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感悟:培育大学生斗争精神

发布时间:2023/5/11 16:33:35 字数:3148
【提纲】一、当前培育大学生斗争精神的现实困境。1、大学生斗争精神的培育意识有待加强。2、大学生斗争精神的培育方式相对单一。3、大学生行动上存在斗争“本领恐慌”的现象。二、培育新时代大学生斗争精神的实现路径。1、培育大学生敢于斗争的精神,筑牢大学生对斗争精神的认知。2、丰富大学生斗争精神的培育方式,强化大学生斗争精神培育的实效性。
感悟:培育大学生斗争精神
__在__报告中强调:“_同志务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争,坚定历史自信,增强历史主动,谱写__更加绚丽的华章。”从“两个务必”到“三个务必”,彰显出百年大党新时代赶考的清醒和坚定,其中对“敢于斗争、善于斗争”的重申,再次说明了斗争精神是中国_人鲜明的政治品格。进行伟大斗争,必须科学把握时代的斗争精神。在全面建成_现代化强国的新征程上,新时代大学生要成为党领导下进行伟大斗争、实现伟大梦想的先锋力量,就必须积极回应时代之所需、响应_之所期,不断发扬斗争精神,磨砺斗争本领。
一、当前培育大学生斗争精神的现实困境
马克思曾深刻指出,一个时代的精神是青年代表的精神,一个时代的性格是青春代表的性格。当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,各种政治_历来都把青年作为主要的争夺目标,赢得青年便能赢得未来。然而,
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生学到的理论知识不能及时与实际相结合,致使思政课堂参与率低,影响大学生对斗争精神内涵的理解与认同。另一方面,大学生斗争精神的各个培育主体之间尚未形成合力,造成大学生斗争理论不够全面和扎实。__指出:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”目前,高校其他课程对于大学生斗争精神的培育存在重视程度不够、培育效果不明显的问题,课程思政作用未能充分发挥,各种教育资源的优势尚未得到充分挖掘和利用。高校各个部门之间亟须形成整体合力,力求达到协同育人的效果,从而夯实大学生斗争精神的理论和实践基础,使大学生在未来的风险挑战中坚定斗争意志,掌握斗争规律,把握斗争主动权。
3.大学生行动上存在斗争“本领恐慌”的现象。_表示,“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌”。一方面,当前国际社会之间的竞争日益激烈,斗争“本领恐慌”是新时代大学生直面的一个重要课题。目前,中国特色_事业呈现出新的特征,专业化、创新化、个性化、精细化是各项工作的新要求,复合型、创新型人才显得极为重要,新时代对大学生斗争精神提出了新的更高要求。另一方面,随着网络信息技术的飞速发展,当前_态领域斗争异常尖锐复杂,各种社会思潮的涌入不可避免地对大学生的认知产生了一定的冲击。日趋复杂多变的国内外局势,以及科技、知识水平的更新迭代与换挡提速,迫切需要大学生直面斗争“本领恐慌”这一现实问题。如果青年学生一味地选择“佛系”和“躺平”,选择以守株待兔、刻舟求剑的方式来认识客观世界,势必会影响到整个世界经济的健康发展,也难以担当起新时代赋予的历史重任。
二、培育新时代大学生斗争精神的实现路径
__报告寄语青年学生:“青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”新时代大学生必须发扬伟大斗争精神,不断提高斗争能力,增强斗争本领,真正肩负起时代赋予的使命与责任。
1.培育大学生敢于斗争的精神,筑牢大学生对斗争精神的认知。培育大学生的斗争精神,强化培育意识、夯实斗争认知是首要前提。一方面,要把稳大学生斗争精神的培育之舵,发挥斗争精神系统培育的主阵地作用。高校党委应当统一领导大学生斗争精神的培育工作,引导高校教师切实承担起教育责任,提高对新时代大学生斗争精神培育的重视程度。通过完善培育内容以系统开展教育教学,统筹协调学校各部门之间有关斗争精神培育工作的交流与合作,构建培育机制以形成各方协同育人合力,为培育工作提供资金资源支持,切实保障大学生接受斗争精神培育的基本条件。另一方面,要营造浓厚的校园文化氛围,加强大学生斗争精神的培育宣传。高校不仅可以结合学校地域优势、教育理念、教学特色等,打造有特色的校史展馆,引导学生主动从党史、新中国史、改革开放史、_发展史中,学习体悟斗争精神,还可以结合重大纪念日、节庆日开展思想政治教育培育和巩固大学生的斗争精神,同时通过组织全校范围内的自立自强人物评选、创新创业优秀人物评选等活动,发挥榜样力量,弘扬斗争精神。
2.丰富大学生斗争精神的培育方式,强化大学生斗争精神培育的实效性。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中深刻指出:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质 ……
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