党课：_中国_美好生活思想的_内容

党课：_中国_美好生活思想的_内容
带领人民创造更加幸福美好的生活是中国_的初心使命与责任担当，也是__价值原则的根本体现，更是中华民族伟大复兴历史伟业的价值归宿和最终落脚点。“美好生活”既是一个不断生成、发展和完善的历史性概念，又是一个不断发展和进阶以趋向无限美好的历史性过程。_，中国_把实现人民对美好生活的向往作为奋斗目标，人民美好生活凸显为一条明线标定、调整、检验着_的一切政策和行动。立足新的时代特点，站在实现中华民族伟大复兴的高度，中国_坚持以人民为中心，从主体论、目的论、动力论、保障论等方面构筑起美好生活思想的_内容。
一、主体论：坚持人民是美好生活的创造、享受和评价主体
人民主体论是对中国_革命、建设和改革时期历史经验的高度概括和凝练，集中体现了中国_的执政理念。“人民是党执政的最大底气，也是党执政最深厚的根基。”_，以_同志为_的_始终强调要以满足人民的现实需要作为美好生活建设的方向，继续依靠和发挥人民的主体力量推动美好生活进程，在_理政实践中彰显着人民主体观。
1.人民群众是_美好生活的创造主体。第一，更加丰富的物质财富和精神财富必须由人民来创造。实现生活资料的生产和生产方式的升级是美好生活要解决的基础性问题。要生产高质量的物质生活资料，就必须发挥广大人民群众的创造力。第二，人民群众实践活动的广度和深度决定着美好

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人民的具体感受，即人民是否有获得感、安全感、满足感。这样就可以把衡量工作的标准特别是衡量美好生活的标准设置得更加细化、具体和科学，真正从有利于人的发展的立场出发，彰显了人是美好生活最高评价主体的地位。
二、动力论：充分发挥精神、实践和主体的聚合动力
_认为历史的发展是由一个综合的、多层次的动力系统组成的，其中，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾是推动社会发展的根本动因。_美好生活的实现作为一项系统而复杂的社会任务，需要一套完整的动力系统发挥合力。
1.精神动力。精神动力是历史唯物主义范畴。恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中指出，个人行动的动力要通过人的头脑转化，进一步“转变为他的意志的动机”，才能促使人最后付诸行动。换言之，人需要把外部世界的需求转变为精神动力，再发挥精神动力变为理想的力量，促成目的的实现。中国_在带领人民实现美好生活的过程中注重调动和发挥精神动力的驱动作用，主要体现在注重精神信仰和个人审美方面。第一，就精神信仰体系来看，_作为一种指导思想和精神信仰指引着中国不断前进。正如_所言，“对_的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力”。同样，对_的信仰也是推进美好生活建设的精神动力。要引导人们坚定_远大理想和__共同理想，铸牢中华民族共同体意识。第二，就个人的审美认知体系来看，它主要依靠个人的审美偏好、价值观等追寻生活的意义。_，中国_积极引导人们构建正确的审美认知体系，培育和践行__价值观；引导人们明确什么是对的、什么是美的、什么是我们倡导的、什么是我们反对的，以此来不断调整自身的认知，形成对美好生活的正确认识，进而发挥正向的精神动力作用。
2.实践动力。社会改革作为主体变革社会的实践活动，在历史进程中成为社会发展的实践动力。改革是中国的第二次革命，是推动中国人民“富起来”的最直接动力。_把全面深化改革作为推动人民实现美好生活最深层次的实践动力，立足全体人民最关心、最直接、最现实的利益问题，着力“提高改革整体效能，扩大改革受益面”，突破长期以来形成的利益固化的藩篱，为全体人民共享改革成果提供保障。同时，_深入改革_民主制度，使其不断制度化、规范化、程序化，更好地保障和满足人民群众在民主、法治等方面的利益和需求；建立更加公平的社会保障、全民医保体系；实行最严格的生态环境保护制度；等等。总之，系统性、整体性、协同性的全面深化改革，激发出了创造物质财富和精神财富的一切实践动力，共同服务于人民的美好生活。
3.主体动力。_美好生活不仅是每一位群众各自创造各自的生活，而且是被_纳入到中华民族伟大复兴战略全局、与“两个一百年”奋斗目标紧密联系在一起的国家发展目标。因此，创造美好生活需要发挥中国_的主体领导动力以及人民群众的主体创造动力。中国_的主体领导动力体现为强大的组织力和动员力。这要求中国_最大限度地组织各方面力量，将党卓越的领导力转化为人民对_高度信任与支持，促使人民群众认同党设计的美好生活蓝图，自愿在_领导和组织下调整个人利益，自觉配合、服从大局利益，积极推动美好生活的前进步伐。中国_自诞生以来，就不断唤起民众的阶级自觉，使其认识到自己的力量。新中国成立以后，人民的主体性从根本制度层面得到了彰显；改革开放以来，人民的主体意识进一步增强；__以来，人民对自身在社会中的权利与义务有了进一步的认识，公平意识、权利意识等更为强烈。这种强烈的主体意识，使人民真正成为了创造生活的主体。中国_充分尊重并有效发挥了人民群众的主体性动力和创造力，把坚持人民主体地位作为统领__事业的基本要求，遵循以人民为中心的发展思想，着重处理好主体地位、主体作用以及主体利益三者之间的关系，共同推动美好生活的顺利进行。
三、目的论：着眼于推动共同富裕和人的全面发展
_中国_领导人民实现美好生活主要着眼于两个方面，一是在生活内容上实现全体人民的共同富裕，二是在价值追求上促进人的全面发展。
1.基本实现全体人民共同富裕。共同富裕是_的基本目标。历史地来看，新中国的成立和_制度的确立为实现共同富裕奠定了制度前提。改革开放以后，中国_依据中国社会的基本国情，提出先富带动后富的非均衡性发展战略，将共同富裕的实现纳入到生产力发展的轨道上来。__以来，以_同志为_的_依据生产力的发展水平和社会主要矛盾的转化，将共同富裕作为_美好生活的目标之一。__提出，_是“不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代”，对_美好生活做了共同富裕的质的规定，并给出了具体的时间表和路线图。_的共同富裕是在历史地解决中国社会绝对贫困问题的基础上进一步提出并推动的，以不断满足人民群众对高质量生活的需求为发展性目标。中国_在把握历史发展规律与人的需要的发展规律的基础上，精准地将_美好生活的目标定为共同富裕，在提供更好的物质文化生活的 ……

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