【提纲】一、正视问题，思想上务必高度警醒。二、严把重点，治理上务必抓紧抓实。（一）要以强素质、提能力为重点，突出治庸。（二）要以振精神、增效能为重点，突出治懒。（三）要以扬正气、转作风为重点，突出治散。（四）要以强责任、尚担当为重点，突出治软。（五）要以明底线、强断腕为重点，突出治贪。（一）抓关键，强带动。（二）抓治理，严问责。（三）抓机制，促规范。（四）抓督查，务实效。（五）抓案检，以明纪。
高，精神萎靡不振，工作缺乏激情，办事松松垮垮，行动拖拖拉拉的问题；
五查是否做到了公道正派，是否存在不顾组织原则划小圈子、拉小团体、任人唯亲等问题。在教职工考核、评先树优、干部任免、职称评聘等关系教职工切身利益的工作中，是否做到了民主公开、公平公正。
六查是否确立了民主管理、科学决策的观念，做出重大决策前，是否充分
调研，广泛征求班子的意见、倾听教师的呼声。
七查是否敢于大胆管理，是否存在见了问题躲着走，明哲保身、一团和气的问题。
八查是否做到了廉洁自律，学校经费管理中是否坚持民主理财、财务公开，是否存在不作为、乱作为，有无公款吃喝玩乐、挥霍浪费、违规消费的问题。
广大教职工也要自觉查找在纪律作风方面存在的问题：
一查是否存在工作责任心不强、敷衍应付、不思进取、得过且过的问题，是否存在不学习、不研究、教学思想一成不变、教学方法缺乏创新、教案一成不变网上照抄的问题。
二查是否存在奉献精神缺失的问题，能否做到主动干好本职业务，自愿承担份外工作，不讲条件，不计报酬。
三查是否履行好了育人职责，能否做到言谈举止，文明得体，言传身教，身体力行。是否存在奇装异服进校、浓妆艳抹上课的现象，是否存在酒后上课、学生面前抽烟的问题。
四查是否认真遵守了工作纪律，有无上班时间上网聊天、炒股、网游，有无私自缺课调课、上课迟到早退、使用通讯工具、会客等问题。
五查是否做到了潜心钻研业务、精心改进教学，是否存在投机取巧、搞虚假成绩的问题。
六查是否存在以教谋私，乱收费，乱办班，搞寄读，有偿家教，混迹培训机构，强制或诱导学生购买教辅资料，收受学生礼品，接受家长宴请的问题。
七查集体观念是否牢固，是否能够做到服从领导、善待同事，有意见提到当面，有问题摆在桌面，不在背后散布不负责任的言论，采取不适当的行动。
八查是否做到了关心爱护学生。是否存在工作缺乏耐心，歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题。
那么，面对种种问题，各校园应该如何开展这次教育系统作风整顿活动呢？具体要抓好以下几个方面：
（一）要以强素质、提能力为重点，突出治庸。强素质、提能力，是我们抓落实、促发展的重要保障。当前，我县正处于加快发展的重要战略机遇期，良好的发展态势为我们提供了大有作为的平台，我们只有通过不断学习，优化知识结构，丰富知识储备，补齐素质“短板”，提高科学谋划、统筹协调、推动发展和履职尽责的能力。
要强化创新意识。创新，是当今社会发展进步的不竭动力和力量之源，也是个人占据事业制高点，出其制胜、脱颖而出的必备条件。要结合实际，针对工作中的重点、难点问题，先行先试，积极探索，勇于创新，提高解决复杂问题和创造性开展工作的能力。
要强化争先意识。争先，是一种舍我其谁、傲视群雄的勇气，更是干工作、闯事业的远大志气。要敢争、敢比、敢闯、敢试，做到在“争”中求得突破，于“先”中展示本领，使争先的过程成为汇聚智慧、提升能力、实现超越的过程，使庸者不庸、能者更能。
（二）要以振精神、增效能为重点，突出治懒。精神懈怠，就会使人做工作、干事情失去激情与内在动力，从而滋生消极应付、推诿扯皮、效率低下的懒政之风，贻误一方发展，可以说是导致危险的诱因。因此，要力戒精神懈怠，引导大家始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气，将精力集中于提高效能、优化环境、助推发展上来。
要更新服务观念。牢固树立主动服务、靠前服务、热情服务的理念，说办就办、办就办好，拓宽服务渠道，提高服务质量，提升服务效能。
（三）要以扬正气、转作风为重点，突出治散。转变作风一个是要把风气搞正，一个是要把工作做实。这也告诉我们：任何一个地方的发展，没有正气不行，没有正气，发展就会受阻；不务实不行，不重干，再好的蓝图也不会实现。
要扬正气。教育广大教职员工牢固树立正确的世界观、权力观、利益观，激扬正气，荡涤邪气，让干事的受到褒奖，不干事的受到触动，捣乱的受到惩处，为大家干事创业创造风清气正的良好环境。
要重实干。路子是闯出来的，事业是干出来的。再大的机遇、再优的环境、再好的决策，离开了干一切都是空谈。当前我们正面临着加快发展的关键时期，广大校园长要真抓实干，带头干、带领干、带动干，在务实重干中把握历史机遇，在务实重干中破解发展难题，把更多的精力用到抓具体求突破、抓落实求实效上。
（四）要以强责任、尚担当为重点，突出治软。目前，一些校园长在工作中存在怕难畏难躲难避难的种种“软”的现象，实质上就是一种角色缺失、不 ……
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