2022年学校党总支关于_建设和基层组织建设工作情况自查报告

2022年学校党总支关于_建设和基层组织建设工作情况自查报告
今年以来，我校党总支以_新___思想为指引，落实立德树人根本任务，以_政治建设为统领，强化党对教育工作的全面领导，把_建设融入教育教学全过程，持续加强基本队伍、基本活动、基本阵地、基本制度、基本保障建设，为实现学校高质量发展提供坚强的政治和组织保障。根据***教育工委《关于开展学校_建设和基层组织建设工作督导检查的工作方案》精神，我校立即对照方案要求，对_建设和基层组织建设工作落实情况逐一梳理，进行了全面的自查和总结，现将有关情况具体报告如下：
一、主要做法及成效
（一）聚焦主责主业，压实管党治党责任。一是扛实压紧全面从严治党责任。党组织书记坚决履行“第一责任人”职责，把加强_建设和基层组织建设作为管党治_重要任务牢牢放在心上、扛在肩上、抓在手上，摆在突出位置，推动全面从严治党向纵深发展。扛起党建主体责任，坚持书记抓、抓书记，党总支书记以上率下、身体力行、率先垂范，带头深入部门、企业调研指导，定期研究党建和基层组织建设工作，带头以普通党员身份为所在支部党员、包联支部（系部）、联系部门党员讲党课，做到了重大任务亲自安排，关键环节积极协调，工作落实跟踪督导，切实把抓基层党建主体责任传导到神经末梢。二是切实联系服务师生。党总支班子成员带头履行“一岗双责”职责，定期督促指导分管领域和包联系部抓基层党建工作，定期为联系党支部问诊把脉，积极帮助联系系部协调解决困难问题

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地，为办好人民满意的学校提供坚强的政治保证。
（三）夯实基层基础，全面推进党支部建设。一是组织设置规范化。校党总支以_政治建设为统领，紧密结合学校实际，坚持民主集中制的原则，严格执行新形势下党内政治生活的若干准则，严格_组织生活制度，严格执行“三会一课”制度，坚持谈心谈话制度等，潜移默化激发党员教师爱岗敬业热情，使党员的先锋模范作用更加凸显，党组织战斗力明显提升。二是队伍建设规范化。实行“双培养工程”，建强党支部带头人和专业带头人，配齐配强退休党支部支委成员，调整*名支委成员，*名党支部书记由专业带头人、专业骨干教师担任，设置系部辅导员，协助党支部书记开展德育工作，培养后备力量*人，不断壮大优化党组织后备力量。全面提升党务工作者能力素质，采取以会代训、视频讲座、专题辅导等形式，常态化开展在岗学习培训。选派*名教师下沉社区、挂职锻炼，实现抓差促好、交流经验、强化锻炼的效果。持续强化党员教育管理监督，突出政治标准，严把发展党员队伍入口关，发展党员**名，预备党员*名，入党积极分子*名。三是组织生活规范化。规范党组织工作运行，贯彻落实党组织领导的校长负责制，修改完善《党总支会议议事规则》《校长办公会议议事规则》，优化调整领导班子分工，提升班子整体工作效能，强化工作效能和执行力。制定《***市职业中等专业学校先进党支部、优秀党务工作者和优秀_员评选表彰办法（暂行）》，建立对标争创评分细则，督促党支部严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等基本制度。四是活动开展规范化。结合“党旗映天山”主题党日系列活动，组织*个党支部*余名党员、发展对象及入党积极分子参加升国旗仪式、重温入党誓词、校企合作共建主题党日活动、参观红色教育基地，*名党支部书记现场讲党课，开展革命传统、形势政策和警示教育，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（四）发挥组织优势，打好疫情防控阻击战。坚持把加强_领导落实到疫情防控各方面全过程，各级党组织迎难而上、扛起责任、冲锋在前，形成了疫情防控强大组织力、领导力。强化组织保障，成立学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组，在*个专项工作组基础上，相继成立*个职能小组，全方位加强领导，筑牢“校级领导联系指导、部门属地负责、党员干部和志愿者积极参与”严密防线。聚力一线攻坚，先后选派47名党员、优秀教职工投入疫情防控工作，在集中隔离点成立党员先锋队**支，党员志愿者服务队**支，**名党员响应_号召，*名党员、教职工下沉到社区和企业，把最强力量投入到疫情防控一线。加强关心关爱，购买*元慰问品，发布表扬信和慰问信*份，用于支持党员、教职工开展疫情防控工作，提高防疫一线干部生活保障和信心支持。坚持在疫情防控中考察识别干部、发展党员，考察防疫一线干部*名，*名教职工向党组织提交入党申请书，**名列入入党积极分子培养，**名表现突出的干部吸收为预备党员，进一步激励党员干部勇于担当、扎实工作。
（五）强化廉政教育，筑牢清廉校园防线。一是严格落实党风廉政建设责任制。把党风廉政建设真正摆上突出位置，与学校改革发展稳定工作同部署、同实施、同检查，落实党总支书记的第一责任人责任、班子成员的“一岗双责”。专题学习_和区、州纪委全会精神，全年专题研究部署党风廉政建设工作*次，开展党风廉政教育活动*次，领导干部报告个人有关事项*次。认真履行双报告制度，向教育工委和驻教育局第三纪检监察组回报党风廉政建设主体责任落实情况。常态化推进“以案促改”警示教育，通过观警示教育短片、理论学习、个别谈话等方式，筑牢教职工的思想道德防线。落实_八项规定和区州十条规定要求，下发清明节、“五一”国际劳动节廉洁过节的提醒通知，强化对党员教师的日常监管，通过督查、微提醒、约谈、通报等多种方式，落实党风廉政建设责任制情况开展常态化监督。二是抓好重点环节廉政风险防控。严格执行推行审议决策重大问题票决和“一把手”末位表态制度，制定《***市职业中等专业学校落实党政正职不直接分管财务人事工程项目物资采购和研究“三重一大”决策事项末位表态发言实施办法》，重大项目决策全过程接受纪检专干全程监督。党总支书记与分管财务、项目、采购工作的分管校领导和关键岗位的负责人谈话共*次。三是加强执纪问责。进一步落实基层减负要求，结合党史学习教育活动，多做为师生造福的实事好事。严格贯彻落实教育部中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项治理，贯彻落实“五项管理”，提升教育质量，促进教育公平。开展师德师风情况专项检查，通报各级教育师德师风典型案例。精准运用监督执纪“四种形态”的一种形态，下达各类督查通报*个，处理*人次，党政纪处分*人。
二、存在问题
（一）对基层党建工作重要性认识不足。一些党员干部对党务工作的重要性认识不足，不能充分认识到思想政治工作对业务工作的促进作用，使党建工作与业务工作脱节。同时由于平常忙于教学，再加上绩效改革后，一些党员教师只抓教学，抓教学容易出业绩、出成果，自然绩效就多，反而把党建工作看成了工作的“累赘”，重业务、轻党建的思想严重，影响了党务工作的健康发展。
（二）党建工作的创新力度不够。各支部在开展党建工作中按部就班，方法不多、措施还比较单一，缺少解放思想的勇气。有的党支部开展基层党建工作 ……

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