师德师风演讲稿：不忘初心，以爱伫立

师德师风演讲稿：不忘初心，以爱伫立
各位领导、老师们：
今天我演讲的题目是《不忘初心，以爱伫立》。首先，我想和大家讨论一下：何为初心？理想信念中有初心、党章党规中有初心、根本宗旨有初心、奋斗目标有初心、誓言誓词有初心。初心是我们最开始的本心，最开始坚持的梦想。作为_的幼儿教师，我们要在历史的洪流里看看前辈们的初心，看看他们最初的想法。
张桂梅的初心是不放弃任何一个因贫困无法的到教育的女性；是对那片土地的感恩和感情；是_精神号召和向着党旗的保证；更多的是作为_员的初心和使

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略341字。不往下看了，点击下载全文）……　

持续时间不超过一分钟；大小便无法控制，常常拉在裤子里；每天午睡都要我摸着她的小手，不一会儿就会睁开眼睛，看我有没有在身边。刚开学那段时间，我把大部分的精力都花在了**的身上，在她身上体验了许多作为一名新手教师的第一次，我试着主动亲近她、了解她，学着细心观察、记录她的一举一动，学着用我所能的生动形象的语言和动作引导她
一代又一代师者展现出崇高的师者精神，与伟大建党精神高度契合。新的赶考路上，师者精神也是广大教师牢记初心使命、克服艰难险阻、办好人民满意教育的力量源泉。作为_的幼儿教师，以始终胸怀祖国、心系人民的育人情怀，使幼儿具备能够适应未来社会发展需求的创新、责任和实践素养。发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
最后，我想问问大家：爱是什么？爱是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感；爱是人的精神所投射的正能量，是人主动或自觉的以自己的某种方式，珍重或者满足他人无法独立实现的某种人性需求。海洋文化学者李二和先生则对爱的理解升华到了生命的高度，他认为：“爱，是一种生命现象。出于本然，是生命最美最自然最渴望的情愫和状态。”我想，作为幼儿教师，我该怎样履行我有关“爱”的情感过程呢？
第一：我想应该是尊重。尊重幼儿作为独立的个体姿态、尊重幼儿的情绪情感、尊重幼儿的天马行空的想象力、尊重他们的好奇心......
第二：我想应该是关心。从关怀的角度，关心他们的每一刻的小变化，将自己的爱给予班上每一位幼儿，为每个孩子提供均等的发展机会。曾经有位名人说道：美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现它.作为教师，我们要善于发现幼儿的闪光点，感触他们的童真童趣，呵护他们的天真无邪，欣赏他们童年的雏形艺术。
著名教育家陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，打心里喜欢孩子，就是作为教师责任感的表现；就是作为追梦人的引路人。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。我想，一个合格的幼儿教师， ……

预览结束，全文1710字，当前显示1182字，还剩528字

本文3元