在全县教师节表彰大会上的讲话

在全县教师节表彰大会上的讲话
在这充满收获和喜悦的美好时节，我们在这里召开会议，与各位老师共同庆祝第37个教师节，表彰奖励全县教育战线涌现出先进个人，动员全县上下奋力谱写振兴**教育事业的新篇章。长期以来，全县广大教师和教育工作者在平凡的岗位上呕心沥血、在艰苦的环境中安贫乐教，培育了一批又一批优秀人才，赢得了全社会的赞誉和尊重。特别是今天受到表彰的先进个人，更是全县教育战线上的优秀代表，他们当中有师德高尚、治校有方的优秀校长，有扎根农村、兢兢业业的优秀教师，有爱岗敬业、以德树人的师德模范。在他们身上，彰显了潜心教书的崇高信念、不计名利的奉献精神和行为世范的崇高境界。
教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的基石。近年来，县委、县政府始终坚持以____思想为引领，全面贯彻落实_关于教育工作的决策部署和省委、市委工作要求，以办人民满意的教育为宗旨，团结带领全县上下推项目、配设施，抓控保、促均衡，强改革、提质量，累计投入上亿元，新建、改扩建幼儿园、中小学10余所，办学条件得到明显改善。普惠性幼儿园覆盖率达到95%，适龄儿童入学率达100％,巩固率达100％，义务教育达到基本均衡。特别是引进创办了清华附中文安驿学校，今年，又与延安职业

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说，教育基础设施滞后和资源配置不均等成为当前制约我县教育事业发展的一个重要瓶颈。赵刚书记多次强调，涉及民生领域的实事不能等，要坚决补齐民生领域的硬短板，县委的态度也是鲜明的，那就是勒紧裤腰带全力以赴补齐教育领域各项硬短板，协调解决师资力量软短板，努力办好人民满意的教育。
那么，我们应该怎么做？从哪里抓起？教育部门要进一步加强调研，全面准确掌握各校（园）基础设施和师资力量配备情况，拿出切实可行的方案，报县政府常务会和县委常委会审定。基础设施配备方面要坚持量力而行、尽力而为的原则，不搞一刀切，根据轻重缓急，统筹配备解决。师资力量方面配备方面，要坚持引培并举，教育部门可以适当给予政策倾斜支持，鼓励各校（园）培养自己的骨干教师，也可以在全县范围内调剂调配骨干教师，确保每个校（园）都有一定数量的骨干教师。政府相关部门要优先保障教育基本建设投资和财政专项资金，年初编制预算时要统筹考虑，列支经费时适当向教育系统倾斜，并按时足额拨付。同时，教育系统的其他资金财政部门坚决不能整合，给发展教育事业提供坚强的资金保障。
二、围绕提升校（园）管理，打造一支爱教育、懂管理的专业化校（园）长队伍
火车跑的快，全靠车头带。校（园）长的能力水平的高低直接决定着整个校（园）发展的成败。因此，用好一个专业的校（园）长就显得至关重要了。我们现在的校（园）长实行的是行政管理，校（园）长由人事部门任用，这样很可能会出现把没有学校工作经验的人用到校（园）长的位置上去。我们现在的校（园）长队伍中有没有这样的同志？真正爱教育、懂管理的同志有多少？我想在座的同志比我更清楚。我们要站在推动**教育质量整体提升，重振**教育的高度去思考解决这些问题。
要把校（园）长队伍建设摆在极其重要的位置来抓，分级分类健全完善更具激励性、竞争性、约束性的选、育、管、用制度，充分激发调动校（园）长带好队伍、抓好管理的积极性，提升学校整体教育教学水平。要理顺中小学校（园）长管理机制，坚持校（园）长专业化、职业化、专家型发展原则，探索推行校（园）长职级制和去行政化改革，促进校（园）长由“行政化”向“专业化”转变，打破行政级别对校（园）长交流造成的阻碍。要加强校（园）长队伍的管理、监督、考核，建立后备人才库，着力打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校（园）长队伍。
三、围绕加强教师管理，打造一支高素质专业化教师队伍
有高质量的教师队伍，才会有高质量的教育。尤其是中小学的教师，承担着青少年的启蒙教育任务，可以说职责重大、使命光荣，中小学教师的能力素质、道德品质的高低，直接影响着学生的学习和成长。当前，社会普遍反响比较强烈的一些问题，比如：安排和调整座位要看家庭背景，担任集体活动组织者或主持人要给老师送礼；再比如：一些老师课堂讲授少，课后自己开补习班，或者在校外培训机构兼职；还比如说：有的老师自己在生活中不顺心，到学校拿学生撒气，等等。这些问题在咱们的教职工队伍里面有没有？是完全没有？还是有一些影子？我想大家比我更清楚。我还想问问大家，我们教书育人的初心和底线是什么？扪心自问大家都做到了没有？这些问题如果不解决，我们何谈重振**教育事业？今后，我们还是要围绕打造高素质专业化教师队伍多思考、多做一些工作。
一是坚持内培外引走出去，提高教师队伍专业化水平。要努力挖掘一批有潜力的本土老师进行重点培养，打造一批本土专家。要积极对外引进专业教育教学人才，示范带动我县教职工转变教学思路，创新教学方式。要借助苏陕协作等平台，选派一批思想灵活的年轻老师去教育发达的地区交流锻炼，提高教育教学水平。
二是合理解决好职称待遇，提高教师队伍的工作积极性。导致教职工队伍出现消极怠工、骨干教师外流等问题的原因，归根结底是职称评定和相关待遇落实难。要公平公正开展职称评定工作，严格按照各级文件要求，把好职称评定程序关和各等级职称比例关，确保评选结果得到社会认可。要进一步完善健全评聘分离制度，实行职称工资与实际岗位挂钩，落实好教师队伍职称待遇和岗位津补贴，最大限度调动教师队伍工作积极性。
三是对标对表教育初心底线，加强教师队伍师德师风建设。__寄语广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索_教育教学方法，不断提升教书育人本领。要进一步厚植师德涵养，完善教师荣誉表彰制度体系，开展好师德传统教育、师德榜样教育，营造尊师重教氛围。要着力抓好教师特别是青年教师思政工作，坚持德法 ……

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