【提纲】一、主要作法。（一）领导高度重视，责任严格落实。（二）各级齐心协力，精心组织安排。二是各党支部积极组织参与。（三）形式灵活多样，丰富读学内容。二是利用专题讲座和报告会等形式丰富学习的内容，提高读书效果。（四）注重学以致用，突出学习效果。一是突出“透”。二是突出“实”。三是突出“深”。四是突出“博”。二、经验和启示。（一）必须注重整体效应，坚持把领导重视与全员参加相结合。（二）必须注重学以致用，坚持把读书学习与促进工作相结合。（三）必须注重有的放矢，坚持把个人自学与组织推动相结合。
学习、组织辅导学习、进行读书交流、撰写心得
体会等多种方式开展读书学习活动。一是利用网络和图书馆搭建现代化读书学习平台，将活动中的文件、制度、干部职工的读书心得体会进行上网和刊载，使大家在网上随时学随时查并进行交流，提高了学习的质量和效果。
二是利用专题讲座和报告会等形式丰富学习的内容，提高读书效果。把广大干部职工将所学知识和所获感悟转化为工作能力和动力，进一步提高了分析问题、解决问题的能力，同时也在党性修养、宗旨意识、群众观念、
工作作风、事业责任感等方面提高大家积极性，真正把学习的成果转化为实际行动，指导工作的开展。三是积极开展读书活动，按照缺什么补什么的原则，采取集中读书自学、专题交流等多种形式，通过好书互赠共享、处、室例会、站、所读书交流会等方法，使同志们相互促进，共同提高，极大地丰富了“读书学习”活动内容。
（四）注重学以致用，突出学习效果。为提高读书学习效果，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所得、学以致用，局党组积极引导每一位党员干部突出抓好四个字。
一是突出“透”。把读懂读透理论原著当作首要任务，边读书边思考边实践，掌握科学性，把握规律性，富于创造性。为了激励干部职工更加深入细致地多读书，读好书，并对读书心得体会文章进行评比、表彰。
二是突出“实”。本着学以致用的原则，结合个人工作实际，干什么学什么，缺什么补什么。同时结合读书学习，广泛涉猎政治、经济、文学、艺术等方面的知识以增长见识，开阔眼界，学人所长，为已所用。
三是突出“深”。深刻审视所处环境变化，深刻分析优势与不足，找准在思想观念、思维方式、发展理念、职能定位、精神状态等方面存在的与科学发展不适应、不符合的问题，进一步解放思想，开拓创新。
四是突出“博”。博览群书，博采众长，提升兴趣，平和心态，充实生活。爱读书、爱学习已经形成一种风气，“终身学习、终生受益”的理念已深入人心，以读书学习活动增强工作责任心、提高业务水平的局面得以形成。
二、经验和启示
（一）必须注重整体效应，坚持把领导重视与全员参加相结合。深入持久开展“读书学习”活动，领导重视是关键，全员参与是基础。活动开展以来，农业局领导能够以身作则，率先垂范，积极参加理论学习，带头读书学习，带头做好学习笔记，积极撰写学习心得，起到了带头示范作用。广大干部职工根据工作所需、兴趣所好，积极行动，踊跃参与，为读书学习活动不断深入持久开展提供了保证。
（二）必须注重学以致用，坚持把读书学习与促进工作相结合。学习的目的在于运用，因此必须坚持学以致用的原则，结合个人工作实际，干什么学什么，缺什么补什么。注重把“读书学习”活动与研究解决重大理论和现实问题结合起来，与转变
农村经济发展方式、推动农业科学发展结合起来，真正做到学理论、明方向，学知识、强素质、学技能、促工作。
（三）必须注重有的放矢，坚持把个人自学与组织推动相结合。在“读书学习”活动中，我们既着眼于学习型党组织的需要，又充分考虑个人的发展需求，紧密联系自身知识结构和工作实际，自主选择书目，极大地提高了读书学习的针对性和实效性。各党支部通过推荐读书目 ……
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