主题教育专题民主生活会对照检查、检视剖析20条不足事例

主题教育专题民主生活会对照检查、检视剖析20条不足事例
1.学习方法存在不优。部分班子成员习惯于以干代学、以会代学、以记代学，深度交流研讨不多，不能做到带着任务学、带着思考学、带着问题学，缺乏多层次、多角度的理论学习。比如，在工作中还是侧重于运用文件、会议和报纸等传统学习方式学习，没有充分利用互联网、新媒体等新方式新手段开展学习。
2.理论指导实践不多。班子成员没有把新思想与具体实践紧密结合起来，没有形成理论联系实际、指导实践、推动工作的互动。比如，没有充分把上级要求与具体实际紧密结合，在推动新思想落地见效上有不足。
3.工作前瞻性还不足。班子成员没有彻底学深悟透大会精神，结合工作实际不充分，对经济社会发展形势和中长期规划发展战略还缺乏前瞻性地思考和研究。比如，在自身分管工作上，还不完全具备长远眼光和战略思维，对全市长远工作还缺乏一定的前瞻性。

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把开会当作贯彻、发文当作落实、检查当作督查的现象，忽视实际效果的运用。比如，有时工作头绪多，没能做到全方位统筹兼顾。
9.改革创新有欠缺。主要是在推进行政审批制度改革便民化工作中_机制创新不够。我所承担推进的政务服务中心工作方面，仍存在有窗口单位事项办理授权不到位、流程再造不实不细。比如，“互联网＋政务服务”运用不成熟等问题，没有在_层面形成“五个一”的高效服务格局。
10.理论学习不到位。把理论学习当作软指标，没有处理好工作与学习的关系，总认为自己在基层工作的时间长，经验比较丰富，缺乏对理论学习重要性和紧迫性的认识。比如，没有把理论学习转化为政治意识的提高，自我素养的完善，致使思维层次和工作能力上不能进一步向高水平迈进。
11.理论联系实际不到位。能够坚持学以致用，运用新思想推动分管领域各项工作顺利进行，但学用关系处理得还不够到位，理论学习和具体实践一定程度上存在脱节。有时只满足片面引用个别原理，而不能有效地和实际工作紧密结合起来，学习的实效性有待加强。比如，将学习研讨成果转化为决策，推动解决突出问题、加快发展还不够到位，效果不太显著。
12.履职担当作为不彻底。一直以来，都将工作精力倾注在经济发展领域，能够严格执行分管工作责任，自觉服从组织分工和组织安排，虽然尽职尽责完成了自己所分管的各项工作任务，但也还存在责任意识弱化，有等和靠的思想，有时也有应付交差思想。比如，进取精神和担当意识还不强，对于经济社会转型时期出现的一些新问题、新领域，多循规蹈矩，少尝试突破。
13.工作作风建设不够严。自己能认真贯彻执行八项规定，努力克服和自觉抵制“四风”，没有违反八项规定的行为。工作中深入基层调查研究还需加强，了解面上情况不够深入，发现深层次问题少。比如，在联系群众方面，与群众见面，针对性、目的性的多，真正与群众沟通思想还不够。
14.践行“四个自信”不坚定。班子个别成员对“四个自信”理解认识还需要进一步加强，在践行“四个自信”的自觉性上还有一定差距。比如，对道路自信认识不深，对理论自信、制度自信学习还不够透；文化自信方面做得不够好，对中国传统文化学习不够、理解认识还不够全面。
15.践行“两个维护”不到位。有的班子成员的政治敏锐性和政治洞察力还有待加强。在一些班子成员中，对社会上的一些不良思潮没有作坚决的斗争，对一些苗头性倾向性问题，甚至一些错误言论，没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。比如，网l_和舆论引导工作还存在盲区，对新媒体上的言论引导水平还需提升。
16.在对标学习身边榜样上有差距。汲取先进典型和身边榜样的精神力量不够，以典型和榜样为旗帜和标杆，激励自己砥砺前行做的不够。比如，对_、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不深刻，缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。
17.缺少精益求精的工作标准。随着工作时间的拉长和工作岗位的变化，自己把更多的精力放在组织领导和协调谋划上，对具体工作虽然坚持做到统筹兼顾，但面对日常事务工作，自己还没有做到全部精通。比如，工作中还存在部署要求多、带头攻关少的问题，无形中就降低了标准和要求，没有做到事事精益 ……

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