,爱岗敬业、立德树人,甘为人梯、无私奉献,为全市教育事业发展作出了突出贡献,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩,充分展示了学为人师、行为世范的良好形象。
在看到成绩的同时,我们也要清醒认识到,与_全省平均水平相比,与高质量发展要求和群众期盼相比,我市教育工作还存在一些不容忽视的短板和弱项,义务教育基础比较薄弱,高中教育质量有待提升,职业教育发展滞后,教师队伍整体素质还不够高,师德师风还有待进一步提升,各级各部门支持发展教育的力度还不够大,全社会尊师重教的氛围还不够浓,等等。对此,我们要在今后的工作中认真分析研究,采取有力措施切实加以解决。
老师们、同学们、同志们,当前,我市正处在乘势而上开启乡村振兴和高质量发展新征程的关键阶段。时代越是向前,事业越是发展,知识和人才的重要性就愈发突出,教育的地位和作用就愈发凸显。我们一定要深入学习贯彻__关于教育的重要论述精神,更加牢固地树立抓教育就是抓发展、抓民生、抓希望、抓未来的理念,更加自觉地把振兴教育摆在优先发展的战略位置,全面落实市委、市政府《关于振兴教育事业的意见》,发展上优先考虑教育,工作上优先支持教育,投入上优先保障教育,全力以赴抓好教育这一基础性、战略性、全局性工程。
第一,要坚定不移落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的_建设者和接班人。
__指出,培养什么人,怎样培养人,为谁培养人,是教育的首要问题。我们发展教育,必须要培养_建设者和接班人,必须要培养一代又一代拥护中国_领导、立志为__事业奋斗终身的有用人才。要全面推进____思想、_理论进校园、进课堂、进头脑,根据不同阶段学生的不同特点,有针对性地讲好思想政治理论课,加强党史、新中国史、改革开放史、_发展史教育,引导学生热爱和拥护中国_,从小就立志听党话、跟党走,引导学生增强__道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立正确的世界观、人生观、价值观。
以文化人,润物无声。文化认同是最深层次的认同。要大力培育和践行__价值观,引导学生增强社会公德、家庭美德、个人品德意识,不断加强品德修养,自觉践行民族精神和时代精神。要加强中华优秀传统文化教育,广泛开展《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等中华经典颂读活动,用“自强不息、厚德载物”、“敏而好学、不耻下问”、“修身、齐家、_、平天下”、“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”、“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”、“天下兴亡、匹夫有责”等精神财富浸润学生的心灵、塑造学生的品格。要加强民族团结进步教育,引导学生牢固树立中华民族共同体意识,树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,让“三个离不开”、“五个认同”的思想深深扎根,筑牢共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想根基。要加强感恩教育,引导学生倍加珍惜当前的幸福生活,自觉感恩党、感恩国家、感恩社会、感恩父母、感恩老师,用实际行动回报社会。要广泛组织开展社会实践活动,让学生们熟悉家乡的山山水水、历史文化、名人故事、风土人情,到博物馆、文化馆、产业基地、项目现场、企业车间、景区景点实地感受发展的巨大变化,充分激发热爱家乡、建设家乡的自豪感、责任感,弘扬“爱国爱党爱家乡,团结奋进创一流”的_XX精神。
中华民族历来就是一个崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族,灿若群星的英雄辉映着祖国的天空。正如鲁迅先生所说,“我们自古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国人的脊梁。”中国_成立以来,在带领人民进行革命、建设、改革的各个历史阶段,涌现出了一大批可歌可泣的英雄人物,他们中有为国捐躯的张思德、刘胡兰、董存瑞、黄继光,有科学报国的钱学森、邓稼先、袁隆平、于敏,有一心为民的焦裕禄、孔繁森、柴生芳,有乐于助人的雷锋、郭明义,等等。我们身边也不乏英雄人物,他们身上都展现出忠诚、执着、朴实的鲜明品格。要把英雄主义教育作为爱国主义教育的重要组成部分,作为青少年学生的必修课,让他们牢记祖辈的英雄
事迹,让当代的英雄得到敬仰和尊重,迅速扭转“追星”、“拜金”、“当网红”等不良价值取向,真正用英雄的事迹感染人、用英雄的精神激励人。
一个时期,学校体育教育、劳动教育有边缘化的倾向,“小眼镜”、“小胖墩”在学生中为数不少,四体不勤、五谷不分的也有不少。要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,“野蛮其体魄,文明其精神”,让学生在体育锻炼中强健身体、享受乐趣、健全人格,坚决杜绝体育课被文化课挤占的现象。要把劳动教育融入学生日常教育和生活,用好校内校外两种资源,引导和组织学生积极参加力所能及的劳动,从小养成辛勤劳动、诚实劳动的好习惯。各县市都要建设学习劳动实践基地,让学生到
农村的广阔天地体验农事、参与劳动、磨炼意志。要注重学生心理健康,在加强正面教育、疏导的同时,适当开展挫折教育,培养勇于奋斗的精神状态、百折不挠的坚韧毅力、乐观向上的人生态度。
第二,要全力以赴抓好发展教育的底线性任务,让更多的孩子通过教育彻底改变命运。
十年树木,百年树人。提高教育教学质量、提升人口整体素质,不是一朝一夕就能实现的,但就当前来说,我们最紧迫的任务就是要守住两条底线,一个是不让一个孩子因贫困而失辍学,另一个是不让一个“两后生”直接流入社会。
控辍保学是
脱贫验收的硬指标,是“两不愁三保障”的重要内容。当前,秋季学期已经开学,省上脱贫攻坚全面检视即将展开,各县市、各乡镇、各村,教育部门和各级各类学校以及全体驻村工作队、帮扶干部都要迅速行动起来,严格落实“学长制”、“保学制”,对全市所有适龄少年儿童入学情况进行一次大起底,让所有的适龄儿童都进入小学就读,让所有的小学毕业生都进入初中,绝不能出现失辍学现象,坚决打好控辍保学的攻坚战、持久战。要发扬细之又细、实而又实的
工作作风,对每一个适龄少年儿童都要盯死看牢,重点关注劝返学生的思想动态和学习生活情况,及时帮助解决困难问题,确保存量不反复、增量不发生。要全面落实“免、补、贷、助”等政策措施,使家庭经济困难学生在全学段都获得有效资助,让每一个孩子都上得起学。
让“两后生”接受职业教育,不仅关系他自己的就业和未来,也 ……