党课：党纪学习教育是党员的自我觉醒与净化之路

党课：党纪学习教育是党员的自我觉醒与净化之路
同志们：
2024年4月3日，中央党的建设工作领导小组召开会议研究部署党纪学习教育工作，会议强调要教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，始终做到忠诚干净担当。中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》中也强调，要把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力。这些要求都十分明确地体现出加强自我教育、自觉遵守党纪的内在要求，从而凸显了自我教育在开展党纪学习教育中的重要地位。
一、强化认识，准确把握作为党纪学习教育实现方式的自我教育重大内涵
自我教育作为思想政治教育的重要方式有着悠长的历史和厚重的泉源。就国内而言，可以溯源至儒家提倡的德行修为方式，如《论语》中的“吾日三省吾身”“见贤思齐”；就国外而言，可以溯源至古希腊的人本主义思潮，所谓“认识你自己”。作为思想政治教育的自我教育具有多种阐释语境。《教育大辞典》中解释为“把自己作为教育对象，在生活中进行学习和涵养锻炼”；《中国大百科全书（教育卷）》中解释为“受教育者提出一定的奋斗目标并监督自己去实现这些目标，并且评价自己实践结

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优势，加强党纪学习是推进纪律教育的重要方式。作为马克思主义政党细胞的党员个体当然应该认真学习党纪、严格遵守党纪。然而，党员受个体认知能力和社会环境的影响，对党的纪律都会有自己的认知和理解，加之党的纪律要求的内涵和外延也处于不断丰富和发展之中，造成了一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握，在执行上出现了偏差和走样。因此，党员党纪观念的形成需要一个持续的教育过程。在这个过程中，党组织或有关部门的规划、安排、引导固然重要，但最有效、最持久的方式是来自于党员带有鲜明内在特质的自我教育。马克思主义认为，内因是事物发展变化的根本原因，决定着事物发展的基本趋势，而外因则是事物发展变化的条件，需要通过内因才能发挥作用。也就是说，党纪学习教育只有通过党员自身的心理作用过程，才能将来自外部的强制要求转化为内在的驱动泉源。党纪学习教育应努力将党员从受教育的客体地位变为教育主体，从而最大限度地发挥党员的主动性和能动性，而不只是处于被动灌输的状态，这样就可以通过内化过程建构起自己持久的纪律观念和纪律习惯，从而成为常态化指引党员日常生活和工作的精神指南。
（二）有助于建构党纪学习教育新的理论范式。开展党纪学习教育是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。当前社会价值多元化、思想取向差异化趋势明显，传统的学习教育活动对党员的影响力、吸引力、约束力有所下降，迫切需要建构新的教育范式。自我教育抓住了实现学习内化的关键心理诉求，为开展党纪学习教育提供了新的理论关照。其一，自我教育注重回归自我本性。党纪学习教育作为一种精神性的价值塑造，只有生发于党员的头脑之中，才能持久和可靠，因此不能完全按照描述性和记忆性的学习模式来进行，更需要通过党员的自我觉悟、自我锤炼、自我固化来加以实现。其二，自我教育体现人本思想。党纪学习教育说到底就是做党员的思想政治教育工作，党员兼具“对象”与“目的”的双重属性。因此，在尊重党员主人翁地位的基础上充分发挥其积极性，实现教育要求的内化，体现了党纪学习教育的本质要义。其三，自我教育走向生活世界。自我教育不是与现实隔绝的“苦行僧式”修练，而是与党员的生活、工作息息相关，它深深地嵌入了党员生活和工作的各个场域，包含着浓厚的生活旨趣，回归到了党员的日常生活世界。其四，在自我教育中实现知行合一。党员既是党纪学习教育的认知主体，也是实践主体。广大党员从党纪的认知主体转变为行动主体，实现“外化”向“内化”的转变需要一个过程，只有实现“要我学”到“我要学”的转变，才能切实保障党纪学习教育的成效。
（三）有助于实现党纪学习教育的长效化和常态化。党纪学习教育是强化党员纪律观念、落实纪律要求、加强纪律建设，推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，也是强化党员党性意识，实现用制度管党治党的重要途径。_总书记指出：“加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。”由此而言，纪律教育不是一阵风，而是要成为党内的经常之举和常规动作。党纪教育只有经常抓、抓经常，才能真正落实落细、取得预期的效果，而自我教育就是实现这一预期的有力举措。一方面，自我教育具有终身性和持久性。仅靠来自外部的约束力量并不一定能达到持久的效果，而自我教育则是源于个体主观上的意愿，无论何时何地都可以将党的纪律要求内省于心，具有超越时空的永恒性和持久性。另一方面，自我教育具有自觉性和及时性。在自我教育的视域中，党员个体会在自我认知基础上建构起稳定的情感意愿和主动姿态，表现为笃定的意志品质和强大的执行定力。换言之，自我教育的真正样态就是不需要他人的督促和提醒，就会主动地认知和内化，从而达到学习目标。因而，自我教育的终身性和持久性特质是实现党纪学习教育长效化的坚实基础，自我教育的自觉性和内化性优势是实现党纪学习教育常态化的重要保障。
三、聚力攻坚，不断汇聚党纪学习教育中自我教育的工作合力
（一）增强党员身份的自我认同。党员的第一身份是共产党员，共产党员就要求以模范遵守党规党纪为首要前提。党章中也将自觉遵守党的纪律作为共产党员必须履行的义务之一。自我教育视域下党员身份的自我认同，就是指党员在日常生活中对自己共产党员这一政治身份的理解、领悟及其确证，即“知道自己是一名共产党员”“知道共产党员应该遵守的基本要求”“知道怎样成为一名合格的共 ……

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