【提纲】一、坚持党管人才，人才队伍建设进入快车道。二、坚持育引并举，队伍规模质量大幅提升。三、坚持聚焦一流，高层次人才队伍建设成效显著。四、坚持环境营造，拴心留人的人才生态初步形成。
人才，强国之根本、兴邦之大计。__以来，以_同志为_的_将人才队伍建设摆在突出位置，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，广开进贤之路、广纳天下英才，领导推动_人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。**大学始终坚持以____思想为指导，深入学习贯彻__关于人才工作的新理念新战略新举措和_人才工作会议精神，全面落实__视察我校时提出的“在西北办好一流大学”的重要指示精神，紧扣育才、引才、用才、留才全链条全环节集中发力，坚持自主培养和开放引才相结合，引领各类人才各展其能、各尽其才、才尽其用，营造人才成长沃土，打造人才集聚高地，形成了薪火相传、人才辈出的生动局面。
一、坚持党管人才，人才队伍建设进入快车道
__以来，学校始终坚持党管人才原则，充分发挥党委总揽全局、协调各方的优势，把人才队伍建设作为学校事业发展的基础性、全局性、关键性、引领性工作，摆在学校事业发展全局的突出位置，统一领导、系统谋划。先后*次召开全校人才工作会议，制定《中
才“按需设岗、精准引进”，青年人才“公开招聘、竞争入职”的原则，加强关键岗位领军人才的重点引进和优秀青年人才的储备。实施“青年研究员”“萃英博士后”制度，吸引了一批具有潜力的优秀青年人才来校从事科研工作，按照使用、培养相结合的方式，推动青年人才快速成长、脱颖而出。创新柔性引才机制，全力推进院士、外聘高级专家队伍建设，发挥高端人才以才引才、以才育才、以才聚才的头雁效应和引领作用。健全人才引进“四级把关”机制，强化教师党支部的政治功能，严把教师政治关、师德关。这十年，学校更加重视创新团队建设和青年人才培养，着力以大团队、大平台、大项目支持创新人才培养，打造“卓越领军人才+青年拔尖人才+优秀青年人才”的高水平创新团队。强化青年人才跟踪培养，在资源配置、人才计划申报、评奖评优等工作中进一步向青年人才倾斜，建立符合青年人才发展特征的重点支持政策、个性管理制度、科学评价体系。设立“萃英伯乐奖”，充分发挥院系发现人才、吸引人才、培育人才、使用人才的积极性，切实激发院系育引人才主体作用和内驱力。
这十年，全职引进人才***人，其中高职人员***人；学校教学科研人员由****人增加到****人，高职人员比例由**.*%提高到**.*%。**岁以下青年教师占比为**.*%，最高学位获得单位为外校的教学科研人员占比为**%，博士学位获得者占教学科研人员的**.*%，队伍结构趋于合理，符合一流高校发展趋势。新增中国语言文学、材料科学与工程、基础医学、信息科学与工程等博士后科研流动站*个，基本实现了一级博士学位授权学科全覆盖，新增进站博士后***人，获批国家博士后资助项目**项。
三、坚持聚焦一流，高层次人才队伍建设成效显著
__以来，学校不断加强高层次人才队伍建设，打造队伍“雁阵格局”。通过推动树立人才培养中心地位、加大有组织的科研、改革评价制度等多种方式，培养造就基础理论功底扎实、教学能力突出、具备原始科学创新和技术实践能力的自然科学、工程技术领域人才，以及育人水平高超、具备系统理论创新和善于传播中华优秀文化的哲学社会科学、文化艺术领域人才。
这十年，学校以国家重大人才计划为牵引，加强高层次人才队伍建设。不断强化人才计划初期推荐、中期跟进、后期服务工作，人才部门与专家团队高效衔接指导；优化人才发现机制，将日常表现、学院推荐、同行评价相结合，选拔推荐业绩突出的学科领军人才和潜力突出的青年优秀人才；提高服务人才脱颖而出的能力，根据不同人才计划的边界条件，为人才提前补短板、强优势。
近年来，学校实施“萃英学者”发展计划，按照“坚持高端引领、突出贡献导向、改革评价机制、强化质量管理”的原则，取消学历、
论文、获奖等刚性前置条件，突出人才品德、能力、业绩导向，以科学评价、内涵驱动为_，推行“代表作评价”和同行专家评议制度，将“萃英学者”打造成为了集聚优秀人才的平台。学校充分利用各类省级人才计划，营造见贤思齐、优秀人才脱颖而出的环境，加强领军人才后备梯队培育培养工作。
这十年，学校高层次人才队伍建设成效显著。**、***、***、**和*位教授当选两院院士，院士人数达到**人；新增国家重大人才工程入选人员***人，占全校入选人员总量（***人）的**%；新增_高校黄大年式教师团队*个；新增甘肃省各类人才项目入选人员***人次。
四、坚持环境营造，拴心留人的人才生态初步形成
__以来，学校从事业平台、人文环境、服务保障等方面多措并举，不断营造引人、留人、用人的良好人才生态。集聚人才靠政策更靠环境，比真金更比真心，我们坚持积极主动发掘人才、真诚真心爱护人才、团结服务引领人才，努力回应人才对高效优质服务的新期待，塑造一流的人才服务生态和发展环境，不断打造人才集聚之地、人才辈出之地、人才向往之地、 ……
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