社会主义革命和建设时期_对纪律教育的高度重视
1949年11月，中共中央决定成立中央纪律检查委员会，制定的《关于成立中央及各级_的纪律检查委员会的决定》明确规定了纪律教育的重要意义，提出：“在_内加强纪律教育，使_员干部严格地遵守_纪，实行_的决议与政府法令，以实现全_的统一与集中。”1950年2月，中共中央发布《中央纪律检查委员会工作细则》，明确了纪律教育主体的组织架构，并对纪律教育内设机构的具体职能做了规定。1952年1月，中共中央又发出《关于加强纪律检查工作的指示》，明确了各级_委对纪律检查工作的领导。时任中央纪律检查委员会书记朱德对“三反”运动做出这样评价，“三反”运动“是一次有领导的、发动群众的、全体规模的、有系统的纪律大检查运动”，“从思想上、组织上两方面巩固和纯洁了我们的_”。1953年1月5日，中共中央发出《关于反对官僚主义、反对命令主义、反对违法乱纪的指示》，提出各级_委应将违法乱纪分子加以惩处和清除出_政组织，严重者应处极刑，各地严肃处理了一批典型案件，强化了对_员的纪律要求。在社会主义革命时期，_的纪律教育根据“三反”、过渡时期总路线的形势要求开展了广泛的宣传教育。中央和各级纪委工作章程明确规定，要加强_内纪律教育，_员要严格遵守_的纪律、执行_的决议，保证全_的统一集中领导。各地通过多种方法和途径，开展了_纪教育的学习研讨和参观学习。
1955年3月，_中央通过了《关于成立_的中央和地方监察委员会的决议》，以中央和地方监察委员会代替中央和地方各级_的纪律检查委员会，进一步提升了纪律教育机关的政治地位，_的纪律教育体系不断完善。随着社会主义建设的逐步展开，_的纪律教育内容发生变化，不仅仅包含军事纪律，还包括财经纪律、廉政纪律、政治纪律等内容。1963年1月，_中央批准修订后的《中共中央监察委员会工作细则》指出，要“经常了解并向中央报告_员遵守_的章程、_的纪律、共产主义道德，国家法律、法令和执行_中央的政策、决议的状况”，以强化纪律教育成果。1963—1966年开展的社会主义教育运动，针对
农村管理中的账目混乱、财务不清，少数干部贪污盗窃、以权欺众等现象加以清理和整顿，减少了_员干部的腐败现象，纯洁了农村_员干部队伍，加强了_的基层组织建设。1977年8月_的十一大通过的_章明确提出，“加强对_员的纪律教育，负责检查_员和_员干部执行纪律的情况，同各级违反_的纪律的行为作斗争”，并重新设立_的纪律检查委员会，对于深入推进_内纪律教育意义深远。新中国成立以后的纪律教育，还有一个显著的特点，就是和共产主义道德教育、爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育结合在一起，而不是孤立、片面地开展纪律教育。严格_内纪律教育与加强对普通民众尤其是青年的纪律教育密切结合，纪律教育内容也随着时代变迁而不断丰富。
2.改革开放和社会主义现代化建设新时期_对纪律教育的深入推进
改革开放和社会主义现代化建设新时期，建设高度的精神文明对于改革、发展、稳定具有十分重要的意义，_内开展纪律教育紧紧围绕“建设高度的社会主义精神文明”和“社会主义现代化”展开。_的十二大报告在谈到这个问题时，将纪律教育同理想教育、道德教育并列，提出：“在今后五年内，要通过一切可能的途径，采取一切有效的方法，努力实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国人民中首先是全国青少年中的普及。”_的十二大通过的_章在“_的纪律检察机关”部分明确指出，中央和地方各级纪律检查委员会要经常对_员进行遵守纪律的教育。这个规定一直沿用至今，现行_章也明确了这一点。1983年2月中共中央发布的《关于加强_员教育的通知》强调，“_的纪律是执行路线的保证”，要让_员懂得加强_的纪律是“提高_的战斗力的关键”，各级_组织都应该加强_纪教育。_的十二大以后，_采取从中央到基层组织自上而下、分期分批的方式对_的作风和组织进行全面整顿，并明确提出，“这次整_的任务是统一思想，整顿作风，加强纪律，纯洁组织”，“加强纪律，就是坚持民主集中制的组织原则，反对无组织无纪律的家长制、派性、无政府主义、_主义，改变_组织的软弱涣散状况”。
_特别强调遵守纪律对于维护安定团结、保证改革开放顺利进行的重大意义，他在1985年全国科技大会上的讲话中特别提出：“一定要坚持发展物质文明和精神文明，坚持五讲四美三热爱，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面，思想和纪律特别重要。”还说，“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。”对于_内纪律教育，社会上曾出现不同_。有人认为：中央强调对共产_员、全国人民进行理想和纪律教育，似乎改革要“收”了。《人民日报》对此发表社论，及时回应了加强纪律教育与改革开放的关系，社论明确指出：“完全不是这回事！我们讲理想，讲纪律，是要在现代化建设中、在改革中坚持社会主义方向，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚决执行_和国家的政策，严格遵守国法和_纪。整_也好，进行理想和纪律教育也好，都是为了保证和促进改革，怎么能认为是‘收’呢？”加强理想和纪律教育，首先是对干部特别是对各级_政领导干部的教育。这一时期，中央纪律检查委员会充分运用多种教育载体加强对领导干部的纪律教育，《中国监察》、中国方正出版社等教育载体应运而生。
为提高广大_员干部的纪律意识，江泽民同志专门在十五届中央纪委三次全会上作了题为《切实加强和坚决维护_的纪律》的重要讲话，着重从四个方面提出了加强纪律的基本要求，即必须严肃_的政治纪律 ……
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