地市级单位关于开展党纪学习教育工作总结的报告

地市级单位关于开展党纪学习教育工作总结的报告
自党纪学习教育开展以来，**紧紧围绕工作目标和任务，以“区分层次、创新形式、学用结合”为抓手，丰富教育形式及内涵，引导广大党员干部在党纪学习中坚定理想信念、锤炼党性修养、把握历史规律、提升本领能力，驱动全面工作再上新台阶、再创新佳绩。现将工作总结报告如下：
一、工作开展情况
（一）区分层次，抓好“三级联学”，推动党纪学习教育走“深”。局党组坚持把党纪学习教育作为当前首要政治任务，牢牢把握学习教育总要求，第一时间成立领导小组、召开动员大会、印发实施方案、制定活动推进表及学习教育计划表，区分领导班子、基层支部、党员干部三个学习层次，确保学习内容、时间、人员、场地四个落实，多维度提升学习效果。一是领导班子带头学。在严格落实“第一议题”制度的同时，重点打造党委理论中心组这一学习平台，构建党委—支部—党员“三级联学”机制，聚焦“**讲坛”、“书记党课”、“云上党纪”三个课

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络资源补课学的基础上，采取“每天一学、每周一测、每月一考”的方式，打通党纪学习教育“最后一公里”，全面提高党员干部“七种能力”“八种本领”，确保学习教育全覆盖、无盲区。二是“实境式”学习融入日常。利用驻地红色教育资源，布点架线，为干部打造加强党性和提升素质的“实境课堂”。结合**百年历史沿革特色，见学“红色”基地，接受党性洗礼，筑牢忠诚警魂。结合我局勤务特点，打造党纪“移动课堂”，用好微信公众号、“e路党先”APP，精品推送党纪知识，“见缝插针”开展教育。三是标杆式学习带动后进。开展“百名党员干部接力谈纪”、“先进典型讲党课”活动，让先进典型**走上讲台宣讲党纪，掀起向先进典型“学精神、学品质、学方法”的“比、学、赶、帮、超”热潮，带动党员干部被感染、真触动、受震撼。
（三）活学活用，突出“三个结合”，推动党纪学习教育走“实”。以激励工作为目标，努力推动学习成果转化，坚持系统观念、统筹结合，把学习教育与中心工作、重点任务同部署、同推进、同检查，确保实现“两手抓、两促进”。一是与联创联建树品牌相结合。把学习成效转化为做好“四化”“四强”“一支部一特色”创建、党风廉政建设和教育整顿等工作的强大动力，延伸党建触角，携手友邻单位共同开展“党纪云课堂”互联共建活动、与联检单位开展“学党纪砺初心活动；与***签订党建共建协议，不断推动党建工作高品质发展。二是与主责主业相结合。将党纪学习教育与队伍建设发展有效衔接，深入开展“创先争优走前列”大讨论系列主题实践活动，组建7个党员先锋队，设立12个党员先锋岗，切实把党的政治优势和组织优势转化为推动服务发展的强大动力。三是与扎根群众办实事相结合。通过上门评议、问卷调查、召开“警民恳谈会”征集**工作建议4条，努力推进5项**便民利民举措实施落地，应邀参加广播电视台访谈直播，宣讲解读**政策，取得了良好的社会认同。
二、存在的主要问题
总结党纪学习教育开展情况，虽然整体上较为顺利，但对照上级要求、群众期望和发展需要还有一定不足。主要存在以下问题：
一是在学深悟透上还有差距。主要表现对理论学习抓得时松时紧，在学习的自觉性上用力还不够，存在重业务轻学习的问题。平时领导班子能够落实上级的各项指示要求，制定了学习方案和学习计划，但由于业务工作多，便产生了以干代学的思想，总以工作忙任务重压力大为缘由，没有把学习摆到重要位置，导致在学习中存有念文章、讲故事、抄笔记的现象，甚至个别同志还存在突击补笔记的情况，学习的高度和深度有所欠缺。
二是在创新学习方法上还有差距。在组织党纪学习教育过程中满足于完成上级要求的“规定动作”，对如何结合实际情况开展学习教育思考不深，想的办法不多，缺乏“精品”和“亮点”，没有带着对**、对单位发展的思考进行系统细读、精读和研究，还没有真正做到把学到的点滴感悟与进一步指导工作实践、特别是与****站在新时代国家发展中的战略定位有机结合的还不够。
三、下步努力方向
（一）提高政治站位，持续高位推动。各级要采取党委会、支委会、党员大会等形式，教育引导广大干部更加深入系统学习领会总书记重要论述，扛起政治责任，以党纪学习教育为契机，持续深化正风肃纪，切实以更高标准、更严要求、更实措施推进党纪学习教育，确保纪律教育不偏向、不散光、不走神。
（二）突出教育重点，持续提质增效。要用好前期政治轮训班、主题读书班学习成果，在深学《条例》的 ……

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