局长在全市思政课教师座谈会上的讲话

局长在全市思政课教师座谈会上的讲话
同志们：
青年强，则国家强。__在__报告中指出，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”寄望中国发展要靠广大青年挺膺担当。高校担负着为党育人、为国育才的使命和责任，这要求我们必须办好思政课这门落实立德树人根本任务的关键课程，为青年学生成长为生力军、主力军奠定良好的思想根基。引导广大青年学生坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的_好青年，让青春在全面建设_现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。下面，我讲三点意见，与同志们共同交流。
第一，要有“国之大者”的大胸怀。__指出，“我国是中国_领导的_国家，这就决定了我们的教育必须把培养_建设者和接班人作为根本任务”。作为开展以_理论

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略567字。不往下看了，点击下载全文）……　

师是立教之本、兴教之源。__指出，“育人的根本在于立德。”教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。经师易求，人师难得。培养造就一代又一代传承红色基因、担当民族复兴大任的时代新人，要求广大思政课教师既精通专业知识做好“经师”，又涵养德行成为“人师”，能够始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，担负铸魂育人、立德树人的责任使命，当好青年学生成长成才的引路人，在他们心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。《诗经》有云：“伐柯伐柯，其则不远。”思政课“大先生”要既能在课堂上讲清楚中国_为什么能、_为什么行、__为什么好，以透彻的学理分析启发和说服学生，以真实的数据证明真理的科学性，以生动的案例打动和教育学生；又能在社会生活中将理论根植于具体的情境之中，把在理论提炼过程中抽象掉的具体细节再次还原，打造更多让学生听起来能“解渴”、学起来引“共鸣”、品起来有“回味”的精品课程。用好思政的“盐”，讲出真理的“味”，引导青年学生追寻真理之光、筑牢信仰之基、激发奋斗之志，将“小我融入大我”，服务“国之大者”，实现对青年学生的思想引领、知识启迪、灵魂塑造和价值培育，达到“启迪智慧、触动心灵、浸润人心”的效果。“亲其师，才能信其道”。广大思政课教师要真诚地对待学生，真心地热爱这份事业，用真情感化学生，成为学生心目中“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”的好老师，“理论上有底气，方法上有灵气，语言上接地气，课堂上有生气”的引路人。
第三，要有守正创新的大智慧。__强调，“我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”__办公厅、_办公厅印发的《关于深化_学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出，思政课要“坚持守正和创新相统一，落实_思政课改革创新要求，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。守正创新是坚持和发展_的本质要求，是_中国化时代化的鲜明特质。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”推进思政课教学守正创新，广大思政课教师应当力求在破解如何讲好_的基本原理，讲好中华优秀传统文化的智慧之理，讲好_中国化的最新之理上下真功夫。既要以____思想为指引，从_理论解读、中国实践雄辩、经典著作阐释中讲清楚“中国_为什么能，__为什么好，归根到底是_行，是中国化时代化的_行”，又要以青年学生的学习生活和成长发展为时空维度，统筹课内与课外、理论与现实、学校与社会等多重要素，善用国家大势、社会大潮、生活大剧中的鲜活素材、生动故事，做到因事而化、因时而进、因势而新，推动思政工作创新发展，为青年学生打好精神底色、夯实人生根基。同时，还要贯穿大中小学全学段、贯通学校与社会，开展形式多样的实践教学，把思政课堂搬到更多现实场景中，让处于“拔节孕穗期”的青年学生走出“象牙塔”，走进生活的“试验田”，在参与国情调研、社会服务、学习宣讲、援边支教等实践活动中厚植爱国情、强国志、报国行，自 ……

预览结束，全文2710字，当前显示1818字，还剩892字

本文5元