【提纲】一、对照检查查摆出来的问题。（一）理论学习方面。一是学之求全还有差距。二是思之求深还有差距。三是用之求效还有差距。（二）政治素质方面。一是锤炼提高“政治三力”不够有力。一是管党治党力度有待加强。二是政治纪律观念有所松懈。三是议事决策方式有待完善。（三）能力本领方面。一是工作方式还需与时俱进。二是工作思路还需拓展开阔。三是防范化解风险挑战需加强。（四）担当作为方面。一是以争先进位的精神抓工作的姿态还不高。二是以钉钉子的精神抓工作的坚韧还不足。三是以啃硬骨头的精神抓工作的勇气还不够。（五）工作作风方面。一是群众路线落实不细。二是为民服务不够精准。三是服务基层能力不足。（六）廉洁自律方面。一是廉洁意识有待增强。二是落实八项规定精神不到位。三是落实教育管理责任不到位。（七）典型案例剖析方面。三、原因剖析。一是理论学习上深思细研不够，理论学习需要进一步深化。二是加强_政治建设能力不足，在提高自身的政治能力和政治本领上有所欠缺。四、整改措施和努力方向。（一）以锲而不舍的定力抓好理论武装。（二）以敬细远大的态度解决作风问题。（三）以锐意进取的精神寻求创新发展。
学校领导主题教育民主生活会对照检查材料
根据区委《关于在学习贯彻____思想主题教育中开好专题民主
生活会的通知》要求，我聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，深入领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，统一思想、深化认识，坚持问题导向，在认真组织学习研讨、深入开展谈心谈话的基础上，对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、
工作作风、廉洁自律等6个方面和__提出的12条具体要求及典型案例剖析情况，深入查找存在的问题，剖析产生问题的根源，明确下步努力方向。现将
对照检查报告如下：
一、对照检查查摆出来的问题
（一）理论学习方面。一是学之求全还有差距。对____思想在整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的现象，工作结合紧密的学得多一些学得深一些，结合不够紧密的有的还停留在“划划重点纲目、背背论断金句、记记重要指示”的刚性需求上，缺乏钻研精神。比如对_党建思想学的较多，对_经济思想学的较少；对_关于教育工作这些与自己联系比较紧密的学的比较深入，对与本职工作直接联系较少的还缺乏钻研精神，对照“往深里走、往心里走、往实里走”还有较大差距。二是思
当先锋、做表率，但在自我学习、自我反省、自我改造、自我提高等方面投入的时间、精力不够，有松懈、麻痹思想，缺乏不断学习改造的自觉性。与_提出的“思想上的纯粹人、政治上的明白人、行为上的老实人、作风上的清白人”要求还有差距。
三是议事决策方式有待完善。在主持党委会、办公会议事决策、部署工作前，我都主动征求班子成员和机关处室的意见，有些工作还征求基层同志的意见建议，但有时工作比较急，往往征求意见的范围不够广。面对的教职工现实困难问题多样，有的重大事项决策借助外脑、引进公众参与论证还不够经常化、制度化。
（三）能力本领方面。一是工作方式还需与时俱进。工作中遇到新情况新问题时，破解难题的力度还不够大、办法还不够多，在运用理论科学分析、准确决断、合理解决方面还存在一些差距。在解决一些历史遗留问题或棘手难题时，有时思路还不够开阔，针对性、实效性还不够强。
二是工作思路还需拓展开阔。把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平还存在不足，在加快XXX建设等方面，还需要进一步扩宽视野、开阔思路。
三是防范化解风险挑战需加强。在面对_态、安全稳定的各种风险挑战方面，虽能积极作为，防范化解，但在带头发扬斗争精神，敢于斗争，迎难而上的要求方面缺乏主动斗争意识，斗争的技巧艺术有所欠缺。多是被动式的灭火应对，缺少主动式的斗争行动。
（四）担当作为方面。一是以争先进位的精神抓工作的姿态还不高。在立足单位实际，切实解决问题推动工作的紧迫感不强，一定程度上有等待观望心态，主动出击、积极研究对策力度措施不够。比如，针对当前推进学校教育高质量发展中具体问题，虽然进行了探索研究，但具体的思路举措、具有突破性的理论和实践成果还不多。
二是以钉钉子的精神抓工作的坚韧还不足。对有的工作高标准定位意识还需加强，有的工作满足于过的去不求过得硬，对重点要紧的工作催得急，对有的工作甚至考虑分管部门的压力和干部状态没能真较劲，存在抓落实不平衡不充分现象，跟踪督办、持久推进落实的韧劲还不足。比如，在教育质效提升的问题上，一段时间居高不下，强调要求一下就有所提升，但在持续加压、措施跟进上韧劲不够。
三是以啃硬骨头的精神抓工作的勇气还不够。少数工作还习惯于凭经验、按惯例抓工作，抓落实的力度和措施还不够，有些工作满足于开了会、发了文，没有认真研究落实中存在的突出问题、急手工作，督查指导跟踪问效跟不上，落实拧不紧，遇见困难就等一等，缺少了一种抓工作的狠劲和勇气。
（五）工作作风方面。一是群众路线落实不细。到基层
调研过少，特别是深度式、专题式、蹲点式调研少，与基层领导干部交流多，与一线教职工沟通少，对基层干部的思想动态、个人诉求、工作方面的意见建议掌握的还不够全面，对于如何做好_教育工作认识不深、方法不多，切实解决基层关注的难点焦点问题不多，成效不够明显。
二是为民服务不够精准。面对新形势下基层群众新诉求新需求的变化把握得不够精准，相应的管理模式、管理手段的创新改进还有些滞后。解决文山会海、基层减负问题上下的功夫还不足，统筹不力、多头部署、层层召开会议现象还存在，基层过重负担依然较大。
三是服务基层能力不足。有时只停留在调研走访、慰问谈心上，调研还存在“走马观花”的现象，整体服务基层的程度不高、措施不实，与基层实际需求还有差距。特别是关心关爱基层教职工的有效举措不多，还不能及时为他们解决工作生活实际困难。
（六）廉洁自律方面。一是廉洁意识有待增强。_以来，_反腐的决心和力度史无前例，一些贪官相继落马，受到党纪国法的严惩。但主观认为，只要在大是大非面前坚持原则，偶尔在“小节”上不够坚守，就符合_好干部的标准，而真正以前车之覆，后车之鉴，汲取别人“亡羊”的教训不够深刻。
二是落实八项规定精神不到位。在平时工作生活中，总认为八项规定精神已经耳熟能详了，对其老生常谈也不以为意，自认为离自己很远，对八项规定精神的长期坚持、持续执行缺乏敬畏和自律，对于身边的工作人员，有违反_八项规定精神的倾向时，不能及时纠偏正向、主动提醒。
三是落实教育管理责任不到位。工作中“好人主义”还不同程度存在，对下属提醒、谈心谈话还不够及时，有的时候以善意的提醒为主，没有严加批评教育、直击痛处，担心话说中了同志们接受不了。个人对防腐败形势有清醒的认识，但针对性开展警示教育停留在看看警示教育等浅表工作， ……
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