【提纲】一、指导思想。二、总体目标。（一）把牢方向，坚持党对教育事业的全面领导。（二）突出师德，把教师思政素质和师德水平摆在首位。（三）深化改革，充分释放教师创新创造活力。三、工作安排。（一）动员部署。（二）具体措施（2023年4月—2024年3月）。（三）全面总结（2024年3月）。四、有关要求。（一）加强师德师风建设统一领导。（二）加强师德师风宣传教育。（三）对师德失范情况“零容忍”。
业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，加强警示提醒，针对主要问题、突出问题划定基本底线，规范职业行为。
（二）具体措施（2023年4月—2024年3月）
1.开展师德专题教育（2023年5月）
以党总支为单位组织全体教师（含兼职教师，下同）认真学习贯彻____思想，学习__关于教育的重要论述，引导教师提高认识，规范行为，坚守师德底线。通过开展师德专题教育，使全体教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。
2.开展表彰宣传先优（2023年5月－9月）
推荐评选“XX最美教师”和教书育人楷模，宣传京鲁奖教金、最美教师和教书育人楷模获得者的先进
事迹，继续开展表彰光荣从教30年的活动。组建师德宣讲团，强化师德师风宣传教育，弘扬高尚师德风范，全面提升我校教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平，鼓励各二级学院组建本学院的师德宣讲团。
3.师德师风自查自纠活动（2023年6月）
二级学院（部）将师德建设的要求融入到日常教学、科研、管理、服务等过程中，认真查摆本单位在师风师德建设方面存在的问题，制定问题清单和整改方案，突出整改重点、细化整改措施、明确整改时限，切实取得整改实效。学校将组建检查小组，通过查阅资料、学生问卷调查，召开学生座谈会等方式了解二级学院（部）的师德师风建设情况和专项整治工作进展情况，对反映出来的问题向二级学院（部）进行反馈，并督促整改落实。
4.完善师德教育机制，打造品牌特色（2023年5月－2024年3月）
各党总支结合工作特点，创新师德教育模式，针对党总支的特点以及教师所处的不同成长阶段，打造“理论学习、师德传承、警示教育”融为一体的师德教育体系，打造具有本总支特色的师德教育品牌。
5.开展师德考核（2024年1月）
制定和完善《XX高校师德师风考核量化表》，为教师的评价提供可视化标准，将师德师风考核评价结果与评选先优挂钩，建立有奖有罚的动态量化评价机制。以科学完善的评价机制全方位考察教师的师德师风，为其自觉发展完善提供科学参考，提升其人才培养能力。
（三）全面
总结（2024年3月）
各党总支认真梳理师德师风建设和专项整治工作存在的问题，认真总结专项整治活动经验，形成2023年“树师德正师风”专项整治工作报告。结合专项整治工作，加强师德师风建设的理论和实践问题的研究，探索师德师风建设问题的新思路、新内容、新方法和新机制。对于师德师风建设中的一些重要理论和实践问题，从学术层面进行科学研究，不断从师德师风建设的实践中概括、总结、升华师德师风建设的理论，推动师德师风建设工作科学化。
四、有关要求
（一）加强师德师风建设统一领导
强化党委统一领导，以正确的政治方向和价值导向引领教师思想政治素质、师德素养和业务能力全面提升，总体谋划、统筹推进、组织协调、督促落实教师思想政治和师德师风建设工作。要坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合，进一步发挥教师工作委员会作用，完善协调相关 ……
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