感悟：做好_高校_态工作

感悟：做好_高校_态工作
__报告指出：“_态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”高校是_态工作的前沿阵地，肩负着铸魂育人的重要使命，_态工作的好坏直接影响着高校人才培养的质量。近年来，随着国际国内形势的新变化，高校_态领域面临着许多新的问题，如__加紧对高校进行_态_等，使得高校_态工作形势越发严峻。面对新形势新任务，高校要科学应对_态工作中存在的问题，创新_机制，改善工作方式方法，开拓高等教育事业新局面。
一、_高校_态工作的价值意蕴_态工作是管头脑、管根本、管总的，贯穿在_事业发展全过程、各方面，特别是在培养不同时期青年人才、坚定_办学方向、落实立德树人根本任务等方面发挥着重要的作用，具有极其重要的价值意蕴。
1.党在不同时期培养青年人才的关键举措。__强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年是国家的未来，民族的希望。建党百年来，党始终把青年工作放在十分重要的位置，倾听青年心声，关心青年疾苦，鼓励青年成长；并且根据不同时期的革命需要和形势变化，调整_态工作的目标，为_事业源源不断地输送人才。例如，在土地革命时期，党把培养与革命需要相结合，为军事斗争服务的青年学生作为_态工作的主要目标。抗

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强_高校_态工作，是落实立德树人根本任务的现实需要，对学生的成长成才具有重大影响。高校要从教育、教学、科研和服务等环节不断加强_态建设，把学生培养成为信仰坚定、理想远大、本领过硬的高素质人才，引导学生做_“四有”青年，努力成长为_需要的德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人。
二、_高校_态工作面临的主要问题
近年来，高校_态工作总体向上向好，但仍然存在着许多问题，例如多样化社会思潮的挑战、队伍专业能力不足、阵地建设欠缺等问题，需要不断地透过现象看本质，分析、归纳产生问题的原因，进而有针对性地解决问题。
1.社会思潮的多样化对_态工作提出了新挑战。高校是铸魂育人之地，培养高质量人才是高校的职责使命所在。_态工作的实效，不仅关系到高校高质量人才培养和高等教育事业发展，而且关系到中华民族伟大复兴事业的成败。改革开放以来，我国各项事业迅猛发展，我们在享受外来的科技给生活带来便利的同时，也潜移默化地受到了各种外来文化的侵蚀和影响。大学生是高校的主要_，处在思想观念和价值观形成的关键时期。由于大学生思维活跃、思想开放，对新鲜事物辨析能力差等特点，极易受到不良文化的影响，使得大学生成为_态_的主要对象。部分大学生受西方外来文化的影响，特别是西方宪政民主论、“普世价值”论、历史虚无主义等多样化社会思潮的影响，开始崇洋媚外，思想上接受外来文化，行为上认同外来文化，理想信念出现滑坡，给高校的_态工作带来很大的影响。此外，一些__利用网络发表不切实际的言论，鼓动一些网民、“网络大V”等不断发酵这些言论，冲击着_在_态领域的_位，这些现象使得部分大学生，甚至有部分入党积极分子和学生党员的理想信念出现了不同程度的模糊，社会责任感缺乏等。由社会思潮引发的大学生_态领域的问题，越来越受到高校的关注，使得高校_态工作形势更加紧迫。高校要认清各种非主流社会思潮的本质及其危害，采取积极有效的手段解决_态领域的问题，为传播_主流_态扫清障碍。
2._态斗争的复杂化对阵地建设提出了新要求。2018年8月，__在_宣传思想工作会议上指出：“建设具有强大凝聚力和引领力的__态，是_特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。”阵地是高校_态工作的主战场，阵地抓得实、抓得牢，_态工作才会有声有色。目前，很多高校的阵地建设存在一定问题，以致难以有效发挥阵地的育人作用，给高校的_态工作带来了一定的消极影响。例如，在课堂阵地建设方面，“思政课程”与“课程思政”一体化建设有待加强，协同育人效应需要进一步提升。在新媒体阵地建设方面，学校官网、官方微信公众号等对内外宣传的主要平台，主要用于发布国家的时政要闻和学校的新闻事件，内容和模块的设计还需进一步改进。学生在官网、官方微信公众号等平台上的活跃度较差，新闻宣传的影响力不高。此外，部分学校开设官方抖音、快手等短视频平台账号，多而混乱，没有形成合理布局，受众有限，宣传效果不理想。在社团组织阵地建设方面，一些高校缺乏对社团注册的监管，“重数量、轻质量”，使得一些高校社团滥竽充数，没有发挥出其应有的功能。
3._态工作的艰巨性对队伍专业能力提出了新期待。_态斗争是没有硝烟的斗争，无处不在。要打赢_态保卫战，就需要具备高超的斗争本领。新形势下，_态工作的艰巨性，对高校_态队伍能力提出了更高的要求。当前，思政课教师队伍、辅导员队伍、网p论员队伍和新闻通讯员队伍是做好高校_态工作的主力军，缺少任何一支队伍都难以做好高校_态工作。目前来看，各高校都设有这四支队伍，但是队伍的能力和水平还存在着一定差距，特别是网p论员和新闻通讯员队伍。《_高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》中规定，按照师生比不低于1∶350的比例核定专职思政课教师岗位。各高校基本上按要求配齐了思政课教师，但是很多教师是从行政岗或者其他专业课教师转岗到思政课教师。由于缺乏系统专业的培训，很多教师基本是按课本内容讲授知识，思政课铸魂育人的效果欠佳。当前，“00后”大学生的价值选择多元化、学习动机务实化等特点，对高校辅导员的工作能力提出了更高要求。实际工作中，由于部分辅导员缺乏专业化的知识，忙于琐碎的事物，缺少系统的有针对性的培训，难以解决大学生存在的思想和心理问题。高校新闻通讯员多数是由辅导员或专业课教师担任，个别单位是学生担任，很多人并非新闻专业出身，也没有受过专业的新闻写作训练，在新闻写作的过程中，容易出现抓不住事件的 ……

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