关于大学生_素养现状调研报告

关于大学生_素养现状调研报告
随着社会经济的发展和科学技术的进步，尤其是进入信息时代之后，社会对人的素养的要求越来越高，越来越来广泛。在社会所需要的素养中，有一些人们必备的_素养，只有具有这些素养，才能适应快速发展的社会。正因为如此，经合组织等一些国际组织和美国、欧盟等发达国家或地区相继提出_素养的概念，并致力于_素养的培养。在我国，随着我国社会和科学技术的进步，我国经济模式逐渐由粗放型转向集约型。集约型经济的发展需要大量的高素养人才，由此_素养被提到议事日程上来。__报告首次提出“立德树人”，其中“树人”就是树高素养之人。为落实“立德树人”树高素养之人，2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，首次把“立德树人”这一教育的根本任务具体化为“_素养体系”，开始将_素养作为重要的育人目标，着力建构中国本土化_素养体系。2016年教育部颁发的《中国学生发展_素养（征求意见稿）》明确指出，学生发展_素养是适应个体终身发展和社会发展需要的必要品质和关键能力，即个人成功与社会健全所必要的素养。为落实学生_素养的培养，我国开始对_素养进行理论和实

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发放问卷，被试以无记名方式填写调查问卷；数据采用SPSS22.0进行统计分析。
3.共同方法偏差控制与检验
在收集数据之后，采用Harman单因子检验法对共同方法偏差进行检验。结果显示，共35个因子的特征值大于1，并且第一个因子只解释了14.048%（＜40%）的变异量，可以认为不存在严重的共同方法偏差。
二、研究结果
（一）大学生_素养的描述性统计
表1表明，大学生_素养总体均分为3.626，在_素养的9个因子中，均分最高的为国家认同（*ˉ=3.795），均分最低的为自我管理（*ˉ=3.394）。
（二）大学生_素养的差异检验
1.大学生_素养及各因子在性别上的差异
检验对性别进行独立样本ｔ检验，结果见表2。表2表明，大学生的审美情趣、理性思维、勤于反思、国家认同、国际理解和问题解决在性别上差异显著，且男大学生的审美情趣、理性思维、勤于反思、国家认同、国际理解和问题解决得分均低于女大学生。
2.大学生_素养及各因子在是否独生子女上的差异检验
对是否独生子女进行独立样本ｔ检验，结果见表3。表3表明，独生子女的大学生在_素养的总分以及人文积淀、审美情趣、理性思维、乐学善学、勤于反思、国家认同、国际理解和问题解决等各维度的得分均显著低于非独生子女的大学生。
3.大学生_素养及各因子在家庭来源的差异检验
对家庭来源进行独立样本ｔ检验，结果见表4。表4表明，家庭来源城镇的大学生在_素养总均分和审美情趣、理性思维、乐学善学、勤于反思、国家认同、国际理解和问题解决等维度的得分均显著高于家庭来源农村的大学生。
4.大学生_素养及各因子在是否师范生的差异检验
对是否师范生进行独立样本ｔ检验，结果见表5。表5表明，师范类大学生在_素养的总均分以及审美情趣、理性思维、乐学善学、勤于反思和国家认同等维度的得分均显著高于非师范类大学生。
5.大学生_素养及各因子在成绩排名上的差异检验
对成绩排名进行单因素方差分析，结果见表6。表6表明，_素养总均分、审美情趣、自我管理以及国家认同因子在成绩排名上存在显著差异。经事后多重比较发现，成绩排名在后1/3上的大学生在_素养总均分、审美情趣、自我管理以及国家认同等因子的得分显著低于前1/3和中1/3。
三、讨论
（一）大学生_素养的现状
研究结果显示，_素养均值得分为3.626±0.409，国家认同因子得分最高，自我管理因子得分最低，表明大学生的_素养水平整体较高，这与大学生之前所受的教育及其成长发展有关。张秋洁的研究表明，随着年龄的增长，学生文化水平不断提高，再加上近些年高校的素质教育开展得越来越好，由此导致大学生_素养水平较高，且有持续上升的趋势。国家认同是个体在文化认同下对自身身份的认同和国家情感的认同以及由此产生的捍卫国家利益的行为倾向的主体意识。大学生的国家认同因子得分高，与我国的集体主义文化和我国的爱国主义教育有密切关系。集体主义文化是社会本位的文化，该文化以社会和_为中心，强调社会和_的优先性，即_或社会利益得到优先维护，在与个体利益发生冲突时，人们通常会因为社会利益不惜牺牲自身利益。在这样文化中的人们，通常有寻根的需要，通过对家庭、国家、民族等母亲象征物的认同依恋而建立起在社会中生存的根基。这就难怪在中国成长发展起来的大学生有较高的国家认同。另外，我国的价值观是__价值观，在这一价值观的个人层面的价值标准中爱国排在首位。由于所有的教育都是培养适合社会需要的人，因此，中国的教育必然会对学生开展__价值观教育。尤其是这次的新冠疫情，由于我国把响应国家号召积极防止疫情的行为视为爱国主义，在打赢这场新冠疫情阻击战中富有成效；许多90后00后医护人员以及志愿者特别是大学生志愿者舍身忘我、无私奉献，在疫情阻击战中发挥重要作用；都对大学生产生潜移默化的积极影响，都会增强学生的爱国主义情怀和国家认同感。
虽然本研究中自我管理得分不低，但是自我管理因子是所有因子中得分最低的，说明大学生自我管理仍然存在一定的问题。这与纪同娟等人的研究一致。他们的研究结果表明，当代大学生普遍存在自我管理能力相对弱化 ……

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